Η ανάγκη να δημιουργηθεί μια θετική συναισθηματική κατά τη διόρθωση Motor Alalia

Motor Alalia ονομάζεται η πλήρης ή μερική απουσία της ομιλίας σε παιδιά με οργανικά διαταραχών του κεντρικού χαρακτήρα. Στο πλαίσιο των σοβαρών νευρολογικών σε συνδυασμό με την έντονη καθυστέρηση στην ομιλία συχνά ομιλία αρνητισμός, επιτείνοντας την ήδη σοβαρή καθυστέρηση στην ψυχική και πνευματική ανάπτυξη.

Ως εκ τούτου, αναμφίβολα θα πρέπει στα πρώτα στάδια της διόρθωσης των διαταραχών λόγου για τη δημιουργία μια συναισθηματική επαφή με το παιδί και να δημιουργήσει συναισθηματική ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης, κατά της οποίας βοήθεια λογοθεραπείας θα είναι πιο επωφελής.

Ενθυμούμενος τα στάδια του σχηματισμού του λόγου, δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στο γεγονός ότι προηγείται η επικοινωνία ομιλίας με ένα ενήλικο παιδί με συναισθηματική επικοινωνία. Είναι ο κύριος τύπος των ενήλικων σχέσεων και την περίοδο της παιδικής predrechevom. Σε μια συναισθηματική επικοινωνία θέτει τα θεμέλια για την περαιτέρω ανάπτυξη του λόγου.

Είναι ένα ευνοϊκό συναισθηματικό υπόβαθρο αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση κατά την οποία η αρνητικότητα του κινητήρα ομιλία alalika έχει ξεπεράσει γρήγορα και αποτελεσματικά.

Όταν παθολογίας λόγου, υπάρχουν διαφορετικά επίπεδα υπανάπτυξης λόγου: από την πλήρη απουσία της παραδοσιακής ομιλία του στο επεκταθεί φράση ομιλία με στοιχεία της λεξιλογικά και γραμματικά και φωνητική και φωνολογική υπανάπτυξη. State-of ομιλίας στα παιδιά διαφέρει alalikov μεγαλύτερες δυσκολίες. δυνατότητας διόρθωσης εξαρτάται από νευρολογικές διαταραχές, η κληρονομικότητα, οι συνθήκες εκπαίδευσης, του περιβάλλοντος ομιλία, την αντισταθμιστική ικανότητα του παιδιού και άλλοι. Ωστόσο, σε κάθε περίπτωση, απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή λειτουργία της διόρθωσης και της λογοθεραπείας είναι να καθιερωθεί στενή συναισθηματική λογοθεραπεία επαφή και το παιδί. Για την εφαρμογή του έχουν την απαραίτητη ευνοϊκό περιβάλλον: η κατανόηση Alalia κινητήρα που αντιμετωπίζει το παιδί ομιλία σχετικά άθικτο. Τα παιδιά ανταποκρίνονται κατάλληλα για την καλοπροαίρετη θεραπεία ενηλίκων κατανοήσουν και να ακολουθήσουν απλές αιτήσεις και οδηγίες διαθέσιμα.

Οι ακόλουθες γνωστές μέθοδοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία ενός καταπιστεύματος συναισθηματική επαφή:

- την ίδρυση επαφή με τα μάτια?

- μιμητικό μέσα επικοινωνίας (ένα χαμόγελο, μια φιλική έκφραση του προσώπου) ?

- προσωδιακά μέσα (δηλ, φωνή τονισμός εκφραστική αντίδρασης)?

- χειρονομίες, κίνηση (π.χ., σημεία του παιχνιδιού)?

- επαφή αφής (χαϊδεύοντας και άλλα στοιχεία του μασάζ λογοθεραπεία)?

- την από κοινού εφαρμογή της αρχής της κάθε άσκησης και αναθέσεις?

- εστίαση ακόμη και τις μικρές επιτυχίες του παιδιού και να τον ενθαρρύνει?

Επιπλέον, ο λογοθεραπευτής είναι απαραίτητο να παρουσιάζουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

- υπεραξία?

- ανοχή (γιατί διόρθωση Alalia κινητήρα απαιτεί πολύ χρόνο και μεγάλη προσπάθεια)?

- συνεχής επικέντρωση στα ενδιαφέροντα του παιδιού?

- η ικανότητα να συνδυάζει άριστα την προώθηση και ορισμένα αυστηρότητα?

Είναι γνωστό ότι αυτό δεν είναι μια έμφυτη ικανότητα, και εμφανίζεται κατά τη διαδικασία της οντογένεση παράλληλα με την ψυχική, σωματική, ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, αρχίζουν να σχηματίζουν με τη συναισθηματική επικοινωνία με τους ενήλικες.

Ένα παιδί μαθαίνει να μιλά με τη μίμηση της ομιλίας των άλλων. Υπάρχουν περιπτώσεις, όταν το παιδί είναι καλό να ακούμε τις κανονικές υστερεί σε σχέση με την ανάπτυξη, λόγω της έλλειψης διαπροσωπικής, κρύο συναισθηματική επικοινωνία με τους ενήλικες. Ιδιαίτερα σημαντικό να έχουν αμοιβαία θετική συναισθηματική επικοινωνία με τον σχηματισμό της Alalia κινητήρα ομιλία του παιδιού.

Ψυχολογική αρνητικές συνέπειες της έλλειψης συναισθηματικής επαφής ένας ενήλικας και ένα παιδί μπορεί να είναι διαφόρων τύπων, την έκταση και την ποιότητα. Σε κάθε περίπτωση, που εργάζονται για την ομιλία, πρέπει να είναι σε θέση να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις που θα επιτρέψουν στο παιδί να δημιουργήσει ικανοποιητικό γι 'αυτόν μια συναισθηματική σύνδεση με ένα λογοθεραπευτή και τα γύρω τα παιδιά, γιατί διόρθωση γίνεται όχι μόνο ατομικά, αλλά και μετωπικά. Η συμμετοχή του στην ομάδα των παιδιών θα πρέπει να είναι πλήρως και παραγωγικά. Το έργο αυτό είναι, επίσης, να αποφασίσει ένα λογοθεραπευτή, χρησιμοποιώντας τις στιγμές του παιχνιδιού, την επιλογή των κατάλληλων διορθωτικών εργασιών, εναλλάσσονται μεταξύ τους ανάλογα με τις ανάγκες, κ.λπ. Συναισθηματικούς δεσμούς με την ομάδα πρέπει να είναι πολλές και έντονες. Ομιλία θεραπευτής είναι απαραίτητη, διότι η ικανότητα να σχηματίζουν συναισθηματικό περιβάλλον που χρησιμοποιούνται κίνητρα ή nedosyschat ούτε χορταίνω ή να παρέχουν πολύ μονότονη. Η διέγερση είναι απαραίτητο να προσαρμοστούν στο συγκεκριμένο τρέχουσα ώρα, διαφορετικά θα είναι αναποτελεσματική. δηλαδή δημιουργούν τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες θα παρέχεται βοήθεια λογοθεραπείας βέλτιστο τρόπο.

Συναισθηματική σχέση ενός λογοθεραπευτή και το παιδί είναι «οργανωμένη», δίνοντας σωφρονιστικά δυναμική έργο, το βάθος αίσθηση ποικιλία. Απρόσωπη, μόνο η θέση των επιχειρήσεων λογοθεραπεία είναι αναποτελεσματική ή ακόμη και επιβλαβή. Στεγνό μέθοδοι δεν μπορούν να αντικαταστήσουν την αποτελεσματικότητα των υποκινούν θετική συναισθηματική περιβάλλον. Κατά τον καθορισμό πίεση επαφής είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αποφευχθεί το παιδί. Η συναισθηματική επαφή είναι εγκατεστημένος και διατηρείται ως μέρος των συμφερόντων του παιδιού, τη δραστηριότητά της και την ανάγκη για συγκεκριμένες διορθωτικές στιγμή. Είναι σημαντικό ότι το παιδί αισθάνθηκε κατά τη διάρκεια των συνεδριών λογοθεραπείας, τόσο σε ατομικό όσο και front-end, είναι ενδιαφέρουσα και συναισθηματικά άνετα.

Έτσι, μόνο με θετική συναισθηματική σχέση ενός λογοθεραπευτή και ένα παιδί, λογοθεραπεία και ομάδες νηπιαγωγείο, τα παιδιά στη διόρθωση ομάδα οποιασδήποτε παθολογίας λόγου, και σε αυτή την περίπτωση ο κινητήρας Alalia πιο αποτελεσματική και παραγωγική. Δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική - μια απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή διόρθωση και λογοθεραπεία εργασίας.