Παιδαγωγική της τεχνολογίας: ταξινόμηση και τύποι

Η έννοια της «τεχνολογίας» δανείστηκε από τη σφαίρα της παραγωγικής διαδικασίας, αλλά και την παιδαγωγική έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία. παιδαγωγική της τεχνολογίας - είναι:

- Η διαδικασία για την επίτευξη των εκπαιδευτικών επαγγελματικών δεξιοτήτων, αναφέροντας τις μεθόδους, τεχνικές, ακολουθίες και η χρήση τους για τα καλύτερα αποτελέσματα στην εργασία τους. Η επαγγελματική και εκπαιδευτική τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς αρχάριους με την αυστηρή τήρηση των οδηγιών του έργου, αλλά συχνά υφίστανται τροποποιήσεις, ως αποτέλεσμα των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του καλλιτέχνη.

- Ένα σύνολο μεθόδων και μέσων της οργάνωσης της παιδαγωγικής διαδικασίας, η οποία κατασκευάστηκε από ένα ορισμένο αλγόριθμο, ώστε να ληφθεί το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Ο αλγόριθμος είναι το βασικό χαρακτηριστικό της τεχνολογίας, καθώς και οι μέθοδοι και τα μέσα μπορεί να υποστεί αλλαγές στην πρακτική της εργασίας των εκπαιδευτικών. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα μπορεί να επιτευχθεί, ή ακόμη και υπερβαίνουν προγραμματιστεί, αυτό εξαρτάται από την προσωπικότητα του δασκάλου, καθώς και από τις ομάδες των παιδιών, η οποία υλοποιείται εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Ταξινόμηση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας για τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού και των μαθητών:

1. Τεχνολογίες της επικοινωνίας. Περιλαμβάνει την παραλαβή του παιδιού αλληλεπίδραση του οργανισμού και των ενηλίκων, ώστε να δημιουργηθούν οι απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της ατομικότητας και της προσωπικότητας των μαθητών.
2. Παιδαγωγικό τεχνολογίες της γνωστικής δραστικότητας, που περιλαμβάνει αποτελεσματικές μεθόδους των κινήτρων της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, τη χρήση των μηχανισμών παροχής κινήτρων και γνωστικές ικανότητες.
3. Τεχνολογία διαγνωστικές και προγνωστικές δραστηριότητα, βασίζεται στην ανάπτυξη των αναλυτικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, η δυνατότητα να χρησιμοποιούν διαγνωστικά εργαλεία για τον σχεδιασμό και την πρόβλεψη των παιδαγωγικό έργο.
4. Εκπαιδευτική τεχνολογία της καινοτομίας με στόχο την ανάπτυξη νέων προγραμμάτων, νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση, στη δημιουργία προϋποθέσεων για την παιδαγωγική δημιουργικότητα.
5. Η οργάνωση των θεμάτων εκπαιδευτικής τεχνολογίας, να βοηθήσει κάθε παιδί να συνειδητοποιήσουν τη μέγιστη προσωπική δυναμικό στην αναπτυξιακή διαδικασία.

Τύποι της παιδαγωγικής τεχνολογίας κατασκευής:

1. Ενισχυτική τεχνολογία στην οποία ένα παιδαγωγικό πρόγραμμα για την υλοποίηση του στόχου της αντανακλάται με συνέπεια. Η όλη διαδικασία χωρίζεται σε στάδια τα οποία είναι διαδοχικά υλοποιούνται στο έργο του δασκάλου. Κάθε στάδιο έχει ένα χρονικό πλαίσιο που σας επιτρέπει να προγραμματίσετε την ώρα για να φτάσετε στο επιθυμητό αποτέλεσμα.
2. Σχηματίζοντας τεχνολογία, όπου όλα τα στάδια, οι συνθήκες ή οι μέθοδοι χρήσεως εκτός των αυστηρών χρονική ακολουθία.
3. Αναπτυξιακή παιδαγωγική τεχνολογίες, οι οποίες αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης διαδικασίας και δεν έχει το τελικό αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, στην προσχολική μάθηση παιδεία λαμβάνει χώρα εντός των παιδιών διδασκαλίας τους ήχους και τη μάθηση το σωστό γράμμα πραγματοποιείται μόνο στο δημοτικό σχολείο.

δομές κάλυψη Παιδαγωγικό τεχνολογία παιδαγωγικό σύστημα μπορεί να χωριστεί σε μετα, macrotechnologies, mezotehnologii και μικροδομή. Meta-μετατροπή μπορεί να καλύπτει ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα, ενώ η οργάνωση τεχνολογίας εργαστήριο μάθημα ή την εργασία σε ιδιωτικό σχολείο είναι mikrotehnologicheskim ανάπτυξης. χωριστό κλάδο της τεχνολογίας εκπαίδευση είναι μακρο-τεχνολογίες, καθώς και εκείνες που στοχεύουν να μετατρέψουν το σχολείο ή το ατομικό εκπαιδευτικό επίπεδο (δημοτικό, μεσαίο επίπεδο) σχολεία - να mezotehnologiyam.

Παιδαγωγικό τεχνολογία επιτρέπει στο δάσκαλο να κάνει τη δραστηριότητα πιο οργανωμένη και προβλέψιμη, να πάρει καλά αποτελέσματα στη μαθησιακή διαδικασία των παιδιών των διαφορετικών επιπέδων ανάπτυξης.