Η ερμηνεία του κειμένου: παραδείγματα, προβλήματα και τις μεθόδους. Ανάλυση και ερμηνεία του ποιητικού κειμένου

Κάθε ένας από εμάς κάθε μέρα αντιμετωπίζει ένα ορισμένο ποσό της ερμηνείας των πληροφοριών. Είτε πρόκειται για μια βασική επικοινωνία, το επάγγελμα ή κάτι άλλο, όλοι πρέπει να «μεταφράσει» τις κοινές λέξεις και φράσεις στη γλώσσα κατανοητή για εμάς.

γενικές πληροφορίες

Η φράση «η ερμηνεία του κειμένου» είναι μάλλον αντιφατική ενώσεις. Για κάποιον που σχετίζεται με κάτι πολύ δύσκολο, βαρετό, σίγουρα Επιστημονική, ο ένοχος είναι πιθανό το πρώτο μέρος του όρου. Η λέξη «ερμηνεία» ερμηνεύεται ως το έργο της σκέψης η οποία συνίσταται στην αποκρυπτογράφηση το νόημα ενός φαινομένου για να κατανοήσουν και στη συνέχεια να εργαστούμε με αυτό, και αν ερμηνεύσουμε αυτό είναι μια μακρά και πολύπλοκη φράση σε απλή γλώσσα, μπορούμε να πούμε ότι η ερμηνεία - η προσαρμογή του κειμένου με τη δική τους αντίληψη και την κατανόηση. Κατ 'αρχήν, δεν είναι τόσο αρκετά δύσκολο να κατανοήσουμε πώς να συνεργαστεί με το κείμενο, όχι μόνο γραπτώς, αλλά και από το στόμα, καθώς και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ατομικότητας και της υποκειμενικότητας στην αντίληψη των πληροφοριών.

Γιατί το κάνει;

Ας ξεκινήσουμε με το γεγονός που καθορίζουν τι απαιτείται επίπονη διαδικασία της ερμηνείας του κειμένου. Τις περισσότερες φορές συνδέεται με την ανάλυση που απαιτούνται για την μετέπειτα δημιουργία της δικής σας κείμενο, όπως στα καθήκοντα DPA και εξετάσεις, όπου θα πρέπει να γράψετε μια δήλωση. Στην περίπτωση αυτή, η ερμηνεία, την κατανόηση των κειμένων - το κλειδί για την επιτυχία. Αλλά την ίδια στιγμή η δυνατότητα να λειτουργεί σωστά με την γραπτή ενημέρωση είναι σημαντική όχι μόνο στις εξετάσεις, αλλά και στην καθημερινή ζωή. Έτσι, από την ικανότητά μας να κατανοήσουμε γραπτό κείμενο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα των βασικών υπηρεσιών - βασική ικανότητα του κάθε μέλους της κοινωνίας: εσφαλμένη ερμηνεία του κειμένου μπορεί να οδηγήσει σε παρεξηγήσεις, και αν στην περίπτωση των λογοτεχνικών έργων που δεν φέρει κανένα κίνδυνο ότι η λανθασμένη αντίληψη του κειμένου στο πλαίσιο της επικοινωνίας μπορεί να οδηγούν σε συγκρούσεις που σίγουρα είναι ένα σοβαρό πρόβλημα.

Και τώρα η επιστήμη

Ερμηνεία των λογοτεχνικών κειμένων ως ξεχωριστή επιστήμη πήρε σάρκα και οστά μόνο στον εικοστό αιώνα. Έγινε γνωστό ως «ερμηνευτική». Μερικοί ερευνητές λένε ότι ο κύριος στόχος αυτού του τομέα της γνώσης - «έτσι ώστε να συνηθίσει το κείμενο για να το κατανοήσουμε καλύτερα από τον ίδιο τον συγγραφέα.» Συνήθως, αυτή η επιστήμη θεωρείται ως μέρος της φιλοσοφίας, αλλά απορρίπτουν την ανεξαρτησία του δεν έχει νόημα.

κεφαλόβρυσο

Με την ερμηνεία που συναντάμε στην πρώιμη παιδική ηλικία. Φυσικά, υπάρχουν κάποιες γενικές έννοιες και ιδέες που είναι καθολική για όλα τα παιδιά, αλλά μόλις το μωρό αρχίζει να δείξει την ατομικότητα, υπάρχουν πρώτα και κυρίως η αντίληψη των διαφόρων φαινομένων. Ξεκινά με εικόνες και σχέδια, και αργότερα με τις δεξιότητες ανάγνωσης, την πρωτοτυπία της ερμηνείας εκτείνεται στο προϊόν.

Μερικοί ερευνητές λένε ότι οι ασυνήθιστες αντιδράσεις είναι σημάδια παθολογίας στην ανάπτυξη των παιδιών, αλλά την ίδια στιγμή τα πάντα μπορεί να αποδοθεί στην καινοτόμο σκέψη των παιδιών, η οποία εκδηλώνεται σε τόσο νεαρή ηλικία. Είναι πιθανό ότι αυτό είναι το πώς γεννιούνται ιδιοφυΐες που βλέπουν τον κόσμο πολύ διαφορετικά. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να τιμωρήσει τα παιδιά για την μοναδικότητα τους, αντίθετα, θα πρέπει να ενθαρρύνει και να αναπτύξει με κάθε τρόπο.

Λίγα λόγια για τις σχολικές πρακτικές

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος θεωρείται τέτοιες μεθόδους ερμηνείας του κειμένου ως παρουσίαση και δοκίμιο. Στην πρώτη περίπτωση, τα πάντα είναι σαφής: οφείλει να κατανοήσει τον πηγαίο κώδικα για να καταλάβουν την πρόθεση του συγγραφέα, και αντικατοπτρίζουν στη δουλειά τους, με τη συγγραφή, τα πάντα είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσα. Χρησιμοποιεί τη βασική ερμηνεία του κειμένου. Παραδείγματα τέτοιων δραστηριοτήτων - σύνθεση-sequel, όπου το έργο του μαθητή - να αναπτύξει την ιστορία, ξεκίνησε από τον συγγραφέα, ή ένα δοκίμιο, μια απάντηση στην οποία θέλετε να εκφράσουν τη στάση τους στην θέση του συγγραφέα, φυσικά, τη δικαιολογούν.

Το πιο δύσκολο είδος των έργων θεωρείται το σκεπτικό, στην οποία η ανάγκη για μια λεπτομερή ανάλυση και την ερμηνεία του κειμένου. Είναι αυτοί που θα αποτελέσουν τη βάση για μια εντελώς ανεξάρτητη εργασία, που συνδέονται με το αρχικό μόνο οι βασικές ιδέες και τους όρους, που θα εκφράζουν το μαθητή.

Ας στραφούμε στην ποίηση

Δύσκολο να πει ό, τι είναι πιο δύσκολη: την ερμηνεία του ποιητικού κειμένου, ή να συνεργαστεί με την πεζογραφία. Η ιδιαιτερότητα της λογοτεχνικής γλώσσας είναι πολλές λέξεις, που καθιστά δύσκολο να γίνει αντιληπτό: η ίδια έννοια μπορεί να ερμηνευθεί με πολύ διαφορετικούς τρόπους, ειδικά αν πρόκειται για μια λέξη που άλλαξε λεξιλογική σημασία τους με την πάροδο του χρόνου, για παράδειγμα, «troechnik» με τη σύγχρονη έννοια - ένα μαθητή, το αποτέλεσμα δεν είναι το καλύτερο σήμα, ενώ στο δέκατο ένατο και στις αρχές κείμενα του εικοστού αιώνα, θα ήταν αμαξάς, ο οποίος κυβέρνησε τα τρία άλογα.

Ένα άλλο πρόβλημα είναι η ερμηνεία του ποιητικού κειμένου - μονοπάτια. Αλληγορίες, μεταφορές και επίθετα, δεν είναι πάντα σαφές απλό κάτοικο, να γίνει μια πραγματική καταστροφή, ειδικά για τον σύγχρονο σπουδαστή, πολλές από τις έννοιες που είναι ξένες προς την κλασική λογοτεχνία. Επιπλέον, οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται το φαινόμενο με διαφορετικούς τρόπους, έτσι δεν μπορούμε να πούμε με απόλυτη βεβαιότητα ότι η ερμηνεία του ποιητικού κειμένου είναι σωστό, αν είναι δυνατόν ερμηνεία της έννοιας του ατόμου.

πρόζα της ζωής

Ερμηνεία του πεζού κειμένου συνδέεται με τις ίδιες δυσκολίες όπως η ποιητική. Και πάλι, διαφορετικά, ατομική ερμηνεία ορισμένων εννοιών, και πάλι ελλιπής κατανόηση της λέξης - είναι ευκολότερο ακριβώς αυτό που πρόζα είναι συνήθως λιγότερο μέσο καλλιτεχνικής έκφρασης και, κατά κανόνα, δεν είναι δύσκολο να κατανοήσει το κείμενο.

Κατ 'αρχήν, για την επιτυχή ερμηνεία μπορεί να συμμετάσχει ακριβής «μετάφραση», αν μπορεί κανείς να το ονομάσουμε ένα φαινόμενο - σαφώς ελέγχει το λεξιλογικό έννοια της κάθε λέξης του θραύσματος φράση, επιλέξτε το βέλτιστο συνδυασμό για την έκφραση της σκέψης - σχεδόν να ξαναγράψουμε το κείμενο, εντελώς στηριζόμενη στο σχεδιασμό συνώνυμα. Και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την υποδοχή, που οι γλωσσολόγοι αποκαλούν τη γλώσσα εικασία: σε αυτή την περίπτωση δεν γνωρίζει απαραίτητα την ακριβή έννοια της κάθε λέξης, γίνεται σαφές από την κατάσταση.

Η δεύτερη μέθοδος δείχνει ένα σχετικά υψηλό επίπεδο επάρκειας, αλλά την ίδια στιγμή δεν παρέχει απόλυτη ακρίβεια της ερμηνείας. Τα πλεονεκτήματα της μεθόδου αυτής είναι το γεγονός ότι η ίδια λέξη μπορεί να έχει μια σειρά από λεξιλογική έννοιες, διαφορετικές ως προς το ύφος του (η «φιλοδοξία» μπορεί να είναι τόσο θετικές όσο και αρνητικές ιδιότητες, ανάλογα με το πλαίσιο), και τη γλώσσα εικασία καθιστά δυνατό για να αποφευχθεί μια μονότονη αναζήτηση για την σωστή τιμή, απλά αποδεικνύουν την επιθυμητή απόχρωση που σημαίνει ότι στο κείμενο.

Ή μήπως δεν είναι απαραίτητο;

Ερμηνεία του κειμένου, με οποιαδήποτε, είναι δυνατόν χωρίς σαφή ορισμό του λεξιλογικό έννοια της κάθε λέξης. Τα πάντα εξαρτώνται από το πόσο είναι αναγκαία μια βαθιά κατανόηση του κειμένου. Για παράδειγμα, όλοι γνωρίζουν τη φράση γλωσσολόγος Scherba «δασύτριχο Kūdra Steck kudlanula bokra και Kudlach bokrenka». Καμία από τις λέξεις στην πρόταση, δεν έχει σημασία, αλλά την ίδια ερμηνεία του κειμένου είναι δυνατό: μια έδειξαν επιθετικότητα προς τον ενηλίκων, και τώρα συνεχίζει να μην είναι αρκετά σωστές ενέργειες για να λιονταράκι. Σε αυτήν την περίπτωση, οι προδιαγραφές δεν είναι απαραίτητο.

Πολύ ενδιαφέρουσες είναι οι παρόμοιες εργασίες για τα παιδιά: η άσκηση αυτού του είδους θα τους επιτρέψει να συνειδητοποιήσουν πλήρως τις δημιουργικές ικανότητες, που καθιστά δυνατή για να σχηματίσουν ένα μοναδικό σύστημα των εικόνων με βάση την ατομική αντίληψη του κειμένου: το ίδιο «δασύτριχο Κούρδος» όλοι θα δουν το δικό τους τρόπο, όπως bokra με bokronkom.

ξένες γλώσσες

Μεμονωμένες περιπτώσεις προς εξέταση είναι η ερμηνεία ενός λογοτεχνικού κειμένου σε ξένη γλώσσα. Ένα ρόλο μπορεί να παίξει και τις εθνικές παραδόσεις και εθνοτικές διαφορές, ακόμα και μερικές περιφερειακές πτυχές της γλώσσας μοναδική για μια συγκεκριμένη περιοχή.

Δουλεύοντας με ένα κείμενο που μοιάζει περισσότερο με το δικό του έργο: η βασική ιδέα διατηρείται, και το υπόλοιπο απλά να επανασχεδιαστεί, εντελώς από την αρχή, ήδη προσαρμοστεί στην κατανόηση του αναγνώστη, μακριά από τα χαρακτηριστικά της αρχικής γλώσσας.

Πρόκειται για μια πραγματική τέχνη - η ορθή ερμηνεία του κειμένου. Παραδείγματα - sonety Σαίξπηρ μεταφέρει Marshak ή Pasternak. Πρώτον, ένα και το αυτό σονέτο κάθε μία από αυτές ποιητές ακούγεται διαφορετικό τρόπο - αυτό είναι το πιο ξεκάθαρο παράδειγμα της ατομικής ερμηνείας ενός λογοτεχνικού κειμένου, και, δεύτερον, ορισμένοι ερευνητές επισημαίνουν ότι η ρωσική μετάφραση είναι πολύ πιο παραστατικό αγγλικά πρωτότυπα μέσω των λεξιλογικό ιδιαιτερότητες της γλώσσας, η οποία και πάλι Σας επιτρέπει να τονίσει το ρόλο της ερμηνείας στην αντίληψη του κειμένου.

συμπέρασμα

Ερμηνεία του κειμένου, όπως έχει γίνει σαφές - δεν είναι όπως ένα απλό πράγμα, όπως φαίνεται με την πρώτη ματιά. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές αποχρώσεις, καθένα από τα οποία μπορεί να παίξει τεράστιο ρόλο στην κατανόηση του κειμένου. Ένα άλλο καλό παράδειγμα της ερμηνείας μπορεί να είναι μια προσαρμογή του κειμένου για τους αναγνώστες των διαφορετικών επιπέδων: για παράδειγμα, ορισμένες λογοτεχνικά έργα σκόπιμα την απλοποίηση, καθιστώντας τα προσιτά στην κατανόηση των παιδιών, όπως τα μικρά παιδιά, για τους οποίους μια αφθονία των μέσων καλλιτεχνικής έκφρασης μπορεί να είναι ένα σοβαρό εμπόδιο για την κατανόηση.

Υποτιμούν τη σημασία της ερμηνείας του κειμένου - είναι ένα έγκλημα. Κάθε άτομο θα πρέπει να γνωρίζουν ότι μόνο η σωστή «μετάφραση» θα επιτρέψει να τεθεί σε επιτυχημένες σχέσεις με την κοινωνία, για να ασχοληθεί με τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά προβλήματα, και, κατ 'αρχήν, να λύσουν μια σειρά προβλημάτων που ανακύπτουν στην καθημερινή μας ζωή. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η έννοια της ερμηνείας που δόθηκε στην αρχή αυτού του άρθρου μπορεί να επεκταθεί όχι μόνο σε γραπτά κείμενα, λογοτεχνικά έργα, για παράδειγμα, αλλά και στην καθημερινή επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων. Από αυτό, τίποτα δεν αλλάζει: η ερμηνεία των λέξεων, μια πλήρης κατανόηση των αξιών τους δίνει ένα άτομο τη δυνατότητα να αναπτυχθεί πλήρως, δείχνει τα καλύτερα των δημιουργικών ικανοτήτων τους, από την οποία εξαρτάται η ερμηνεία του φαινομένου.