Προβλήματα εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης

Το γεγονός ότι η σύγχρονη ρωσική κοινωνία χρειάζεται ένα νέο ολοκληρωμένο μοντέλο εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης, πολλοί λένε οι συγγραφείς. Ριζική αναδιάρθρωση του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, την αντιμετώπιση της κοινωνικο-οικονομικής κρίσης δεν είναι δυνατή χωρίς την πλήρη ένταξη στο συνήθη ρυθμό της ζωής των πολιτών στη διαδικασία.

Ποιος είναι ο εξανθρωπισμός και εξανθρωπισμό στο κοινό;

Μέχρι σήμερα, η ανάπτυξη της σύγχρονης εκπαίδευσης τείνει εξανθρωπισμό μόνο οριακά. Ελάφρυνση την οικονομική κρίση της έννοιας της εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό αυτού του αιώνα έχουν αποκτήσει τεράστια σημασία. Με την ευκαιρία, ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι αυτοί οι όροι εμφανίζονται στη βιβλιογραφία ως πανομοιότυπα ίση με ένα. Παρά την ουσιαστική εγγύτητα τους, υπάρχουν πολλές διαφορές μεταξύ τους.

Μιλώντας για εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης, πρέπει να γίνει κατανοητό από τη λέξη, όχι μόνο τον ισχυρισμό της ανθρωπότητας στη σχέση μεταξύ των οντοτήτων του συστήματος, αλλά και τις κατευθύνσεις προτεραιότητας για τις βασικές ηθικές αξίες. Honor, την ακεραιότητα, τη συνείδηση, την ευθύνη, τη συμπόνια, τη δικαιοσύνη, και πιο απαραίτητη σε κάποιο βαθμό την εξυπηρέτηση των θεμελιωδών αρχών της διαδικασίας εξανθρωπισμού της εκπαίδευσης.

Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί η ανάγκη για τη διείσδυση της πολιτιστικής ανθρωπιστικής περιοχές στο σημασιολογικό περιεχόμενο του όχι μόνο τους κοινωνικούς τομείς επιστημών. Ο εξανθρωπισμός της ανώτερης τεχνικής εκπαίδευσης και των φυσικών επιστημών περιλαμβάνει την εισαγωγή των επαγγελματικών δραστηριοτήτων των ειδικών για κάθε τομέα, την καθημερινή ζωή των ανθρώπων, μια ζωή. Το πρόβλημα, εξαιτίας των οποίων η υιοθέτηση αυτής της διαδικασίας, η ρωσική κοινωνία είναι δύσκολη, είναι η αντίληψη των ανθρώπων για το πώς κέρδισε την αξία των ειδικών γνώσεων των ανθρωπιστικών επιστημών. Μετά από όλα, στην πραγματικότητα, μια φιλελεύθερη παιδεία τέχνες περιλαμβάνει τόσο τη θεωρία και τις δεξιότητες για την εκτέλεση των καθηκόντων βάσει του παρόντος αποσκευές της γνώσης, την αναπαραγωγή τους.

Τι nebhodim διαδικασία εξανθρωπισμού;

Με την ευκαιρία, δεν καταλαβαίνουν όλα είναι ότι ο εξανθρωπισμός της εκπαίδευσης έχει ως στόχο τη διαμόρφωση της ηθικής και ανεκτική στάση απέναντι εντελώς ανόμοιες απόψεις και στάσεις. Πρώτον, μπορεί πραγματικά να βοηθήσει να ανοίξει και να διαθέσει τους ανθρώπους να ενεργοποιήσετε την πνευματική δραστηριότητα.

Δεύτερον, η τάση εξανθρωπισμού της σύγχρονης εκπαίδευσης είναι να δημιουργήσει ένα κέλυφος της πνευματικότητας. Αυτές οι δύο έννοιες εμφανίζονται στο σημασιολογικό εγγύτητα μεταξύ τους, γιατί η ανύψωση της σκέψης, ευσεβείς τα κίνητρα των πράξεών τους και τις επιθυμίες που συνδέονται με δύο όρους. Φιλελεύθερη τέχνες εκπαίδευση βοηθά να ξεπεραστεί η ανθρώπινη διαίρεση, είναι ο παράγοντας ρίζα σε πολλές αρνητικές κοινωνικές συνέπειες.

Τρίτον, εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης στο λύκειο για να βοηθήσει στην ανάπτυξη του κάθε επαγγέλματος, καθώς και τον έλεγχο των δεξιοτήτων της. Συγκεκριμένα, επηρεάζει τη δραστηριότητα των ειδικών, φορτωμένα την εκτέλεση διοικητικών λειτουργιών.

Τα μειονεκτήματα της έλλειψης ανθρωπιστικής σκέψης

Αν λάβουμε υπόψη τα κατώτερα και μεσαία σχολεία, η ανάγκη για αυστηρή εφαρμογή του εξανθρωπισμού της εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό έργο των θεσμικών οργάνων μπορεί να δικαιολογηθεί από μια λίστα καλούς λόγους. Δεδομένου ότι το ρωσικό κράτος, όπως και σε πολλές άλλες παγκόσμιες δυνάμεις, συνεχίζει την αδυσώπητη αύξηση της δημοτικότητας της σκληρότητας και της ανηθικότητας, εστιάζουν μόνο στην ανθρώπινη μεταχείριση των άλλων θα σας βοηθήσει να ασχοληθεί με αυτές τις κοινές ανθρώπινες ασθένειες. Φυσικά, η αντι-κοινωνική συμπεριφορά , στις περισσότερες περιπτώσεις, είναι αποτέλεσμα των τεχνικών, πολιτικών, νομικών, πολιτιστικών, ηθική και ψυχολογική χάος.

Επαρκώς να αναγγελθούν, και τα προβλήματα των εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης, ως εμπόδια για την επαρκή εκπαίδευση, λόγω της παρουσίας των αυταρχικών συνήθειες, πρακτικές και παραδόσεις στη λειτουργία του συστήματος. Για παράδειγμα, τα περισσότερα κολέγια κυβέρνηση κατάρτισης εκτελέσει την κατάρτιση στενό ειδικούς με «μονής κατεύθυνσης» είδος της σκέψης. Είναι σε θέση να εκτελέσει τα καθήκοντα του ένα μικρό εύρος ενός σταδίου, επαγγελματικό προσανατολισμό, χωρίς να ξεφεύγουν από το γενικό πλαίσιο αυτό ή 'αυτόν τον τομέα.

Οι ερευνητές πιστεύουν ότι τα αίτια των δυσκολιών και των προβλημάτων στην οικονομία, την πολιτική, την οικολογία, και κοινωνικό τομέα είναι η αποτυχία των πανεπιστημιακών αποφοίτων σήμερα δεν σκέφτονται με τον ίδιο τρόπο.

Οι αρνητικές συνέπειες της ανάπτυξης των επιστημονικών και τεχνικών σφαίρα

Εν τω μεταξύ, η ισχυρή ζήτηση και τις τάσεις στη διαδικασία εξανθρωπισμού συνδέεται με σημαντικό κίνδυνο αδιάκριτης δημιουργία καινοτόμων επιστημονικών και τεχνικών έργων. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα θεραπείας «know-how» της επιτεύγματα κατά σύγχρονου πολιτισμού. Ό, τι ήταν, αλλά χωρίς την πνευματική, ηθική και πνευματική ανάπτυξη της σύγχρονης κοινωνίας δεν μπορεί να είναι εκπρόσωποι ή επαγγελματική ανάπτυξη, ούτε ιδιαίτερα ανταγωνιστικό παραγωγικότητα, ούτε ο σχηματισμός μιας αυτοπεποίθηση single-minded πρόσωπο.

Υποστηρίζουν ότι ο εξανθρωπισμός και εξανθρωπισμό - είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος που ονομάζεται «εκπαιδευτική και εκπαιδευτική διαδικασία.» Εξαιρώντας τις έννοιες αυτές για να παρουσιάσει ένα ολοκληρωμένο κοινωνικό σύστημα και επανεκκίνηση ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα απλά δεν θα πετύχει.

J. Friedman, ένας γνωστός εκπαιδευτικός και ειδικός στον τομέα της κοινωνιολογίας, ακόμη και στη μέση του περασμένου αιώνα, δήλωσε ότι η πρόοδος και η τεχνολογική καινοτομία έχει αρνητικό αντίκτυπο στην νοημοσύνη, θαμπό σκέψης, καταστέλλουν την πρωτοβουλία και να εξαλείψει το αίσθημα της ευθύνης. Οι μηχανές και τα ρομπότ έχουν έρθει για να αντικαταστήσει απλές ανθρώπινες ενέργειες, σύμφωνα με τον ίδιο, αποσυντίθεται ανθρωπιστική θεμέλια.

Αντισταθείτε μη αναστρέψιμες τεχνολογία συνέπειες για τις πνευματικές, ηθικές και κοινωνικές πτυχές της σύγχρονης κοινωνίας μπορεί να είναι με τη χρήση του αντίδοτο. Ο εξανθρωπισμός και εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης είναι τα ίδια τα μέτρα που θα αποτρέψουν τις αρνητικές επιπτώσεις της προόδους στην τεχνολογία για να παραμορφώσει την ανθρωπότητα. Μια ενδιαφέρουσα λεπτομέρεια είναι το γεγονός ότι ο κοινωνιολόγος Friedman μίλησε για τις ιδιαιτερότητες της εποχής του, ούτε καν υποδηλώνει πόσο σχετική θα λειτουργήσει μετά από ένα χρονικό διάστημα μισού αιώνα του χρόνου.

Η διαφορά μεταξύ των δύο αντίθετες κατευθύνσεις της εκπαίδευσης

Εφαρμογή, στο κατάλληλο επίπεδο καθήκοντα αποτρέπει ένα σημαντικό εμπόδιο - ασυνέπεια των τεχνικών και ανθρώπινων καλλιέργειες. Αντίθεση και διαφορές στα βασικά χαρακτηριστικά των περιοχών αυτών συμβάλλουν στο σχηματισμό των ανόμοιων τύπων συνείδησης, τη λογική, τη σκέψη, τις συμπεριφορές, την εταιρική ηθική και τους κανονισμούς, πολλά άλλα.

Μέχρι σήμερα, υπάρχουν διάφορες βασικές αρχές πάνω στις οποίες στέκεται με αυτοπεποίθηση τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα:

• η συνέχεια?
• εξανθρωπισμό?
• διεθνοποίηση?
• μηχανοργάνωση?
• εξανθρωπισμό.

Με βάση αυτά τα στοιχεία, μπορούμε να δούμε ότι υπάρχουν αλληλένδετες τάσεις της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου και τα χαρακτηριστικά των ανθρωπιστικών επιστημών. Αν οι μάζες στην πρώτη δημιουργεί, τυποποιημένα, στερεότυπη αντίληψη των πραγμάτων, τα γεγονότα, τα προϊόντα, ιδέες, συναισθήματα, κλπ, η δεύτερη αναπτύσσει τις τάσεις των ατομικών αποταμιεύσεων, μη επανεισόδου. Ως εκ τούτου, είναι εύκολο να συμπεράνουμε ότι η επιστημονική και τεχνολογική ανάπτυξη αντανακλάται αρνητικά στην ανθρωπιστική συνιστώσα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Επιχειρήσεις και ανθρωπότητα: οι αντιφάσεις και η πολυπλοκότητα

Εν τω μεταξύ πολιτισμών αντιμετώπιση της ανθρωπιστικής και τεχνικής εστίαση δεν είναι το μόνο δίλημμα στην κοινωνία και στον τομέα της εκπαίδευσης. Το οξύ πρόβλημα είναι η αντίφαση μεταξύ των χαρακτηριστικών της οικονομίας της αγοράς και μια σημαντική συνιστώσα της έννοιας της ανθρωπότητας ως ηθική. Μόνο κάποιοι συγγραφείς εφιστούν την προσοχή στο γεγονός ότι για να είναι ένα άτομο με υψηλό ηθικό χαρακτήρα, την πνευματικότητα και ο ανθρωπισμός είναι αρκετά δύσκολες εμπορικές συνθήκες.

Απλά φανταστείτε: μια αξιοπρεπή και τίμια αγορά άνθρωπο. Πώς μπορούν αυτές οι δύο έννοιες πάνε χέρι-χέρι; Το μυστικό της επιτυχίας στον τομέα των σχέσεων της αγοράς που βασίζεται σε μια απλή αρχή: να επενδύσουν λιγότερα και να πάρει περισσότερο κέρδος, δηλαδή, μικρό δώσει - πολύ να πάρει. Η αξιοπρεπής άνθρωπος, μορφωμένος και ανθρώπινη, αντίθετα, προσπαθεί να είναι μέτρια, για να δώσει περισσότερο και να πάρει λιγότερο. Κάθε επιλέγει πώς να ζήσουν: το ήθος και τον πλούτο.

Αλλά κατά πάσα πιθανότητα, να προηγηθεί η τήρηση των ηθικών και ανθρώπινων αξιών στην επιχείρηση θα πρέπει να αναθεωρήσει πολιτικοί ηθικής.

Οι λόγοι για την αδυναμία πλήρους εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό

Μέχρι σήμερα, η κοινωνία λειτουργεί ανεπαρκώς εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης. Σημάδια αυτού έχουν ως εξής:

• ανάγκη, επιθυμία και πρωτοβουλία εκμάθηση της ανθρωπιστικής κουλτούρας των νέων ανθρώπων είναι εντελώς απούσα?
• εκδημοκρατισμό ρυθμό στη ρωσική σφαίρα της εκπαίδευσης είναι πολύ χαμηλή παρουσία της μάζας των αντιθέσεων?
• το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν είναι αναγνωρισμένου κύρους, από την άποψη των μαθητών.

Επανειλημμένα πραγματοποιείται κοινωνιολογικές μελέτες επιβεβαιώνουν την τάση των συμμετεχόντων στην επιλογή των επαγγελμάτων, όπως οικονομολόγος, δικηγόρος, λογιστής, διαχειριστής. Μιλώντας μηχανικής βαθμούς, δεν είναι τόσο συχνά επιλέγεται, αλλά σε σύγκριση με το χαμηλό κύρος του επαγγέλματος των γιατρών και των δασκάλων έχουν τη μεγαλύτερη ζήτηση. Απροθυμία των ανθρώπων σε μειονεκτική θέση σε αυτά τα συστήματα μπορεί να αποδοθεί σε αφιερώσει τη ζωή του στον τομέα της εκπαίδευσης και της υγειονομικής περίθαλψης. Είναι ανώφελο να μιλάμε για τη μεταρρύθμιση των βασικών μηχανισμών για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών και ιατρικών υπηρεσιών, εάν η αύξηση της κοινωνικής θέσης του επαγγέλματος δεν συμβαίνει.

Ένα πολύ γνωστό Λευκορωσίας συγγραφέας Alexiyevich επανειλημμένα σημειωθεί ότι, κατά τη γνώμη της, το πιο ηλίθιο, τι μπορεί να λυθεί μόνο τη διαχείριση της εκπαίδευσης - είναι η εξάλειψη της εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης. Πράγματι, σταδιακά εκπαίδευση και την εργασία τα σχέδια των πανεπιστημίων της μετα-σοβιετικά κράτη, συμπεριλαμβανομένων και η Ρωσία, ανέτρεψε όλη τη λίστα των θεμάτων δεδομένη κατεύθυνση ή, στην καλύτερη περίπτωση, μια απογυμνωμένα ρολόι για τη μελέτη τους.

Οι συνέπειες της έλλειψης εξανθρωπισμό στην εκπαίδευση

Όλα αυτά οδήγησαν στο γεγονός ότι στη σημερινή ρωσική κοινωνία δεν έχει ακόμη σχηματιστεί η λατρεία της γνώσης και της μάθησης. Ο εξανθρωπισμός και εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης ως ολιστικά σχεδιασμένο σύστημα δεν διαθέτει μηχανισμό για την εφαρμογή των κοινωνικών και παιδαγωγικών τεχνολογιών, η σημασία των οποίων δεν μπορεί να επαναξιολογηθεί.

Χάρη σ 'αυτούς, η δυνατότητα απόκτησης μιας φιλελεύθερης εκπαίδευσης αντικατοπτρίζουν τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των συμμετεχόντων στη μαθησιακή διαδικασία. Παρά το γεγονός ότι η έλλειψη αποτελεσματικής εφαρμογής των όπλων της εκπαιδευτικής έννοιας θα οδηγήσει αναμφίβολα να σταματήσει η ροή του εξανθρωπισμού. Έτσι, το κύριο καθήκον ορίζεται και ο οποίος είναι σε θέση να συμβάλει στην επίτευξη κατάλληλων αποτελεσμάτων - η διαμόρφωση και εφαρμογή των κοινωνικών και παιδαγωγικών τεχνολογιών.

Αυτό σημαίνει εξανθρωπισμός της εκπαίδευσης, είναι πιο εύκολο να καταλάβουμε αν λάβουμε υπόψη το ρόλο των κοινωνικών μέσων μαζικής ενημέρωσης κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, γιατί το εκπαιδευτικό σύστημα - ένα σημαντικό κοινωνικό θεσμό. Μέχρι σήμερα, για να αναφέρουμε ένα ευνοϊκό κοινωνικό περιβάλλον στη χώρα μας, για να είμαι ειλικρινής, εγώ δεν τολμούν.

Η έλλειψη ενδιαφέροντος της πολιτείας στην εκτέλεση εξανθρωπισμό

Η Ρωσία μπορεί να μάθει από χώρες όπου η υλική και ηθική συνιστώσα του βιοτικού επιπέδου είναι πολύ υψηλότερο. Στις περισσότερες πολιτισμένες ευρωπαϊκές χώρες επιχειρηματική αντίληψη και τις επιχειρήσεις περιλαμβάνει όχι μόνο την επιδίωξη του κέρδους, αλλά και μια κοινωνική πτυχή: .. Ανησυχία για τους ανθρώπους, προσφέροντας άνεση, τις συνθήκες για την ανάπτυξη, κ.λπ. Φυσικά, «οι σαπίζει ψάρι από το κεφάλι», σύμφωνα με την ερευνητές. Δημόσια ιδρύματα διοικητικού παράδειγμα των δικών της δραστηριοτήτων αποδεικνύουν ότι οι άνθρωποι μπορούν να εξοικονομήσει χρήματα για. Μια τεράστια υποχρηματοδότηση των διαφόρων κοινωνικών τομέων, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης, της υγείας, του πολιτισμού και ούτω καθεξής., Δεν είναι μυστικό.

Αυτό σημαίνει μόνο ένα συμπέρασμα: το ανθρώπινο δυναμικό δεν έχει εκτιμηθεί από την κατάσταση της αξιοπρέπειας. Κατά συνέπεια, εξανθρωπισμό και εξανθρωπισμό της κοινωνικής δομής εμποδίζει τα ελλείποντα αριθμό των ειδικευμένων επαγγελματιών. Σημαντικές αποφάσεις για τη διαχείριση είναι συχνά ανεπαρκώς εκπαιδευμένοι υπάλληλοι, που από μόνη της είναι μια απειλή για την κανονική κοινωνική τάξη.

Το ρήγμα στο κοινωνικό περιβάλλον

Λόγω της έλλειψης των υφιστάμενων μηχανισμών για να ξεκινήσει η εξανθρωπισμό της εκπαίδευσης kriminalizovannost κοινωνικό περιβάλλον βρίσκεται σε ένα κρίσιμο επίπεδο. Αυτό επιβεβαιώνεται από το μεγάλο αριθμό των κρατουμένων στις ρωσικές φυλακές. Οι τιμές είναι υψηλές μεταξύ των δύο ενήλικες και εφήβους. Ο λόγος για την έλλειψη της εγκληματικότητας των παιδιών είναι ένα πλήρες αντι-αλκοόλ, κατά του καπνίσματος και της εκπαίδευσης των νέων κατά των ναρκωτικών προγράμματα. Παιδιά ηλικίας 10 έως 14 ετών διατρέχουν ιδιαίτερο κίνδυνο του εθισμού στα ναρκωτικά. Πολλοί από αυτούς γνωρίζουν ποια είναι τα πνεύματα, δεν φήμες.

Η χρήση είναι επιζήμια για το σώμα και τον εγκέφαλο δραστηριότητα του παιδιού του αλκοόλ συμβάλλει στην επιθετικότητα και την ανεπαρκή αντίληψη του κόσμου παιδιού. Κατά κανόνα, τα παιδιά αρχίζουν να το αλκοόλ και τα ναρκωτικά που εμπίπτουν στην αρνητική επίδραση της εφηβικής πλήθος. Για να αποφύγετε παρόμοια ενδιαφέροντα με τους γονείς στο παιδί τους πρέπει να είναι σε θέση να συντονίσει αποτελεσματικά τον ιδιωτικό χώρο και το χρόνο του παιδιού του.

Ο εξανθρωπισμός της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένας επιπλέον παράγοντας προειδοποίηση για τους φοιτητές. Είναι βυθισμένο κεφάλι πρώτα στη μελέτη του πολλά ενδιαφέροντα θέματα, δεν θα ονειρεύονται να περάσουν χρόνο σε αντικοινωνικές της εταιρείας. Δεν είναι τυχαίο λαϊκή σοφία λέει: «Όλα τα προβλήματα του να μην κάνουμε τίποτα.»