Προϋποθέτει στην κοινωνία διδακτικό τόνο εκεί; Διαφορετικές απόψεις

Η οικιακή εργασία των ψυχολόγων αφιερωμένο στην επικοινωνία της επιστήμης, κατά κανόνα, υπάρχει πάντα μια αναφορά στο απαράδεκτο της χρήσης διαλέξεις τόνο, προκαλώντας αρνητική αντίδραση στη συνομιλητή του. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε ό, τι ένα διδακτικό τόνο, και πώς σαφή δήλωση για το απαράδεκτο της αίτησής του.

Η ιστορία της εμφάνισης του όρου

Η λέξη «μέντορας» έρχεται σε μας από τους αρχαίους χρόνους, από την αρχαία ελληνική μυθολογία. Αυτό το όνομα αναφέρεται ποιητή Όμηρο στο κλασικό ποίημα του για τις περιπλανήσεις του Οδυσσέα. Όταν ο πρωταγωνιστής πηγαίνει στον πόλεμο με την Τροία, εμπιστεύτηκε ο φίλος του Mentor για να παρακολουθήσουν πάνω από το γιο του Τηλέμαχο και μέντορά του. Mentor ζήλο άσκησε τα καθήκοντά του. Δίδαξε Τηλέμαχος, προστατεύει από ηλίθιο, και έδωσε σωστές συμβουλές. Πριν φορά που το όνομα του Mentor μας ήρθε ως κοινό ουσιαστικό, αυτό σημαίνει ότι ο δάσκαλος, ένα μέντορα, αυτός που δουλεύει πιο έξυπνη και πιο ακριβή.

Σημασία της λέξης «μέντορα» στη ρωσική καθημερινή ζωή

Η ρωσική κατανόηση ενός μέντορα - ένα συνώνυμο για σοβαρή δάσκαλος αποδεικνύει την υπεροχή του πάνω τους φοιτητές, έτσι ώστε έκκληση προς τους με ένα συγκεκριμένο αλαζονεία.

Αν ο ερωτώμενος σταθερά πεπεισμένος για την ορθότητα και να επικοινωνούν με αγνώστους σε έναν ήχο που δεν ανέχονταν καμία επιχείρημα, λέγοντας ότι πήρε ένα «διδακτικό τόνο.» Η επικοινωνία με αυτόν τον τρόπο, μέντορας αποδεικνύει την πεποίθησή του ότι η απόφασή του δεν μπορεί να είναι λάθος, δεν δίνουν το δικαίωμα στην ύπαρξη του άποψη διαφορετική από τη δική του.

Στη ρωσική λογοτεχνία ως τέχνη και η επιστήμη, ο όρος «διδακτικό τόνο» χρησιμοποιείται με αρνητική άποψη, αυτή η έκφραση έχει πάντα μια ειρωνική χροιά. Mentor περιγράφεται ως κάποιος υπερβολικά δογματικός, δεν σέβεται τους συντρόφους του, επιτρέποντας στους άλλους λανθασμένες αλαζονεία.

Γιατί είναι λάθος να χρησιμοποιήσει το διδακτικό ύφος στην επικοινωνία

Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν αποφεύγεται η αλαζονεία απέναντι στους άλλους. Ποιος μπορεί να πάρει ένα διδακτικό τόνο:

• Οι γονείς στην επικοινωνία με το παιδί?
• ο δάσκαλος να επικοινωνήσει με το φοιτητή?
• κεφάλι με υφισταμένους?
• επιτυχημένο πρόσωπο για τους άλλους?
• κατέχει ηγετική θέση στην ομάδα.

Ωστόσο, κάθε άτομο θέλει να αισθάνεται σημαντικό, ο καθένας είναι ωραία όταν τη γνώμη του, αντιμετωπίζεται με σεβασμό και συμπόνια. Φυσικά, η έπαρση και ψευδαισθήσεις μεγαλείου του ομιλητή μπορεί να αποξενώσει μόνο το κοινό του. Διδακτικό ύφος είναι σε θέση να μειώσει σημαντικά την αυτοεκτίμηση για τους οποίους εφαρμόζεται τακτικά, να ακυρώσει τα αποτελέσματα ακόμα και την πιο λαμπρή ομιλία. Προκαλεί εχθρότητα, δυσαρέσκεια, επιθυμία εκδίκησης.

Στη διπλωματία επιτηδευμένο δηλώσεις και διδακτικό ύφος - είναι μια άμεση διαδρομή προς μια πολιτική κρίση. Το τελευταίο μπορεί να προκαλέσει ακόμη και του πολέμου.

Mentor Mentor

Ωστόσο, μόνο μαζί μας η έννοια του «μέντορα» έχει αρνητική χροιά, αλλά ο ήρωας του Ομήρου ήταν μια σοφή και τη φροντίδα των εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτου, στην Ευρώπη του Μεσαίωνα η λέξη σεβασμό κάλεσε τους συμβούλους και τους δασκάλους.

Σήμερα η λέξη «μέντορας» χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για να ορίσουν μια αρμόδια δάσκαλο. Mentoring στην επιστημονική βιβλιογραφία ορίζεται ως ένας τρόπος επικοινωνίας με τα προικισμένα παιδιά, ως μέσο για την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων. Στην περίπτωση αυτή, η καθοδήγηση συνδέεται με την καθοδήγηση και προτείνει μια αντίστροφη σχέση μεταξύ δασκάλου και μαθητή. Αυτός ο τρόπος επικοινωνίας συνεπάγεται όχι μόνο τη μεταφορά γνώσεων, αλλά και την υποστήριξη και ενθάρρυνση, και τη γνωστοποίηση των πιθανών μαθητή.

Mentor Mentor - ένα χρήσιμο βοηθό, ενώ είναι αρκετά αυστηρή και απαιτητική, δεν κάνει παραχωρήσεις, για να είμαι ειλικρινής σχετικά με τα αποτελέσματα του έργου, ακόμη και αν δεν είναι η καλύτερη. Ένας τέτοιος τρόπος επικοινωνίας μεταξύ του δασκάλου και του μαθητή προικισμένος αναγνωρίζεται με μεγάλο αντίκτυπο, επειδή βοηθά τον τελευταίο να συγκεντρώσει και να δείξει το πλήρες δυναμικό τους.