Κοινωνιολογία της προσωπικότητας

Κοινωνιολογία της προσωπικότητας - είναι η περιοχή της κοινωνιολογίας που ασχολείται με τη μελέτη των μεθόδων, μηχανισμών, στρατηγικών ατομικών αλληλεπιδράσεων και των σχέσεων στην κοινωνία. προσωπικότητα κοινωνικοί επιστήμονες μελετούν τη δομή του συνόλου της κοινωνίας, κοινωνικο-πολιτισμικές διαδικασίες (που συνδέονται με τη διαδικασία προσαρμογής στην κοινωνία και την κοινωνικοποίηση). Επίσης, η κοινωνιολογία της προσωπικότητας γίνεται αντιληπτή ως ένα σύνολο στοχευμένων κοινωνιολογικές θεωρίες της προσωπικότητας (νοητικοποίησης, την κατάσταση ρόλου, kulturologizirovannye κλπ).

Η έννοια της κοινωνιολογίας της ταυτότητας εκφράζει την ακεραιότητα των επιμέρους χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες των σταθερών χαρακτήρα των ομάδων σχέσεων και των συστημάτων επικοινωνίας, ιδρύματα και κοινότητες, από την ανατροφή και την κοινωνικοποίηση του σε μια συγκεκριμένη κουλτούρα, των δραστηριοτήτων της και να παραμείνει σε μια συγκεκριμένη κατάσταση και κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον.

Σχηματισμό και την ανάπτυξη της προσωπικότητας θεωρούνται σε διάφορες έννοιες της εκπαίδευσης, κοινωνικοποίησης και εκπαίδευσης. Οι στρατηγικές αυτές είναι η μελέτη της προσωπικότητας, τα οποία διαφέρουν σε εννοιολογικό σχεδιασμό τους και μεθοδολογικές λόγους, πήρε σάρκα και οστά στο σύνολό της μη κλασσικής (βήμα νεοκλασικό συμπεριλαμβανομένης), η κοινωνιολογική διαδικασία της ανάπτυξης, η οποία συνδέεται με την «αυγή» των θεμάτων στην κοινωνιολογία και τα προσωπικά ζητήματα.

Η ατομική (άτομο) ταυτόχρονα λαμβάνει μια διαφορετική θέση στην κοινωνία, και είναι καταδικασμένη να διαδοχική ή ταυτόχρονη εκτέλεση των ρόλων στην κοινωνία, η απώλεια ή απόκτηση ενός ή του άλλου.

Αντικείμενο, σκοπός και οι λειτουργίες της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης.

εκπαίδευση κοινωνιολογία ως επιστήμη έχει το δικό του αντικείμενο και υποκείμενο της.

Το αντικείμενο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης - μια περιοχή της κοινωνικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση. Και με την επιφύλαξη της - μια σχέση στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ένας αριθμός μελετών οι επιστήμες εκπαιδευτικό σύστημα (φιλοσοφία, ψυχολογία, κοινωνιολογία, παιδαγωγική). Το αντικείμενο της μελέτης σε όλους αυτούς τους κλάδους - την εκπαίδευση.

Γονείς - η διαδικασία της τακτικής και σκόπιμη επίδραση στην σωματική και πνευματική ανάπτυξη της προσωπικότητας. Σκοπός του - για να προετοιμαστούν για τις πολιτιστικές, κοινωνικές, παραγωγικές δραστηριότητες.

λειτουργίες:

Περιγραφική - υλοποίηση του παρουσιάζεται μέσα από την περιγραφή και τη συστηματοποίηση της έρευνας υλικού για την εκπαίδευση σε άρθρα, βιβλία, κ.λπ.

Θεωρητική - εμπλουτισμός, αύξηση, αύξηση των γνώσεων της κοινωνιολογίας των εν λόγω κοινωνικών φαινομένων όπως η εκπαίδευση.

Η ιδεολογική - ο σχηματισμός κοινωνιολογικές ιδέες και απόψεις για την εκπαίδευση.

Πληροφορίες - συγκέντρωση, συστηματοποίηση, η συσσώρευση των κοινωνιολογικές πληροφορίες σχετικά με το πώς η διαδικασία της εκπαίδευσης, ελέγχοντας πόσο αποτελεσματικό ορισμένες μεθόδους και τεχνικές.

Μετασχηματισμός - η ανάπτυξη της διαχείρισης της εκπαίδευσης του κοινωνικού συστήματος διαχείρισης και διαφορετικές μέθοδοι πιο αποτελεσματική επίδραση των κοινωνικών τεχνολογιών στην εκπαίδευση.

Η έξυπνη - η ανάπτυξη των κοινωνικών προβλέψεις των πιθανών αλλαγών στη διαδικασία της εκπαίδευσης, και τι θα μπορούσε να είναι τα αποτελέσματα.

Λειτουργίες στο σύνολό τους, που τον κοινωνικό ρόλο της εκπαίδευσης κοινωνιολογία, την αξία και θέση στην κοινωνία.

Αυτή η επιστήμη ασχολείται με τις ακόλουθες βασικές κατηγορίες: περιβάλλον κοινωνικής εκπαίδευσης των μικρο- και μακρο-εκπαίδευσης, τα αντικείμενα και τα θέματα της εκπαίδευσης, των κοινωνικών σχέσεων, πρόσωπο, άνθρωποι.

Βιογραφικό μέθοδος στην κοινωνιολογία - multimetodologichesky προσέγγιση που αναπτύσσεται κοινωνιολογία. Η μέθοδος αυτή έχει ως στόχο να διερευνήσει την ιστορία της ατομικής ανθρώπινης ζωής, υποκειμενική αντίληψη του ατόμου για τη δική του ζωή και τη γύρω πραγματικότητα, που εκφράζεται με τη μορφή μεμονωμένων υποκειμενική αφήγηση. Ιδιαιτερότητα της βιογραφικής μεθόδου - είναι η εστίαση της στην υποκειμενική ερμηνεία των πτυχών της ζωής των οργανώσεων, ομάδων (π.χ. οικογένεια), την προσωπικότητα.