Εφηβεία - ήρθε η ώρα για αυτοδιάθεση

Μεγάλο χρονικό διάστημα εφηβεία παρέμεινε χωρίς τη δέουσα προσοχή των ψυχολόγων και φυσιολόγοι, και σχεδόν το σύνολο των μελετών που αφορούν σχολικής ηλικίας, που πλήττονται ιδιαίτερα οι έφηβοι. Αλλά εφηβεία - μια εποχή που το τέλος της ανθρώπινης ωρίμανση λαμβάνει χώρα στο φυσικό επίπεδο, υπάρχει ένας κόσμος που σχηματίζουν και αυτο-ανάπτυξη, είναι ανάγκη να κάνουν τις επιλογές σταδιοδρομίας.

Η εφηβεία επηρεάζει μεταξύ 14 και 18 ετών και είναι ένα είδος ενδιάμεσου σταδίου μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης. Οι παρούσες ενδιάμεσες ορίζει κάποια ψυχολογικά χαρακτηριστικά του ατόμου από τη μια πλευρά, που κληρονόμησε από την προηγούμενη περίοδο, το δικαίωμα στην αυτονομία των ενηλίκων, από την άλλη - έρχεται για να καθορίσουν τη θέση τους στον κόσμο των ενηλίκων. Κατά συνέπεια, το χαρακτηριστικό της εφηβείας καθορίζεται από την ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων και ενοποιητική μηχανισμούς αυτογνωσίας, τη διαφοροποίηση των συμφερόντων και την εκπόνηση ενός ζωτικού θέσης.

Κυρίαρχα δραστηριότητα σε αυτή τη μελέτη φαίνεται να έχει ένα επαγγελματικό προσανατολισμό. Άρχισε να ενδιαφέρεται για τις διδασκαλίες που σχετίζονται μεταξύ άλλων με την αυτο-βελτίωση: Τώρα έρχεται η επιθυμία να αυξηθεί όχι μόνο το επίπεδο του πολιτισμού, αλλά και την επιθυμία να είναι ενδιαφέρον για τους άλλους. Έναρξη νωρίς εφηβεία συνδέεται, σύμφωνα με το Γ Abramova, το γεγονός ότι η πνευματική δραστηριότητα κινείται σε ένα νέο, πιο εξελιγμένο επίπεδο. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι ο ανώτερος σχολική ηλικία, η δραστηριότητα αυτή γίνεται συναισθηματικά χρωματιστές οφείλεται στην αυτοδιάθεση. Επιπλέον, η πνευματική ανάπτυξη παίρνει το δικό του στυλ, το οποίο αναφέρεται σε ένα πρόσωπο «εξισορρόπησης προσωπικότητά τους με τους όρους των ουσιαστικών δραστηριοτήτων.»

Ένα μεγάλο άλμα στην ανάπτυξη των νοητικών λειτουργιών, σύμφωνα με τους ψυχολόγους, οφείλεται στην ηθική και επιστημονικό κόσμο. Ως εκ τούτου, η κεντρική νέο σχηματισμό αυτής της περιόδου είναι μια επαγγελματική, προσωπική αυτοδιάθεση, πράγμα που σημαίνει ωριμότητα των ψυχολογικών δομών σε υψηλό επίπεδο. Η αρχή αυτής της διαδικασίας ήταν που στην εφηβεία, όταν το παιδί φαίνεται σταθερή εικόνα του «εγώ», όταν ένα άτομο μαθαίνει να οικοδομήσουμε εσωτερικό διάλογο και να πειραματιστούν σας μαζί τους. Ανοίγοντας τον εσωτερικό κόσμο οδηγεί στην κατανόηση της μοναδικότητας, της πρωτοτυπίας του, ενώ αναπόφευκτα υπάρχει η αίσθηση της μοναξιάς. Ως εκ τούτου υπάρχει ανάγκη να γεμίσει το συναισθηματικό κενό που εμφανίζεται στο εσωτερικό του. Αυτό οδηγεί σε μια ακαταμάχητη ανάγκη να επικοινωνούν ταυτόχρονα υπάρχει μια ορισμένη επιλεκτικότητα και η ανάγκη για προστασία της ιδιωτικής ζωής.

Έτσι, η εφηβεία χαρακτηρίζεται από το σχηματισμό της γνωστικής / επαγγελματικό ενδιαφέρον, υπάρχει η δυνατότητα να προγραμματίσει για τη ζωή. Πρόκειται να ξεπεράσει την εξάρτηση από τους ενήλικες, και την ίδια στιγμή, εδραιώνοντας την ταυτότητά τους ως ανεξάρτητη μονάδα. Η επικοινωνία παραμένει σημαντική συλλογικές μορφές αλληλεπίδρασης και υπάρχει έμφαση στη δημιουργία των μεμονωμένων επαφών. Γνωστική τομέας χαρακτηρίζεται από το σχηματισμό των γενικών ικανοτήτων, ενώ στο στάδιο της ανάπτυξης εξακολουθούν να είναι δημιουργική και ειδικές ικανότητες.