Παιδαγωγικό σύστημα

Εκπαιδευτικό σύστημα - είναι η σχέση των συστατικών, όπως το σκοπό της εκπαίδευσης, της πλευράς κατάρτισης (καθηγητών και φοιτητών) βάση, μεθόδους και μορφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των εργαλείων. Το σημείο-κλειδί για κάθε δραστηριότητα του δασκάλου είναι το κύριο καθήκον - εκπαίδευση του ατόμου, ικανό έξυπνο δράσεις και δέσμευση για το τελικό αποτέλεσμα. Εκπαιδευτικό στόχος περιλαμβάνει την ηθική, αισθητική, φιλοσοφική και άλλες πτυχές του οράματος του τέλειου άνδρα, και βοηθά να προσδιορίσει τον σκοπό της στη δημόσια ζωή.

Εκπαιδευτικό σύστημα - μια ομάδα ανθρώπων που βάζουν τα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών μπροστά, και στη συνέχεια να τα λύσουν. Μπορούν να γίνουν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μεθόδων σε εκπαιδευτικά, δραστηριότητες εκπαίδευσης και κατάρτισης, οι οποίες αποσκοπούν στην επίτευξη των κύριων στόχων στο δημιουργικό έργο του με τα παιδιά.

Εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει μια σειρά από υποσυστήματα. Αυτά είναι όλα τα κοινωνικά ιδρύματα που εκτελούν εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές λειτουργίες, και συνδυάζονται σε μια ενιαία εκπαιδευτική αντίληψη. Η κύρια υπο-συστήματος στη διαμόρφωση ενός σχολείου. Το δευτερεύον σύστημα αποτελείται από τα ακόλουθα υποσυστήματα -. Γυμνάσιο, Λύκειο, κολέγιο, κλπ, επίσης, δημιούργησε κατευθυντήριες γραμμές για την κατάρτιση των καθηγητών-δασκάλων για τους διάφορους τύπους σχολείων (ειδικές και άνω).

Όλες οι μέθοδοι εκπαίδευσης είναι διαφορετικά σε νόημα και κατεύθυνση, που διαφέρουν ως προς την οργάνωση και τον σκοπό. Για παράδειγμα, προσχολική εκπαίδευση. κύρια εκπαιδευτική διαδικασία του είναι το νηπιαγωγείο και το υποσύστημα - Πολύγλωσσο νηπιαγωγεία, εξειδικευμένο για αποδυναμωθεί τα παιδιά, και άλλα.

πνευματικά δικαιώματα υπάρχουν εκπαιδευτικά συστήματα που έχουν αναπτυχθεί από κορυφαίους εκπαιδευτικούς, όπως J. Comenius, Κ Ushinsky, ο Λέων Τολστόι, Anton Makarenko και Β Sukhomlinsky. Αυτό το δάσκαλο-κλασικά.

Εξετάσαμε τα συστήματα και υποσυστήματα. Ποια είναι η δομή τους; Παιδαγωγικό σύστημα εντοπίζει τέσσερις αλληλένδετες συνιστώσες: τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους υλικούς πόρους και μέσα, και τη στενή συνεργασία τους με αποτέλεσμα αποτελεί την παιδαγωγική διαδικασία. Ο κύριος στόχος της εκπαιδευτικής και μεθοδική δουλειά - για την υλοποίηση των στόχων που έχουν τεθεί από την κοινωνία.

Ο καθηγητής VP Simonov, δήλωσε ότι υπάρχουν εννέα συνιστώσες του εκπαιδευτικού συστήματος. Είναι διασυνδεδεμένα και πάντα αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Αυτές περιλαμβάνουν στόχους, καθώς και εκείνοι που διαχειρίζεται εκπαιδευτικό σύστημα, και εκείνων που διέπονται, επικοινωνία «αντικείμενο - υποκείμενο-αντικείμενο», τις δραστηριότητες της κατάρτισης και της εκπαίδευσης, καθώς και τις μεθόδους τους, τις μεθόδους διδασκαλίας, οργανωτικές περιοχές μάθηση και το αποτέλεσμα όλων των εργασιών.

Κάθε εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να εκτελέσει ειδικές λειτουργίες, και την επίτευξη των στόχων απόδοσης. Υπάρχουν έλεγχος και η διαχείριση στη διαδικασία της εκπαίδευσης. Πρώτα - αυτό είναι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές, και η δεύτερη - εκείνοι που ανατράφηκαν. Κάθε μαθητής είναι ένα άτομο, που εμπλέκεται στη διαδικασία της μάθησης, εκδηλώνεται, και ως εκ τούτου δεν υπάρχει προσωπική δημιουργία και την ανάπτυξη.

διαχείρισης παιδαγωγικά συστήματα περιλαμβάνει μια σειρά αρχών - μία σκηνή από τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι μελέτες των επικοινωνιών και της διαχείρισης, αντικειμενική και αξιόπιστη πληροφόρηση, ανθρώπινη και δημοκρατική εκπαίδευση και την κατάρτιση. Εστιάζει στη διαφάνεια, καθώς αυτό είναι το θεμέλιο της διαφάνειας και της λήψης των διαθέσιμων πληροφοριών, όταν κάθε συμμετέχων στην εκπαιδευτική διαδικασία δεν είναι μόνο πάντα ενήμεροι για τα προβλήματα του σχολείου, αλλά είναι επίσης μέλος των συζητήσεων και αποφάσεών τους. Σύγχρονη εκπαίδευση - δεν είναι μονόλογος, αλλά ένας διάλογος μεταξύ των διοικητών και των κυβερνωμένων. Αυτή είναι η αρχή της δημοκρατίας και την κατάλληλη εκπαίδευση διαχείρισης.