Γιατί είναι τόσο δύσκολο να αυξηθεί το επίπεδο της γλώσσας: η ψυχολογική πτυχή

Στον σύγχρονο κόσμο, η λέξη "stress" είναι συνώνυμη με τη λέξη "ευημερία". Μέχρι στιγμής, η ασθένεια αυτή έχει καταγράψει περισσότερο από το 60% του παγκόσμιου πληθυσμού και δεν σκοπεύει να το αντιμετωπίσει. Το μυαλό ενός ατόμου που βρίσκεται σε αγχωτική κατάσταση είναι γεμάτος αγανάκτηση, αρνείται να εργαστεί και αυτό που είναι πιο τρομακτικό γι 'αυτόν, δεν μπορεί να φτάσει στον κύριό του με κανέναν τρόπο, αλλά δεν έχει τη δύναμη να είναι θυμωμένος ...

Τώρα πρέπει να αναρωτιέστε - αλλά πού είναι οι ξένες γλώσσες; Το γεγονός είναι ότι ένα άτομο που βρίσκεται σε κατάσταση συναισθηματικής έντασης, πρώτα απ 'όλα σε ψυχολογικό επίπεδο, δεν είναι σε θέση να μάθει αποτελεσματικά τη γλώσσα, να διατυπώσει σωστά τις σκέψεις του σε ξένη ομιλία και ακόμα περισσότερο να αυξήσει το επίπεδο της γλώσσας. Τα ελαττώματα είναι τα εξής:

1. Ο ρυθμός της ομιλίας ενός ατόμου που βρίσκεται σε αγχωτική κατάσταση αλλάζει - γίνεται είτε μια τάξη μεγέθους πιο αργή ή ταχύτερη. Η ομιλία διακόπτεται με αναστεναγμούς, και ενόψει αυτού, ο συνομιλητής διασκεδάζει συνεχώς από το περιεχόμενο της συζήτησης, προσπαθώντας να επικεντρωθεί στην ποιότητα των προφορικών ήχων. Στο τέλος, η φράση δεν έχει ολοκληρωθεί ή ο συνομιλητής είναι αρκετά δύσκολο να κατανοήσει το περιεχόμενό της. Κατά συνέπεια, ανεξάρτητα από το πόσο εκπαιδεύετε σε αυτό το κράτος, το επίπεδο της γλώσσας είναι σχεδόν αδύνατο να αυξηθεί.
2. Υπάρχουν πολλές αποτυχίες στη μνήμη, οι οποίες στις περισσότερες περιπτώσεις είναι γεμάτες με τέτοιες όχι πολύ επιτυχημένες κηλίδες, όπως "eh", "mmmm" ή "gmm". Χρησιμοποιούσα τη λέξη και χρησιμοποίησα τη λέξη με επιτυχία πριν, αλλά τώρα είναι τόσο δύσκολο να το θυμηθεί και δεν υπάρχει δύναμη ... Η χρήση τέτοιων σχηματισμών στην ομιλία είναι χαρακτηριστική για το 70% των ανθρώπων που δεν έχουν καμία σχέση με τη μελέτη ξένων γλωσσών - κάτι που Μιλήστε για πολυγλωτίδες; Δεν είναι τυχαίο που πολλοί γλωσσικοί συγγραφείς συμβουλεύουν πριν πάρουν τη δοκιμασία για να καθορίσουν το επίπεδο της γλώσσας, κατά τη διάρκεια της ημέρας για να ξεφύγουν από τον έξω κόσμο και να εξελιχθούν πλήρως στη γλώσσα που μελετάται.
3. Αναπόφευκτα, μια αλλαγή στη γραμματική δομή του λόγου, δηλαδή: αύξηση του αριθμού των ρήμων και των ουσιαστικών σε σύγκριση με τα επιρρήματα και τα επίθετα. Η παρουσία τέτοιων φορέων ελάττωσης (συνομιλητές) συνδέεται συχνότερα με γλωσσική ασυνέπεια, με άλλα λόγια, γι 'αυτούς - αυτό είναι ένα σχετικά χαμηλό επίπεδο γλώσσας.
4. Υπάρχει μια μέγιστη απλούστευση της λεξικής ομιλίας. Προσπαθούμε να μην χρησιμοποιούμε μεγάλες φράσεις, επιλέγουμε σύντομες λέξεις με την υψηλότερη συχνότητα. Συχνά, όταν μιλάμε με έναν ξένο, ανησυχούμε, προσπαθώντας να μιλήσουμε όσο το δυνατόν σαφέστερα, προκειμένου να αποφύγουμε την παρεξήγηση, παρά το γεγονός ότι το αποτέλεσμα μπορεί να αποδειχθεί το αντίθετο. Αυτό αποδεικνύεται από την ατέλεια, την παράλειψη μέρους της λέξης, την αλλαγή της δομής της καταδίκης (η οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική, για παράδειγμα, στα αγγλικά). Επιπλέον, οι προτάσεις μπορούν να είναι ελλιπείς, τόσο λογικά όσο και συντακτικά. Συνεπώς, με αυτόν τον τρόπο, είναι αδύνατο να επιτευχθεί ένα πιο προηγμένο επίπεδο της γλώσσας.

Αποδεικνύεται ότι, κατά τη συζήτηση, χρησιμοποιούμε μόνο το 20 τοις εκατό των λέξεων που μελετήσαμε - παίρνουμε μόνο ό, τι είναι στη μνήμη στην επιφάνεια, όχι ιδιαίτερα τον εαυτό μας. Η αδυναμία σαφούς έκφρασης των σκέψεων δημιουργεί αμφισημία και ο συνομιλητής αναγκάζεται συνεχώς να ρωτάει πάλι.

Ιδιαίτερα σοβαρά πρέπει να προσεγγιστεί για τη μελέτη ξένης γλώσσας, αν αυτό επηρεάζει την πρόοδο της σταδιοδρομίας. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθεί η δύναμη και να διανείμετε επαρκώς το πρόγραμμα εκπαίδευσης, χωρίς να ξεχνάτε ότι πριν από τα μαθήματα είναι απαραίτητο να χαλαρώσετε, αφού εξαρτάται άμεσα από το εάν τα μαθήματα θα αποδώσουν καρπούς. Σήμερα, σχεδόν κάθε υψηλά αμειβόμενη κενή θέση απαιτεί γνώσεις Αγγλικών. Και αν κατά τη συμπλήρωση του βιογραφικού δεν βρήκατε μια στήλη με τον τίτλο "Επίπεδα γλωσσικής γνώσης" (βεβαίως ξένες), μην ξεχάσετε να αναφέρετε στην ενότητα "Πρόσθετες πληροφορίες" τις γλωσσικές δεξιότητές σας που ο διαχειριστής ανθρωπίνων πόρων πρέπει να αξιολογήσει δίκαια.