Glenn Doman: μια τεχνική της πρώιμης ανάπτυξης

Τα περισσότερα από τα σημερινά τους γονείς πιστεύουν ότι από τις πρώτες κιόλας μέρες της ζωής θα πρέπει να αναπτυχθεί πλήρως. Σήμερα υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά συστήματα που αναπτύχθηκαν από τις δύο ξένες και εγχώριες εμπειρογνώμονες, με στόχο την πρώιμη ανάπτυξη του παιδιού.

Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για ένα από αυτά, δημοφιλής για πολλές δεκαετίες, ο συγγραφέας του οποίου είναι νευροχειρουργός από τις ΗΠΑ Glen Doman. Οι μέθοδοι αυτού του συγγραφέα, συμβάλλει σε μια πιο πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών, είναι σήμερα χρησιμοποιείται ευρέως σε όλο τον κόσμο. Σε αυτό ασχολούνται τόσο από υγιή παιδιά και των τυχόν προβλημάτων.

Ποιος είναι στο σπίτι;

Πριν αρχίσετε να ψάχνετε στην μεθοδολογία, να πω λίγα λόγια για το συγγραφέα του - Glen Doman. Το 1940 αποφοίτησε με επιτυχία από το Πανεπιστήμιο της Πενσιλβάνια στη Φιλαδέλφεια, και στη συνέχεια υπηρέτησε για λίγο στον φυσιοθεραπευτή του νοσοκομείου. Όλα Β 'Παγκοσμίου Πολέμου υπηρέτησε στο πεζικό, έχοντας αυξηθεί από τις τάξεις στο διοικητή της εταιρείας.

Επιστρέφοντας στην πολιτική ζωή, επανέλαβε την πρακτική της ιατρικής, και στη συνέχεια ασχολούνται με την αποκατάσταση των παιδιών με σοβαρές παθολογικές καταστάσεις και ασθένειες του νευρικού συστήματος, καθώς και διάφορες δυσλειτουργίες του εγκεφάλου. Το 1955 δημιούργησε, και στη συνέχεια ένα μεγάλο χρονικό διάστημα και οδήγησε τη Φιλαδέλφεια Ινστιτούτο για την Ανθρώπινη Ανάπτυξη. Ως αποτέλεσμα πολυετούς έρευνας και πρακτικής εργασίας τόσο με τους ασθενείς και υγιή παιδιά, έγινε πολλές ανακαλύψεις και καθιέρωσε τη μέθοδο των Glenn Doman.

βασικές διατάξεις

Κατά την ανάπτυξη της πρόωρης ανάπτυξης ενός συστήματος το σπίτι και το προσωπικό του Ινστιτούτου με επικεφαλής τον αυτόν βασίστηκαν στις ακόλουθες αρχές:

1. Μόνο η συνεχής λειτουργία ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να μεγαλώνει και να αναπτύσσεται.
2. νοημοσύνη του παιδιού είναι καλύτερο αναπτύσσεται όταν βαρύ φορτίο του εγκεφάλου από τις πρώτες μέρες της ζωής και μέχρι τρία χρόνια.
3. Η καλή φυσική εξέλιξη του νεαρού ατόμου οδηγεί σε πιο εντατική ανάπτυξη του εγκεφάλου και του κινητήρα νοημοσύνη.
4. Στην ενεργή φάση ανάπτυξης, η οποία διαρκεί από τη γέννηση έως 3-5 χρόνια, ο εγκέφαλος του παιδιού έχει προγραμματιστεί για την εκπαίδευση και δεν απαιτεί επιπλέον κίνητρο.

Πότε να αρχίσω;

Με βάση τις βασικές διατάξεις που αναπτύχθηκε μέθοδος Glenn Doman της πρώιμης ανάπτυξης μπορεί να χρησιμοποιηθεί ξεκινώντας από 3 μήνες, όταν το παιδί αντιδρά σε πράγματα. Τα μαθήματα αρχίζουν με μια επίδειξη των καρτών, οι οποίες απεικονίζουν μια ποικιλία του πραγματικού κόσμου αντικείμενα - φρούτα, ζώα, παιχνίδια, πουλί, μεταφορές και άλλα. Χάρη σε αυτές τις κατηγορίες αναπτύσσει τη λογική σκέψη, τη γλώσσα, την προσοχή, τη μνήμη φωτογραφικού και ακουστικού. Οι γονείς να εργάζονται με τα παιδιά που έχουν χρησιμοποιήσει τη μέθοδο των Glenn Doman, αφήστε θετικός ανατροφοδοτεί, δεδομένου ότι το μωρό είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, δεν είναι μια βαρετή προπόνηση. Η τεχνική αυτή έχει σχεδιαστεί για παιδιά ηλικίας έως τριών ετών, όπως αργότερα σημειώθηκε Doman, η ικανότητα να αφομοιώνει νέες πληροφορίες μειώνεται σημαντικά.

κινητήρα νοημοσύνη

Η πιο έντονη εγκέφαλος του παιδιού είναι φορτωμένο, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται, γίνεται αντιληπτή ως αποτέλεσμα της έρευνας Glenn Doman. Η τεχνική, η οποία ανέπτυξε, προτίθεται να αναπτύξει το μωρό πνευματική δραστηριότητα μέσω του σχηματισμού του «κινητήρα» της νοημοσύνης, δηλαδή, μέσω της ανάπτυξης μιας ποικιλίας των κινητικών δεξιοτήτων. Για το «αναγκάζοντας» των κινήσεων Doman έχει αναπτύξει ένα ειδικό προσομοιωτή - ένα κομμάτι για crawling. Αυτό το στενό χώρο, με τις δύο πλευρές περιορισμένη προφυλακτήρες. μετατρόχιο θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε το μωρό του ισχίου και του αντιβραχίου άγγιξε τις φλάντζες. Όλα αυτά με στόχο τη δημιουργία χώρου ενδομήτρια προσομοίωσης και αφύπνιση στη μνήμη του παιδιού «πρώτο αντανακλαστικό», με την οποία θα μπορούσε να γεννηθεί. Ο προσομοιωτής επιτρέπει το μωρό ήδη από 4 μήνες ενεργού σέρνεται και «κατακτήσουν» μια αρκετά μεγάλες αποστάσεις, αναπτύσσοντας έτσι κινητήρα ευφυΐα του, τον εγκέφαλο και την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τις νέες πληροφορίες.

Κάντε μια παρόμοια κατασκευή μπορεί να είναι προκατασκευασμένα και των δύο ράφια, αποκρύπτοντας τοίχο και το διάστημα μεταξύ τους μια μαλακή κουβέρτα ή κουβέρτα. Για να ενδιαφέρουν το παιδί, στο τέλος της «διαδρομής» μπορείτε να ορίσετε ένα φωτεινό παιχνίδι.

Το κύριο εργαλείο

Παράλληλα με το κομμάτι-προσομοιωτή για την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών που χρησιμοποιούν ειδικές κάρτες.

Είναι κατασκευασμένα από ένα ορισμένο μέγεθος και περιέχουν ρεαλιστικές εικόνες και επιγραφές που βοηθά το παιδί να απορροφήσει τις πληροφορίες και να λαμβάνουν τα απαραίτητα στοιχεία για την ανάπτυξη του εγκεφάλου του φορτίου. Το παιδί είναι αρκετό για να δείξει την κάρτα με τις εικόνες των εννοιών που μελετήθηκαν, καθώς και οι κανόνες στους οποίους υπόκεινται, το παιδί βρίσκει τον εαυτό του. Όπως ο ίδιος υποστήριξε Glenn Doman, αυτή τη μέθοδο όταν εφαρμόζεται σωστά μπορεί να φέρει ένα παιδί-θαύμα και μεγαλοφυία.

Πού να τα βρω;

Αν έχετε οποιοδήποτε ενδιαφέρον και την επιθυμία να συνεργαστεί με το παιδί σας, μπορείτε:

• αγοράσετε?
• βρείτε κιτ σε απευθείας σύνδεση και να τα τυπώσετε?
• επιλέξτε τις εικόνες και να κάνετε τις δικές σας κάρτες.

Μόνο αυτό είναι σημαντικό να θυμάστε ότι αν χρησιμοποιείτε τη μέθοδο των Glenn Doman, η κάρτα θα πρέπει να είναι με λευκό φόντο που φιλοξενεί το μεγαλύτερο και το πιο σημαντικό, πώς μπορεί μια πιο ρεαλιστική εικόνα του αντικειμένου.

Στο κάτω μέρος του κόκκινου μεγαλύτερη γραμματοσειρά γραπτή λέξη που χαρακτηρίζει μια εικόνα του αντικειμένου εικόνα, αντικείμενο ή πράγμα.

δημιουργία κανόνων

Για εκείνους που αποφάσισαν να κάνουν κάρτες Doman με τα χέρια του, να τους δώσουμε τις βασικές παραμέτρους και χαρακτηριστικά:

1. Διαστάσεις :. 28 x 28 εκ Όπως πολλοί γονείς, η μείωση των λίγων εκατοστών δεν επηρεάζονται στην τάξη.
2. Κάθε κάρτα - μια ενιαία εικόνα.
3. Ιστορικό - λευκό.
4. Η εικόνα θα πρέπει να είναι σαφείς και όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικές.
5. Ονομα που εμφανίζεται στην κάρτα, γράψτε κάτω από αυτό το μεγάλο κόκκινο κεφαλαία γράμματα. Στην πίσω πλευρά της ετικέτας εις διπλούν μολύβι. Στο μέλλον, μπορεί επίσης να γραφτεί ενδιαφέροντα στοιχεία και πληροφορίες.
6. Προσφορά πληροφορίες πρέπει να είναι νέο και άγνωστο για το παιδί, αλλιώς θα χάσει γρήγορα το ενδιαφέρον.

Πώς να διεξάγει μια τάξη;

Πόσο συχνά και πόσο χρόνο θα συνεχίσει τάξεις, οι γονείς αποφασίζουν για τον εαυτό τους, εστιάζοντας στη φυσική και συναισθηματική κατάσταση του παιδιού και το καθεστώς του. Θα πρέπει να ασχολούνται μόνο όταν το παιδί είναι ήρεμο και χαρούμενο, κοιμήθηκα και τρέφονται.

Για να παίζετε πρέπει να επιλέξετε 5 κάρτες που σχετίζονται με ένα θέμα και να δείξει κάθε παιδί για λίγα δευτερόλεπτα, την ίδια στιγμή προφέροντας το όνομα του θέματος, συνιστά Glen Doman. Η τεχνική περιλαμβάνει τρεις κατηγορίες αντικαταστήσει μία κάρτα από το σύνολο των νέων. Έτσι, όλες οι εικόνες θα πρέπει να αντικατασταθεί. Περίπου μια εβδομάδα, μπορείτε να πάρετε αργά εξοικειωθούν με την ίδια μέθοδο και με τις κάρτες.

Ξεκινώντας από τη δεύτερη εβδομάδα, συνιστάται η ακόλουθη αγωγή των καθημερινών δραστηριοτήτων:

• 5 προετοιμαστεί εκ των προτέρων σύνολα των λέξεων των ίδια ή διαφορετικά υποκείμενα?
• κατά τη διάρκεια κάθε συνεδρίας, μόλις ένα σετ φαίνεται?
• το μάθημα είναι περίπου 10-15 δευτερόλεπτα?
• η ημέρα που πραγματοποιήθηκε 15 διαδηλώσεις?
• κάθε σύνολο και η κάρτα δείχνει ένα παιδί τρεις φορές την ημέρα.

Μαθαίνοντας να διαβάσετε

Μέθοδοι ανάγνωσης Glenn Doman βασίζεται σε μηχανική αποστήθιση μωρό όλες τις λέξεις με τη μία, και όχι το δίπλωμα έξω από μεμονωμένα γράμματα και συλλαβές.

μεμονωμένες λέξεις, στη συνέχεια, φράσεις, στη συνέχεια, απλές προτάσεις πρώτη εμφάνιση και να δώσει φωνή στο παιδί. Με την ίδια λογική, ότι η εργασία με κάρτες, ανάγνωση βιβλίων είναι χτισμένο. Για αρκετές ημέρες, ένας ενήλικας διαβάζοντας ένα βιβλίο δύο ή τρεις φορές την ημέρα. Σε κάποιο σημείο στο παιδί την επιθυμία να διαβάσετε το βιβλίο σας. Καθώς το μωρό μαθαίνει ολόκληρη τη λέξη και όχι σωρούς των γραμμάτων συλλαβές, βλέποντας ότι στο κείμενο, που αναγνωρίζει και αναπαράγει τον ήχο.

ξένες γλώσσες

Εάν το παιδί σας παίρνει στην κατοχή της η μητρική τους γλώσσα, χωρίς καμία δυσκολία, η μέθοδος Glenn Doman της Αγγλικής και άλλων ξένων γλωσσών θα βοηθήσει επίσης να έχει τον έλεγχο. Μπορείτε να αρχίσετε να συνεργαστεί με την ηλικία των δύο ετών.

Πριν προχωρήσετε στην ανάπτυξη ενός παιδιού μιας ξένης γλώσσας, οι γονείς θα πρέπει να αξιολογήσει επαρκώς το επίπεδο της ιδιοκτησίας. Ένα καλά-προφορά και γραμματικές γνώσεις από τα βασικά στοιχεία θα είναι αρκετή για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει μια νέα γλώσσα. Αν έχετε αμφιβολία για τη δική σας προφορά ή τη γνώση, το καλύτερο είναι να βρείτε έναν δάσκαλο.

Ανεξάρτητα από το αν υπάρχει ένας δάσκαλος ή όχι, μπορούμε να οργανώσουμε τις ακόλουθες πληροφορίες ροές για το παιδί που θα συμβάλουν στη μελέτη της επιλεγμένης γλώσσας:

• Τραγούδια και νεράιδα ήχου, τηλεοπτικές εκπομπές στη γλώσσα που μπορούν να συμπεριληφθούν στο παρασκήνιο ενώ τυχερών παιχνιδιών ή τον παιδάκια από τη γέννηση έως δύο χρόνια. Το παιδί είναι πολύ πιθανό στην οθόνη δεν θα δούμε, αλλά ο εγκέφαλός του θα «γράψει» λέξεις και ήχους.
• Ξεκινώντας με δύο χρόνια, όταν το παιδί είναι ήδη αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα για να επικεντρωθεί στην κινούμενη εικόνα, μπορείτε να αρχίσετε να παρακολουθείτε κινούμενα σχέδια, παραμύθια, θέατρο για τα παιδιά σε μια ξένη γλώσσα. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να αφορούν την κατάσταση, την κυκλοφορία και αντικείμενα με ήχους και να κατανοήσουν τη σημασία τους.
• Μέσα σε τρία χρόνια, μπορείτε να διδάξει ένα παιδί να χρησιμοποιεί τη διδασκαλία γλωσσών διαδραστικά προγράμματα σε έναν υπολογιστή ή άλλη συσκευή.

Χάρη στο τεράστιο έργο που έγινε από Glenn Doman, μια τεχνική για την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών έχει γίνει πολύ δημοφιλής. Πολλοί γονείς θα λαμβάνουν ως βάση και για τη βελτιστοποίηση κάτω χαρακτηριστικά ηλικία της ανάπτυξης και την υγεία του μωρού της, συχνά συνδυάζει με στοιχεία άλλων συστημάτων. Θυμηθείτε, αυτό είναι για το μωρό - ένα παιχνίδι, και θα πρέπει να είναι διασκεδαστική, ενδιαφέρουσα και συναρπαστική.