Ανοίξτε ολοκληρωμένη μαθήματα στην προπαρασκευαστική ομάδα για τα μαθηματικά και τη γλωσσική ανάπτυξη

Ανοίξτε τάξεις - ένα σημαντικό μέρος της εκπαίδευσης και κατάρτισης διαδικασία, όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και για ενήλικες. Είναι ένας τρόπος για να δείξει τους γονείς των μεθόδων εργασίας και των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, και να μοιραστούν εμπειρίες με συναδέλφους τους από άλλα ιδρύματα. Σήμερα μιλάμε για το πώς να κρατήσει σωστά μια ανοικτή ολοκληρωμένο μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα.

κανόνες

Πριν από την προγραμματισμένη έναρξη της συνόδου, θα πρέπει να μάθετε για τον εαυτό τους μερικά αμετάβλητο κανόνες με τους οποίους προέβη σε αυτή την περίπτωση:

• Γονείς - παρατηρητές. Αν τα έχετε προσκληθεί σε μια ανοιχτή ολοκληρωμένο μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα, να θυμάστε ότι δεν πρέπει να συμμετέχουν στη διαδικασία. Όπως κάθε φροντίδα σε σχέση, θα προσπαθήσουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους. Αυτό δεν πρέπει να είναι. Ανοιχτό μάθημα - δάσκαλος δοκιμών και παιδιά προσχολικής ηλικίας ηλικία.
• Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι. Αν έχετε πραγματοποιήσει μια ανοιχτή ολοκληρωμένο μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα για να μοιραστούν τις εμπειρίες με συναδέλφους από άλλες Dow, μπορείτε να τους φέρει σε μικρό βαθμό για να συμμετάσχουν στη διαδικασία.
• Ισότητα. Όλα τα παιδιά είναι ίσα και εξίσου σημαντικό για τον φροντιστή. Είναι αδύνατο να τους χωρίζουν σε Vasya, οι γονείς των οποίων είναι μέλη, και Πέτια, των οποίων οι γονείς - λογιστές. Ας όλα τα ίδια καθήκοντα στην πολυπλοκότητα, είναι αδύνατο να μεταδώσει στη νέα γενιά μια αίσθηση της ανισότητας.
• Ανοίξτε ολοκληρωμένη μαθήματα στην προπαρασκευαστική ομάδα δεν θα πρέπει να αποσπάσει την προσοχή από την εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι σαν το θέατρο. Οι γονείς - το κοινό. Και δεν μπορούν να αποσπούν την προσοχή από, θα πρέπει να συνεχίσουν την εκπαίδευση των παιδιών, και να είναι σε θέση να επικοινωνούν με τους ενήλικες και μετά την κατάληψη.

GEF

Υπάρχουν δύο τρόποι για ανοικτές κατηγορίες. Είναι η χρήση ενός από τα δύο πρότυπα ποιότητας - GEF και FGT. Ανοίξτε ολοκληρωμένη μαθήματα στην προπαρασκευαστική ομάδα για την GEF θα είναι μια καλή επιλογή. Με στόχο την ενοποίηση της εκπαίδευσης και αρκετά ανεξάρτητο αλληλεπίδραση με τα παιδιά, το πρότυπο αυτό θα επιτρέψει για ένα καλό μάθημα επίδειξης για τους γονείς και να επιδείξει όλες τις δεξιότητες και τις γνώσεις που αποκτήθηκαν doshkolyatami για το χρόνο που δαπανάται στο Dow.

Ανάμεσα στα λίγα μειονεκτήματα Αξίζει να σημειωθεί ότι μοιάζει με το πανεπιστήμιο, τα παιδιά θα καθίσουν στο τραπέζι και υπάκουα να απαντήσει στις ερωτήσεις του καθηγητή. Ως εκ τούτου, θα είναι απίθανο να κρατήσει μόνιμα τους μαθητές σε ένα μέρος. Αρχίζει να πέφτει στην εστίαση και αποδοτική απασχόληση σταδιακά να κατέβει στο μηδέν.

FGT

Ανοίξτε ολοκληρωμένη μαθήματα στην προπαρασκευαστική ομάδα FGT παρουσιάζει μια σειρά από προβλήματα. Θα πρέπει να το κρατήσει με τη μορφή ενός παιχνιδιού, αλλά την ίδια στιγμή να ορίσει με σαφήνεια τι είναι εφικτό και τι δεν είναι. Έχετε δύο επιλογές: είτε να προειδοποιήσει εκ των προτέρων και συμμετοχή των γονέων στη διαδικασία, ή να ορίσει με σαφήνεια τα όρια του τι επιτρέπεται στα παιδιά να ηλικιωμένους δεν τους βοηθά στην επίλυση των προβλημάτων. Σε κάθε περίπτωση, η χρήση αυτού του προτύπου είναι καταλληλότερες για την πρώτη ανοικτή κατηγορία στο νηπιαγωγείο, για να αποδείξουν τις ικανότητές τους γονείς φροντιστή.

στόχοι

Ανάπτυξη ανοιχτό ολοκληρωμένο μάθημα για τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας, το πρώτο πράγμα, να αποφασίσει με τους στόχους της. Όπως έχει ήδη αναφερθεί εν παρόδω, και διαφορετικούς στόχους μπορεί να είναι, ανάλογα με το ακροατήριο ανοιχτά μαθήματα. Πρώτα απ 'όλα, σκεφτείτε τι πρέπει να γίνει για τα παιδιά:

• Η εξασφάλιση του υλικού που καλύπτεται κατά τη διάρκεια του έτους.
• Επίδειξη των δεξιοτήτων και των γνώσεων που αποκτήθηκαν.
• Η δυνατότητα να εφαρμόσουν στην πράξη τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και να λειτουργήσει.
• Επίδειξη και την ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και από ομοτίμους των αλληλεπιδράσεων.

Αυτά είναι τα βασικά, κοινούς στόχους, οι οποίοι δεν εξαρτώνται από το αντικείμενο της κατηγορίας. Θα πρέπει να είστε σε θέση να το δείξω στους γονείς ότι τα παιδιά τους δεν είναι μάταιες παρακολούθησαν προσχολικής ηλικίας σας και έμαθα πολλά, ακόμη και χωρίς τη βοήθειά τους.

Ανταλλαγή εμπειριών

Αν πρόκειται να κρατήσει ένα ανοικτό ολοκληρωμένο μάθημα της προετοιμασίας της ομάδας για τους εκπαιδευτικούς, τότε σκεφτείτε τι είδος της εμπειρίας που μπορεί να τους δώσει. Πρώτα απ 'όλα αυτά τα μαθήματα γίνονται για να μοιραστούν τις μεθόδους εργασίας τους με τα παιδιά:

• Ένα μάθημα επίδειξης.
• Η συμμετοχή των συναδέλφων κατά την εργασία με τα παιδιά.
• συνεδρίες Συζήτηση και σύνοψη.

Ο κύριος σκοπός της ανοικτής κατηγορίας, στην οποία κάλεσε άλλους εκπαιδευτικούς, μπορεί να διατυπωθεί ως εξής: «Από την άλλη δείτε και να δει» Στην πραγματικότητα, τα πειράματα με τα ίδια τα παιδιά, που προσπαθούν διάφορες μεθόδους διδασκαλίας, δεν οδηγούν σε τίποτα καλό. Τα παιδιά απλά σύγχυση.

μαθηματικά

Τέλος, φτάσαμε τις πιο συγκεκριμένα πράγματα. Ανοίξτε μια ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην προπαρασκευαστική ομάδα για τα μαθηματικά είναι καλύτερο να γίνεται από το GEF. Αυτό το πρότυπο είναι κατάλληλο για σοβαρή επιστήμη. Δυστυχώς, στις περισσότερες περιπτώσεις, κατά την προπαρασκευαστική ομάδα είναι αδύνατο να κρατήσει μια «καθαρή» δραστηριότητα. Είναι καλύτερο να συνδυάσει διαφορετικά στοιχεία. Για παράδειγμα, οι μαθηματικά και βοτανικής (βιολογία / περιβάλλον). Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να μετρήσει πόσοι από εκείνους ή άλλα φυτά ζωγραφισμένα στην εικόνα.

Λοιπόν, τι πρέπει να γνωρίζει και να είναι σε θέση να τα παιδιά στην ανοιχτή συνεδρίαση της προπαρασκευαστικής ομάδας;

• Για να είναι σε θέση να μετρήσει σε δέκα (μία, δύο ...).
• Γνωρίζοντας την αλληλουχία καταμέτρησης σε δέκα (πρώτη, δεύτερη ...).
• Για να μπορείτε να συγκρίνετε τους αριθμούς και να γνωρίζουν σωστή σειρά τους.
• Για να είναι σε θέση να συγκρίνουν αντικείμενα από το σχήμα και το μέγεθος.
• Να είναι σε θέση να εκτελούν βασικές λειτουργίες με αριθμούς.
• Για να είναι σε θέση να διαθέσει ένα επιπλέον στοιχείο στη σειρά.
• Μια πολύ μοναδικούς συνδυασμούς των συγκεκριμένων ειδών. Για παράδειγμα, δίνονται τρία χρώματα. Είναι απαραίτητο να τα αναδιατάξετε να δημιουργήσετε όσες σειρές είναι δυνατόν.

Δραστηριότητα είναι καλύτερο να γίνεται με τη μορφή poluigrovoy. Μην εστιάζετε για το νομοσχέδιο, αλλά δεν επιτρέπουν στα παιδιά να είναι έξαλλος αρκετό για να ξεχάσουμε το μάθημα.

ανάπτυξη του λόγου

Δυστυχώς, η σημερινή πραγματικότητα είναι ότι τα παιδιά τις περισσότερες φορές δαπανούν για gadgets - κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές, tablet, φορητούς υπολογιστές. Το ποσό της επικοινωνίας και ομιλίας πρακτική που παίρνουν, μικραίνει κάθε μέρα. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος να προβεί σε κατηγορία για την ανάπτυξη του λόγου. FGT πρότυπο σημαίνει κατά την άσκηση οποιασδήποτε δραστηριότητας με doshkolyatami στενή επαφή με το δάσκαλο. Έτσι, μέσα από την επικοινωνία και τις μορφές τυχερών παιχνιδιών και θα πρέπει να πραγματοποιηθεί.

Ανοίξτε ολοκληρωμένη μαθήματα στην προπαρασκευαστική ομάδα για την ανάπτυξη του λόγου δεν μπορεί να περιλαμβάνει μόνο το θέμα. Διαβάζοντας βιβλία, ποιήματα, και συζήτηση του περιεχομένου τους μπορεί να πραγματοποιηθεί, και μετά το σχολείο. Στην πραγματικότητα, είναι περισσότερο το έργο των γονέων, όχι δάσκαλοι - Βεβαιωθείτε ότι αναπληρώνονται το λεξιλόγιο του παιδιού. Αλλά αν ακόμα έχετε αποφασίσει να κρατήσει μια ανοικτή κατηγορία, πρέπει να ορίσετε τους ακόλουθους στόχους:

• Αύξηση λεξιλόγιο στους μαθητές.
• Βελτίωση της άρθρωσης.
• Η ανάπτυξη της ακουστικής μνήμης.
• Αναπτύξτε μια αίσθηση του ρυθμού στη μουσική.
• Η εκμάθηση της ορθής εφαρμογής από την άποψη της τονισμό.

Για τη χορήγηση DOW καλύτερα να θυμόμαστε ότι ένας φροντιστής δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει με την εκπαίδευση των παιδιών σε όλα τα μαθήματα. Ως εκ τούτου, θα ήταν καλύτερα να καλέσει έναν επαγγελματία λογοθεραπευτή ανάπτυξη του λόγου, ο οποίος, μετά από προπόνηση με τα παιδιά θα είναι σε θέση να κάνει για κάθε σχέδιο. Μπορείτε πάντα να διαπραγματευτεί με τους γονείς σχετικά με πρόσθετη χρέωση των προσκεκλημένων εμπειρογνωμόνων.

Στο σύνολό τους,

Αν μιλάμε για την ποιότητα της μάθησης των παιδιών, για να μοιραστείτε τα θέματά του είναι αρκετά παράλογο. Σε 5-6 χρόνια τα παιδιά δεν είναι καν η ηλικία όταν μπορούν να διαφοροποιηθούν θέματα διδασκαλίας κάθονται στα γραφεία τους. Όλα τα μαθήματα θα πρέπει να διεξαχθεί με τη μορφή ενός παιχνιδιού, έτσι ώστε τα παιδιά δεν συνειδητοποιούν καν ότι έχουν κάτι να διδάξουν.

Για παράδειγμα, ο δάσκαλος κάθεται με τα παιδιά διαβάζουν ένα βιβλίο. Ενώ τα παιδιά δείτε τις φωτογραφίες, μπορείτε να τους εξηγήσουμε ότι εδώ μια αρκούδα, αλλά αυτό το δέντρο - σημύδα, και ούτω καθεξής. Μετά το τέλος του μαθήματος ο δάσκαλος ρωτά πάντα για να διαβάσετε τα παιδιά να θυμούνται ό, τι σκεφτεί το παραμύθι. Έτσι θα διδάξει τα παιδιά λαμβάνουν όχι μόνο τις πληροφορίες κατά την προφορική διαδικασία, αλλά και να το επεξεργαστεί. Επιπλέον, θα τους αναγκάσει να εξαχθούν συμπεράσματα, αντί να απορροφήσει ευσυνείδητα τις πληροφορίες (το οποίο δεν είναι ένα γεγονός που είναι αλήθεια), όπως έχει κάνει στο σχολείο.

αποτέλεσμα

Γιατί τότε θα πρέπει να φέρει τα αποτελέσματα των ανοικτών ολοκληρωμένων μαθημάτων; Από τη στιγμή που κατέχονται κυρίως για τους γονείς, που θα τους επιτρέψει να κατανοήσουν τις αδυναμίες του παιδιού σας. Εξηγήστε τους ότι δεν ήταν ένα διαγωνισμό για να δει οποίων το παιδί είναι καλύτερη, και ένας από τους πρώτους τρόπους για να καθορίσει το μέλλον της προσχολικής ηλικίας. Είναι καλύτερα θυμόμαστε διαφορετικά φυτά; Θα βιολόγος. Καλά και εκφραστικά διαβάζει; Ίσως ο χρόνος να προβληματιστούν σχετικά με τη θεατρική σκηνή. Το καλύτερο από όλα βάζει και λύνει παζλ λογική; Θα είναι ένας προγραμματιστής ή ένας οικονομολόγος. το σημείο απαλά τους γονείς στα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες των παιδιών τους, και ίσως μπορείτε να βοηθήσετε κάποιον με μια επιλογή ζωής.