Χαρακτηριστικά σε φοιτητές: πώς να εφαρμόσουν;

Χαρακτηριστικά σε οικότροφος - ένα έγγραφο ενημερωτικό σχετικά με τη διαδικασία και τα αποτελέσματα των εργασιών της, που παρέχονται από αρμόδια πρόσωπα οργάνωση στην οποία ο φοιτητής είχε πρακτική.

Ετοιμάστε χαρακτηριστικό αξιωματικός μπορεί το προσωπικό. Ωστόσο, συχνά ένα χαρακτηριστικό του τόπου της πρακτικής είναι γραμμένο απευθείας στο κεφάλι, το οποίο αρχικά συνδέεται με το μαθητή. Είναι αντικειμενικά και πλήρως σε θέση να αξιολογήσει τις ικανότητες και τις δεξιότητες του εκπαιδευόμενου, επειδή θεωρείται μια στενή κοινή συνεργασία και ο ηγέτης των φοιτητών εντός του προβλεπόμενου περίοδο της πρακτικής.

Αν και υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι μαθητές προετοιμαστούν ανεξάρτητα όλα τα απαραίτητα έγγραφα για την πρακτική. Στην περίπτωση αυτή, το κείμενο της οποίας περιλαμβάνει ένα χαρακτηριστικό για έναν εκπαιδευόμενο, την προετοιμασία απευθείας από τον μαθητή και υπογράφεται από τον διευθυντή.

Προτείνουμε να εξοικειωθούν με τα βασικά συστατικά στοιχεία του εγγράφου.

Χαρακτηριστικά σε ασκούμενο μπορεί να παρασκευαστεί σε διάφορες μορφές. Ας πούμε ότι το στυλ της μπορεί να είναι δωρεάν, το οποίο περιγράφει συνοπτικά τα στάδια της συνεργασίας με τον οργανισμό, περιγράφει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που εμφανίζονται από εκπαιδευόμενο. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να οριστεί η γενικευμένη ηγεσία γνώμη για τα αποτελέσματα: θετική ή αρνητική.

Επιπλέον, χαρακτηριστικό για ένα εκπαιδευόμενο μπορεί να περιλαμβάνει οποιαδήποτε απαιτούμενη δομημένη στοιχεία. Για παράδειγμα, Τμήμα του Πανεπιστημίου μπορεί να αναπτυχθεί μορφή που έχει δομικά στοιχεία που είναι απαραίτητα για να αναπληρώσει τη κεφαλή σε μια συγκεκριμένη μορφή.

Έτσι χαρακτηριστικό των σπουδαστών-εκπαιδευόμενου στο σχολείο θα πρέπει να περιλαμβάνει τις ακόλουθες πληροφορίες:

- Όνομα εκπαιδευόμενος?

- η διάρκεια της πρακτικής?

- ακριβή ονομασία του οργανισμού?

- περιγραφή του τι κάνω στην πράξη, ο μαθητής (τι νέα μάθει πώς να ανταποκριθεί στα καθήκοντα που καθορίζονται από το πρόγραμμα)?

- εκτός από τις θετικές αναθεωρήσεις μπορεί να είναι σχόλια, συστάσεις και υποδείξεις ότι ο μαθητής πρέπει να λάβει υπόψη την επαγγελματική τους δραστηριότητα?

- Σύνοψη και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων?

- την υπογραφή του διευθυντή και η ημερομηνία σύνταξης προδιαγραφών, που υποστηρίζεται από τη σφραγίδα του οργανισμού.

Ένα παράδειγμα για το πώς το χαρακτηριστικό μπορεί να γίνει σε ένα εκπαιδευόμενο.

Ivanova Μαρία Πετρόβνα, 4ο φοιτητής του Τμήματος Φιλολογίας (όνομα Πανεπιστημίου) από 15 Φεβ έως 15 Απρ πραγματοποιήθηκε πρακτική άσκηση στον αριθμό σχολείο ... (σαφώς η επίσημη ονομασία του οργανισμού). Κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης Μαρία Πετρόβνα έχει αποδειχθεί εργατικοί και επιμελείς φοιτητής, σταδιακά εκπλήρωση όλων των καθηκόντων που πριν από αυτό.

Αξίζει να σημειωθεί το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών για τις επαγγελματικές δραστηριότητες των δύο θεωρητικών και πρακτικών επίπεδα. Ήταν ενεργός και δημιουργική προσέγγιση για την οργάνωση της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων κατάρτισης. Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας εκπαιδευόμενος μάθει να εργάζονται με τη σχετική τεκμηρίωση, που πραγματοποιήθηκε στις δικές τους πολλαπλές πολιτιστικές εκδηλώσεις. (Σε αυτό το μέρος των χαρακτηριστικών από τα καλύτερα λίστα που ο μαθητής έχει κάνει, με επίκεντρο το ειδικό πρόγραμμα της πρακτικής ότι πριν από τη διοχέτευση στα χέρια σας. Μπορείτε να περιγράψετε ακριβώς πώς ο εκπαιδευόμενος εκτελούνται οι εργασίες, οι οποίες αντιμετωπίζουν δυσκολίες, για κάποιο λόγο).

Αξιολογώντας τις θετικές δραστηριότητες των μαθητών, μπορούμε να προτείνουμε να εργαστούμε σκληρά για να ξεπεραστούν τα ψυχολογικά εμπόδια για να επικοινωνούν με ένα ευρύ κοινό.

Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της πρακτικής, η οποία πραγματοποιείται με καλή πίστη και η δουλειά, το υψηλό επίπεδο της διδασκαλίας του σχεδιασμού σκοπεύει να αξιολογήσει τις δραστηριότητες του Ivanovoy Marii Petrovny ως «εξαιρετικό».

ημερομηνία

υπογραφή