Τύποι και μορφές των μαθημάτων. Οι μορφές των μαθημάτων της ιστορίας, των τεχνών, ανάγνωση, τον περιβάλλοντα κόσμο

με πολλούς τρόπους την επιτυχία των φοιτητών mastering νέο υλικό εξαρτάται από το πόσο είναι ενδιαφέρουσα και διακριτικά εξυπηρετούνται. Συχνά έρχονται με τη βοήθεια του δασκάλου μια ποικιλία από μη τυποποιημένες μορφές των μαθημάτων. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου οι οποίοι έχουν μεγάλη επιθυμία για κάτι νέο και ασυνήθιστο. Πολυάριθμες μελέτες έχουν δείξει μια σταθερή απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων, αν είχαν αγοραστεί από μη τυποποιημένο έντυπο, στη συνέχεια, όταν το παιδί ήταν πραγματικά ενδιαφέρον να πάρει τη γνώση. Για τέτοιες μελέτες τα τελευταία χρόνια οι εκπαιδευτικοί έχουν καταφύγει αρκετά συχνά, και μη τυποποιημένων μορφών μαθήματα έχουν γίνει τόσο διαφορετικές που μπορείτε εύκολα να επιλέξετε το κατάλληλο για οποιοδήποτε θέμα.

Ποιο είναι το δίδαγμα

Πριν μιλήσουμε για μη τυποποιημένα μαθήματα, θέλω να αναφέρω ότι ένα τέτοιο μάθημα σε όλους, ποιοι είναι οι στόχοι που επιδιώκει.

Μάθημα - η βασική μονάδα της σχολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ήταν κατά τη διάρκεια αυτών των 45 λεπτών, ο δάσκαλος πρέπει να παρέχουν στα παιδιά με γνώσεις σε ένα συγκεκριμένο θέμα, να αναπτύξουν συγκεκριμένες δεξιότητες. Κάθε συγκεκριμένη κατηγορία πρέπει να έχει σκοπό του, η οποία υλοποιείται μέσα από μια σειρά από καθήκοντα: την εκπαίδευση, την ανάπτυξη και την εκπαίδευση.

Στο τέλος, αφήνοντας το κοινό ένα παιδί πρέπει να καταλάβει ένα συγκεκριμένο θέμα, μάθετε πώς μπορείτε να πλοηγηθείτε στις έννοιες και να είναι σε θέση να λύσει πρακτικά προβλήματα.

βασικές μορφές

Κλασική τεχνική προσδιορίζει τους ακόλουθους τύπους και τις μορφές των μαθημάτων:

1. Δημοσίευση νέας υλικό. Η δομή των μαθημάτων είναι οι εξής: η πραγμάτωση (οργανωτικά) προσέλκυσε την προσοχή των παιδιών, το ερώτημα σχετικά με την απουσία, διάσωσης? θέμα Μήνυμα του μαθήματος και τους στόχους που πρέπει να φτάσει? κύριο μέρος - που εργάζονται πάνω σε νέο υλικό? αυτό το μάθημα? ενημερωτικές συναντήσεις. Επίσης, σε αυτά τα μαθήματα υπάρχει ένα βήμα για τον έλεγχο στο σπίτι, αλλά μπορεί να συμπεριληφθεί ως εκπαιδευτικός σε κάθε χώρα, ανάλογα με την έννοια της κλάσης.
2. Μαθήματα-praktimumy. Αυτές οι κατηγορίες είναι παρόμοια δομή με αυτές που περιγράφονται παραπάνω, όμως, στην κεντρική σκηνή, ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην πρακτική των δεξιοτήτων των ίδιων των φοιτητών (κανόνες ανάπτυξης, επίλυση προβλημάτων, παραδείγματα, εργασία με χάρτες, εργαστηριακή άσκηση).
3. Συστηματοποίηση και την ενοποίηση πέρασε. Αυτά τα μαθήματα γίνονται συνήθως μπροστά από τον έλεγχο και τα μαθήματα-στόχο. Εδώ πρακτικές ασκήσεις που εναλλάσσονται με μια επανάληψη της μελέτης του νόμου και τα δόγματα στα οποία θα έχουν τον έλεγχο της γνώσης.
4. ελέγχου Μάθημα των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Ο κύριος στόχος μιας τέτοιας άσκησης - για να ελέγξετε πόσο καλά τα παιδιά έχουν μάθει το υλικό. Μπορεί να διεξάγεται σε διάφορες μορφές: τη λειτουργία ελέγχου, δοκιμής, διαγνωστική λειτουργία (σύμπλοκο) κατηγορίας-offset.
5. Σε συνδυασμό μάθημα. Σε ένα παρόμοιο μάθημα μπορεί να είναι, για παράδειγμα, την ίδια στιγμή ένα νέο μήνυμα και την πρακτική του άσκηση. Επίσης, σε συνδυασμό ταξινόμησης και ελέγχου.

Προσαρμοσμένη τάξεις και τα σύγχρονα παιδιά

Αυτή τη στιγμή οξύ πρόβλημα με το γεγονός ότι η σημερινή μαθητές, ιδιαίτερα τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, δεν είναι όμοια με τους προκατόχους τους, και τι έγινε αποδεκτή στη Σοβιετική εποχή, αυτό δεν είναι πάντα οδηγούν στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Παιδιά και σήμερα έχουν το πιο περίεργο, είναι πιο κινητικοί, και το σύστημα δεν είναι το ίδιο.

Επιπλέον, τα παιδιά γίνονται πιο δραστήριοι. Αυτό ισχύει και για την ψυχή τους. Εάν ένας φοιτητής της σοβιετικής εποχής θα μπορούσε εύκολα να καθίσει σε ένα γραφείο για 45 λεπτά σε μια σειρά, οι σύγχρονες απαιτήσεις συνεχείς δραστηριότητες της αλλαγής, μια καινοτομία. Ο λόγος για όλους είναι η κοινωνία της πληροφορίας, επειδή το ποσό της γνώσης έχει αυξηθεί κατά καιρούς, και θα πρέπει να τεθούν στα ίδια 45 λεπτά της ώρας πριν. Έτσι καταλήξει σε τέτοιες ενδιαφέρουσες μορφές των μαθημάτων δάσκαλος για τα παιδιά είχαν βαρεθεί, έτσι ώστε να μπορεί να απορροφήσει την τεράστια ποσότητα των γνώσεων που τους προσφέρει μοντέρνα GEF. (GEF - Ομοσπονδιακό κράτος Εκπαιδευτικό Standard).

Τι είναι ασυνήθιστο μάθημα

Τι είναι ένα έθιμο τάξη; Όλοι μας, έχοντας σπουδάσει στη σχολή, μπορούμε να πούμε με σαφήνεια ότι κάθε μάθημα στην κεντρική σκηνή έχει ως εξής: ελέγχοντας την εργασία, το μήνυμα του καθηγητή των νέων πληροφοριών σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα, υλικό στερέωσης. Αυτά τα δομικά στοιχεία μπορούν να αντιστραφούν, ωστόσο, είναι από αυτούς είναι πάντα φυσιολογικό ώρες του σχολείου. Μη τυποποιημένα έντυπα των μαθημάτων πρότεινε αντί για το συμβατικό «κανόνι» για να χρησιμοποιήσετε την εξαιρετική, δημιουργική δομή. Πράγματι, γιατί να μην κάνουμε το εξής: δεν τους πω την νέα πράγματα, και να ζητήσει από τα ίδια τα παιδιά να φτάσουμε στην αλήθεια; Ή δεν λένε «στις μύτες των ποδιών σας» για τη ζωή των μεσαιωνικά κάστρα, και κρατήστε εικονική περιήγηση εκεί.

Και αυτοί οι τύποι και μορφές των μαθημάτων μπορεί να εφεύρει ατελείωτες, περιορίζεται μόνο από τη φαντασία του δασκάλου.

Στόχοι έχουν τα μαθήματα σε ένα μη τυποποιημένο έντυπο του ίδιου, όπως στην κλασική, έτσι ώστε να διαφοροποιήσουν τον τρόπο αυτό μπορεί να είναι οποιαδήποτε δραστηριότητα. Στη μελέτη του νέου υλικού θα είναι κατάλληλα μαθήματα, εκδρομές, ταξίδια, εκπαιδευτικά βίντεο. Καλά βοηθούν στην πέψη των θεμάτων ολοκληρωμένη τάξεις. Αυτές οι μορφές είναι κατάλληλες για πρακτική άσκηση.

Όταν ο δάσκαλος πρέπει να φέρει τη γνώση των παιδιών σε ένα συγκεκριμένο σύστημα, ώστε να προετοιμαστούν για τις δοκιμές, θα πρέπει να επιλέξετε όλα τα είδη των παιχνιδιών, διαγωνισμοί, συζητήσεις, μελέτες των χαρακτήρων ή ιστορικών προσώπων.

Ακόμη και βαρετό και συναρπαστική λειτουργία ελέγχου μπορεί να πραγματοποιηθεί αντισυμβατικά. Πρώτον, η ενίσχυση θα προετοιμάσει ένα σχέδιο σχετικά με το θέμα και την επακόλουθη προστασία του. Μπορεί να μάθει με στοιχεία της θεατρικές παραστάσεις, μαθήματα, παζλ, φαντασία.

Σε συνδυασμό κατηγορίες - έκτακτη πτήση για τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών. Αυτά ισχύουν οποιαδήποτε μορφή. Το κύριο πράγμα - να σκέφτονται και να επιλέγουν την πλέον βέλτιστη για ένα συγκεκριμένο θέμα.

Τα πλεονεκτήματα των μη τυποποιημένων μορφών

Σε χρονικό όριο των μη τυποποιημένων μορφών ενός αριθμό πλεονεκτημάτων έναντι των κλασικών. Κατ 'αρχάς, δημιουργούν ένα συνεχές ενδιαφέρον για τα παιδιά με τη μελέτη υλικό. Οι πληροφορίες που τα παιδιά έλαβαν όχι μόνο από το στόμα του δασκάλου, αλλά, για παράδειγμα, στη δική τους αναζήτησης ή από τα στόματα των δικών τους συμμαθητές ίσως θυμόμαστε καλύτερα, θα είναι πιο εμφανής.

Δεύτερον, κατά κανόνα, τέτοιες ασκήσεις ενθαρρύνουν τους μαθητές να δημιουργήσουν, να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τη δημιουργική σκέψη.

Τρίτον, τα μαθήματα, διαφορετική από την παραδοσιακή, επιτρέπει τη χρήση ενός μεγάλου αριθμού του τεχνικού εξοπλισμού και των οπτικών βοηθημάτων.

Οι εκπαιδευτικοί έχουν την τάση να επιλέγουν τη μορφή ανοικτών μαθημάτων από την απαλλαγή είναι αντισυμβατικό - θα σας επιτρέψει να αναδείξουν τη δημιουργική σας προσέγγιση στο επάγγελμα, αποδεικνύουν την κατοχή των διαφόρων τεχνολογιών διδασκαλίας. Κοιτάξτε αυτές τις ομάδες είναι πάντα συμφέρουσα.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η υπερβολική χρήση αυτών των μορφών μπορεί να αποτύχει: τα παιδιά γρήγορα κουραστεί από αυτό. Ως εκ τούτου, τα εν λόγω στοιχεία μπαίνουν στη διαδικασία κατάρτισης θα πρέπει να καταργηθεί. Μπορεί απλά να είναι κάποια από τα παραδοσιακά στάδια του μαθήματος, για παράδειγμα, ένα παιχνίδι κατά τον έλεγχο στο σπίτι ή διαφορά στη μελέτη του νέου υλικού.

Μαθήματα με τη μορφή του παιχνιδιού

Αν μιλάμε για μη-τυποποιημένα έντυπα των μαθημάτων σε τάξεις του δημοτικού, εδώ η ηγετική θέση που καταλαμβάνεται από το παιχνίδι. Δεν είναι μυστικό ότι αυτό το είδος της δραστηριότητας, συμπεριλαμβανομένων των γνωστικών, οδηγεί ένα παιδί.

Ένα άλλο πλεονέκτημα των μαθημάτων με παιγνιώδη τρόπο - μια ευκαιρία να υποβάλουν αίτηση για κάθε σχολική πειθαρχία, σε οποιαδήποτε ηλικία. Αν νεότερους μαθητές αυτό μπορεί να είναι οι σταθμοί παιχνίδι-ταξίδια, διαγωνισμούς, KVNy, τότε τα μεγαλύτερα, μπορούν να μετατραπούν σε μια κατηγορία όπως το «Brain-Ring», των επιχειρήσεων παιχνίδια και άλλα.

Εάν επιλέξετε μια ασυνήθιστη μορφή μαθημάτων φυσικής αγωγής, τότε θα έρθει και στη διάσωση όλων των ειδών τα παιχνίδια: διαγωνισμοί, «Καλά ξεκινά»? μπορείτε ακόμη και να κανονίσετε ένα είδος Ολυμπιακών Αγώνων, όχι μόνο στο επίπεδο της τάξης, αλλά και ολόκληρο το σχολείο. Για να προσελκύσει πολλούς δασκάλους του αθλητισμού στην οικογένεια διοργανώνουν από κοινού παιχνίδια κατάρτισης με τους γονείς τους.

μορφές παιχνιδιού των μαθημάτων μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κατηγορίες: αναδρομική (επιστροφή στο παρελθόν - ο ρόλος και ρόλων), των επιχειρήσεων (φοιτητές, στην πράξη, μελετώντας ένα ιδιαίτερο φαινόμενο της πραγματικότητας, συχνά, κοινωνική ή οικονομική), διαγωνισμούς (έχουν μια ανταγωνιστική βάση μπορεί να είναι τόσο εντολή ή όχι). Είναι σήμερα οι πιο κοινές μορφές για την προσέλκυση βιώσιμων ενδιαφέρον για το θέμα. Οι επιχειρηματικές παιχνίδια χρησιμοποιούνται σε μεσαία και ανώτερα στελέχη, με αναδρομική παιχνίδια, διαγωνισμοί, φεστιβάλ υπάρχουν ειδικοί περιορισμοί σχετικά με την ηλικία.

Μαθήματα - δημόσια πράξη

Τα παιδιά έχουν την τάση να αντιγράψετε τους ενήλικες. Αυτό δεν ισχύει μόνο για τον τρόπο της συμπεριφοράς τους, αλλά και όλα τα είδη των καταστάσεων της ζωής. Ως εκ τούτου, είναι πολύ ενδιαφέρεται για τέτοια μορφή μαθημάτων που επιτρέπουν να αισθάνονται σαν έναν ενήλικο.

Για παράδειγμα, διαφορές. Αυτή είναι η πιο επιτυχημένη μορφή από τα διδάγματα της ιστορίας ή άλλες κοινωνικές επιστήμες. Αυτές οι κατηγορίες ενθαρρύνει τους μαθητές να αποδείξουν την άποψή τους, να συμμετάσχουν σε διάλογο για ένα συγκεκριμένο θέμα. Οι προετοιμασίες για την εκδήλωση αυτή απαιτεί μεγάλη προετοιμασία. Λίγα ζητήσει από τα παιδιά να μιλήσουν για οποιοδήποτε θέμα, είναι απαραίτητο να εξεταστεί λεπτομερώς από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Η προπαρασκευαστική φάση είναι πολύ σημαντική. Μετά την εκδήλωση, είναι σημαντικό να το αναλύσουμε μαζί με ολόκληρη την τάξη. Αυτή η μορφή του μαθήματος αρχίζει να χρησιμοποιηθούν στη μέση βαθμίδα. Συστηματική θα οδηγήσει στο γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν να αποδείξει την άποψή τους, την εργασία, να επικοινωνήσουν με το ίδιο θέμα, να υποστηρίξει - όλα αυτά θα βοηθήσει στους τελικούς όταν γράφετε αναθέσεις Μέρος Γ των ανθρωπιστικών επιστημών.

Επιλέγοντας μορφές μαθήματα λογοτεχνίας, μπορείτε να δώσουν προσοχή στην δίκη του κάθε χαρακτήρα. Θα είναι κάτι παρόμοιο με τη συζήτηση, αλλά η άποψη των παιδιών έχει ήδη διατυπωθεί, θα πρέπει να επιδείξουν καλή γνώση της χρήσης κειμένου.

Διδάγματα από τη δημόσια μορφή επικοινωνίας

Παρόμοιο με το παραπάνω αυτές τις ομάδες, όπου τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο να συζητήσουμε και εύγλωττα εξέφρασε το υλικό μελετημένο θέμα.

Για παράδειγμα, σχηματίζει τα διδάγματα της ιστορίας, όπως η συνέντευξη τύπου ή έκθεση ενημέρωση δεν θα δούμε μόνο τη γνώση των παιδιών σχετικά με το θέμα, αλλά δείχνουν επίσης την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν ορισμένους όρους, ημερομηνίες, που ειδικά, σχετικά ζητήματα. Μπορείτε να ζητήσετε να πάρετε τα παιδιά που ερωτήθηκαν κάθε ιστορική προσωπικότητα, μπορείτε να πατήσετε ένα συγκεκριμένο γεγονός.

Αυτό περιλαμβάνει επίσης τέτοιες μορφές των λεπτών μαθήματα τεχνών ως μια περιήγηση ή δημόσια διάλεξη. Μπορείτε να ζητήσετε από τα ίδια τα παιδιά να είναι οι οδηγοί, προετοιμάσει εκ των προτέρων ένα μήνυμα μια εικόνα, το ύφος και το στυλ της απόδοσής της.

μαθήματα Τέχνης

Ειδικά τύπους σαν μαθήματα, όπου θέλετε να είστε δημιουργικοί. Φυσικά, αυτό μπορεί να είναι φυσιολογική μαθήματα στις καλές τέχνες ή MCC, αλλά αν λάβουμε υπόψη το σχήμα του κόσμου μαθήματα, μπορείτε να επιλέξετε το είδος της εργασίας και τη δημιουργία του «Δάσους της εφημερίδας.» Μια ομάδα παιδιών θα πρέπει να κληθεί να προετοιμάσει μια ιστορία για ένα φυτό ή ένα ζώο, και άλλα - για να συστηματοποιήσει και να σχεδιάσετε με τη μορφή εγγράφου τέχνης τοίχων.

Για να μεταδώσει στους μαθητές την ανάγκη να διαφυλαχθεί το φυσικό πλούτο της βοήθειας, όπως το είδος της εργασίας - κατάρτιση του Κόκκινου Βιβλίου της περιοχής του.

Πολλές είναι οι μορφές της ανάγνωσης μαθήματα βασίζονται επίσης στο δημιουργικό κομμάτι. Εκτός από τα καλλιτεχνικά εργαστήρια, όπου τα παιδιά παρουσιάζουν ένα συγκεκριμένο προϊόν, είναι δυνατή η πραγματοποίηση της κατάρτισης με λογοτεχνικό προσανατολισμό. Όταν, για παράδειγμα, τα παιδιά κάνουν τις δικές τους ιστορίες, ή συνθέτουν ιστορίες και μύθους.

Μαθήματα-φαντασίας

Μαθήματα φαντασιώσεις βασίζονται επίσης στο δημιουργικό κομμάτι. Χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι σε τέτοια γεγονότα εκεί δεν είναι μόνο για την κατάρτιση ενός φαινομένου (παραμύθια, την ιστορία του περιβάλλοντος, η συναυλία), αλλά και την πλήρη ενσάρκωση του: κοστούμι ή διακοσμημένα τέχνης: σε χαρτί ή ως αναπαράσταση.

Τέτοιες μορφές των μαθημάτων στο σχολείο επιτρέπει στα παιδιά να εκφράσουν όχι μόνο τη φαντασία τους, αλλά και πολύ συγκεντρώσει ομάδα των παιδιών, γιατί τα παιδιά που εργάζονται στις αναθέσεις μαζί: το σύνολο ενός κλάδου ή σε ομάδες.

Εδώ είναι μερικά παραδείγματα των μαθημάτων φαντασιώσεις για διάφορα θέματα στον κύκλο σχολείο. Για παράδειγμα, η δραστηριότητα της ρωσικής λαϊκά παραμύθια παρακινεί τα παιδιά να εργαστούν. Βυθίστε τα σε αυτό το κλίμα βοηθά ένα ειδικό χαρακτηριστικό του μαθήματος - «μαγικό» καθρέφτη. Στο κύριο μέρος του μαθήματος περάσει το τεστ, το οποίο απέστειλε την εργασία με την εκδήλωση της φαντασίας των μαθητών, για παράδειγμα, σε σύντομο χρονικό διάστημα να απεικονίσει κάθε ήρωας παραμυθιού ή να κάνετε μια παροιμία.

Ένα άλλο μάθημα είναι ήδη σε Τεχνών, αφιερωμένη στην Ημέρα Κοσμοναυτικής, με τίτλο «Πλανήτης των Φίλων». Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, που σαν ένα ταξίδι σε ένα μακρινό πλανήτη, τα παιδιά απεικονίζονται οι κάτοικοί της - έναν εξωγήινο.

Μαθήματα επικεντρώνονται σε παιδιά φαντασία είναι καλό και στη μέση βαθμίδα. Για παράδειγμα, στη μελέτη των ιστοριών Nosov κύκλου «Dreamers» σε ένα στάδιο στερέωσης μπορεί να κρατήσει ένα μάθημα-στάσης ιδιαίτερα αγαπημένα προϊόντα.

μάθησης βάσει σχεδίου

Ειδικά τα είδη των μαθημάτων που εφαρμόζει έναν αυξανόμενο αριθμό των εκπαιδευτικών, με βάση τη μέθοδο project. Τέτοια καλή μαθήματα που ενθαρρύνουν τους μαθητές να πρακτική, να μάθουν να εφαρμόζουν αυτή τη γνώση στην πράξη.

Αυτά τα μαθήματα επικεντρώνονται στην αποκάλυψη της ταυτότητας του κάθε παιδιού που νιώθει την προσωπική του ευθύνη και σε άλλα μέλη της ομάδας. Συνήθως, η τάξη χωρίζεται σε διάφορες ομάδες εργασίας, καθεμία από τις οποίες έχει δοθεί μια συγκεκριμένη εργασία. Αυτό μπορεί να είναι οποιοδήποτε είδος της δραστηριότητας στην αναζήτηση για μια απάντηση σε μια συγκεκριμένη ερώτηση για την κατάρτιση των γραφημάτων, διαγραμμάτων, υπομνήματα, και ούτω καθεξής. Κατά τη διάρκεια των εργασιών τα παιδιά θα μάθουν νέα πραγματικά περιστατικά, συστηματοποίηση τους, να επιλέξουν το πιο σημαντικό και να διακοσμήσετε. Με άλλα λόγια, αυτές οι μορφές των μαθημάτων που διδάσκονται για να μάθουν.

Οι εργασίες για το έργο διαρκεί, κατά κανόνα, το σύνολο της σχολικής χρονιάς. Σύμφωνα με τα τελευταία εκπαιδευτικά πρότυπα για αυτό το είδος της εργασίας που διατίθεται ορισμένο αριθμό ωρών στο σχολείο σε επίπεδο προγράμματος. Διδάγματα από τις δραστηριότητες του έργου περιλαμβάνουν την εκμάθηση των βασικών της οργάνωσης, στόχος-ρύθμιση, ο δάσκαλος διορθώνει, προτείνει σκηνοθετεί. Δεν είναι σαν τις τυποποιημένες κατηγορίες τουλάχιστον το γεγονός ότι ο ρόλος των εκπαιδευτικών μειώνεται στο ελάχιστο - τα ίδια τα παιδιά οργανώνουν την εργασία, προτεραιότητα.

Τα παιδιά δεν πρέπει μόνο να κάνει ένα συγκεκριμένο έργο, αλλά και για να την υπερασπιστούν μπροστά από το δάσκαλο και την υπόλοιπη τάξη, και ίσως ακόμη και μαθητές (τα τελευταία χρόνια η πρακτική αυτών των επιστημονικών και πρακτικών συνεδρίων είναι εξαιρετικά συχνές στα σχολεία).

ολοκληρωμένη μαθήματα

Ιδιαίτερα ελκυστική για τους φοιτητές ολοκληρωμένων κατηγορίες - εκείνα που συνδέονται με δύο ή περισσότερα αντικείμενα του κύκλου σχολείου. Σας επιτρέπουν να σχηματίσει ένα σταθερό ενδιαφέρον δείχνουν ότι η πειθαρχία που συνδέονται, ενθαρρύνονται να αναζητούν τη γνώση.

Φόρμα ολοκληρωμένη μαθήματα είναι πολύ διαφορετική από την παραδοσιακή μήνυμα του νέου υλικού και την περαιτέρω πρακτική ταξίδια, κουίζ και διαγωνισμοί KVNov.

Μπορείτε να ενσωματώσετε μια ποικιλία από μαθήματα του σχολείου φυσικά. Εδώ είναι μερικά παραδείγματα:

1. Λογοτεχνία (ανάγνωση) και την ιστορία. Για δημοτικό σχολείο τα μαθήματα είναι σχετικές με τη μελέτη των έργων του πολέμου. Πολύ περισσότερο ανοιχτό χώρο στη μέση βαθμίδα - σε περίπτωση όπως μαθήματα δικαιολογείται ειδικά. Το γεγονός ότι ένα σχολείο μάθημα για την ιστορία πίσω από τη βιβλιογραφία φυσικά, πολύ συχνά ο δάσκαλος γλώσσας και λογοτεχνίας έχουν να πουν τα παιδιά για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Γιατί να μην συνδυάσετε τους στόχους των εκπαιδευτικών; Παραδείγματα αυτών των μαθημάτων πάρα πολύ: «Η κόρη του καπετάνιου» του Πούσκιν, οι Κοζάκοι σε «Taras Bulba» του Γκόγκολ, «Borodino» Λέρμοντοφ για το γυμνάσιο - Μπλοκ ποίημα «Δώδεκα». Στη μελέτη του «Πόλεμος και Ειρήνη» μπορεί να πραγματοποιηθεί ολοκληρωμένη μάθημα με τη μορφή μια συναυλία, αφιερωμένη στον προβληματισμό των ιστορικών γεγονότων σε διάφορα έργα, λογοτεχνικά, καλλιτεχνικά, μουσικά.
2. Μαθηματικά και ρωσική γλώσσα. Πολύ καλά για να κρατήσει ένα τέτοιο γεγονός ενσωματωθούν στη μελέτη του θέματος «αριθμό». Μορφή μπορεί να είναι ένα ταξίδι μέσα από τους σταθμούς, όπου κάθε μαθητής θα προσφέρει την εργασία στη ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά.
3. Ο κόσμος γύρω μας και τις τέχνες. Η μελέτη του θέματος «Εποχές» μπορεί να συνδυαστεί με την εικόνα του τοπίου στη ζωγραφική. Οι ίδιοι στόχοι μπορούν να επιτευχθούν μέσα από την ολοκλήρωση της παγκόσμιας και της τεχνολογίας (Εργασίας).
4. Ένα κλασικό παράδειγμα της ολοκλήρωσης - Κατάρτιση και την ασφάλεια της ζωής. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να χτίσετε τις καταστάσεις της πραγματικής ζωής, όπως είναι μέσα στο δάσος. Αυτό μπορεί να είναι ένα μάθημα, ένα μάθημα ή το παιχνίδι Workshop.
5. Ξένων γλωσσών και τη γεωγραφία. Ως παράδειγμα - ένα μάθημα-ταξίδι μέσα από τη γλώσσα ομιλείται. Είναι επίσης ενσωματωθεί με την ξένη λογοτεχνία, την ιστορία, ρωσική γλώσσα.
6. Πληροφορική και τα Μαθηματικά. Εδώ η επιλογή είναι πολύ διαφορετική: από τα βασικά της λογικής να λύσουν απλές εξισώσεις. Σε γενικές γραμμές, η επιστήμη των υπολογιστών μπορεί να ενσωματωθεί με απολύτως κανένα θέμα των σχολικών μαθημάτων, γιατί κάνουν παρουσιάσεις, υπολογιστικά φύλλα, γραφικά, κάνοντας τις εκθέσεις που απαιτούνται για τη μελέτη της κάθε πειθαρχίας.

Εκμάθηση μέσω βίντεο

Η πρόοδος δεν στέκεται ακόμα, να διαπερνά όλες τις πτυχές της ζωής μας, συμπεριλαμβανομένου του σχολείου. Είναι να απορεί κανείς ότι όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί στρέφονται προς αυτή τη μορφή οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ως ένα εκπαιδευτικό βίντεο.

Στην περίπτωση αυτή, οι μαθητές μετατραπεί σε ένα αρχείο ή on-line παρουσίαση του καθηγητή του κάθε θέματος. Κατά κανόνα, οι μαθητές αντιλαμβάνονται τα μαθήματα καλά: είναι σύγχρονη, νέα και ενδιαφέρουσα.

Ωστόσο, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι τα παιδιά του Γυμνασίου και μεσαία στελέχη είναι δύσκολο να δούμε όλη την τάξη διαδραστικό πίνακα ή οθόνη που είναι ραδιοφωνική μετάδοση. Είναι σκόπιμο να περιλαμβάνουν εκπαιδευτικά βίντεο στην κύρια δραστηριότητα: θα προσελκύσει την προσοχή των παιδιών και να τους βοηθήσει να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα.

Επί του παρόντος, ένας μεγάλος αριθμός των αναπτυσσόμενων και εκπαιδευτικά βίντεο, έτσι ώστε να τους βρουν για οποιοδήποτε θέμα δεν θα είναι δύσκολο.

Σκεφτείτε ότι τα σημαντικότερα εκπαιδευτικά βίντεο.

1. Ξένων Γλωσσών. Δείτε αποσπάσματα από ταινίες και κινούμενα σχέδια στη γλώσσα-στόχο είναι πολύ χρήσιμη. Τα παιδιά θα ακούσουν την ομιλία του μητρική γλώσσα, να μάθουν να αντιλαμβάνονται από το αυτί.
2. Λογοτεχνία (ανάγνωση). Χρησιμοποιώντας θραύσματα των παραστάσεων των υπό μελέτη έργων στη σκηνή ή στο φιλμ. Αυτή η μέθοδος είναι καλή στα μαθήματα, παραστάσεις: τα παιδιά θα είναι σε θέση να συγκρίνουν παραγωγές και να κατανοήσουν το όραμα του προϊόντος από διαφορετικούς ανθρώπους.
3. Η μελέτη των γραμμάτων, αριθμών, στο δημοτικό σχολείο. Εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με αυτά τα θέματα πολύ.
4. Προετοιμασία για το DPA και τις εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα. Σύντομο βίντεο tutorials βοηθούν συνοπτικά μεταφέρω στα παιδιά τις απαραίτητες πληροφορίες για κάθε εργασία στις εξετάσεις.