Μία κωφάλατη γλώσσα ούτως ή άλλως, υπάρχουν ήδη πολλούς αιώνες ανθρώπινης ιστορίας. Ωστόσο, ήταν μακριά από πάντα και όχι παντού. Για παράδειγμα, σε πολλές μη ευρωπαϊκές κοινωνίες χρησιμοποιήθηκαν πολύ ενεργά οι νοηματικές γλώσσες. Δεν ήταν πάντα μια γλώσσα κωφών. Συχνά, ακόμη και αντίθετα, ένα τέτοιο σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιήθηκε από τα πλήρως ανεπτυγμένα μέλη της κοινωνίας. Μετά από όλα, είναι πολύ Είναι βολικό για εκείνους των οποίων οι δραστηριότητες δεν επιτρέπουν τη δημιουργία θορύβου για τους κυνηγούς, τους πολεμιστές και απλά σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου δεν υπάρχει χρόνος για διαπραγματεύσεις. Για παράδειγμα, πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν τη νοηματική γλώσσα του λαού της προ-Κολομβιανής Αμερικής Maya. Τα σημάδια της όρεξης χρησιμοποιήθηκαν πολύ ενεργά στις περιοχές όπου πολλοί λαοί χρησιμοποίησαν διαφορετικές γλώσσες για να ζήσουν μαζί: στην Κεντρική Αφρική, στις πρασιές της Βόρειας Αμερικής και ακόμη στον Καύκασο. Και η φυλή των Αβοριγίνων της Αυστραλίας και καθόλου ανέπτυξαν γέφυρες σε ένα πλήρες σύστημα επικοινωνίας και επικοινωνίας. Όπως βλέπουμε, αυτός ο τρόπος ανταλλαγής πληροφοριών δεν είναι τόσο σπάνιος για πολλούς πολιτισμούς στην ανθρώπινη ιστορία. Και τι γίνεται με την κατάσταση στην Ευρώπη; Κάπως διαφορετικά.
Κώφωση της γλώσσας στην ευρωπαϊκή ιστορία
Για πολύ καιρό στην Ευρώπη, η κατάσταση των ανθρώπων με τέτοιο πόνο ήταν παρόμοια με την κατάσταση των κοκκινομάλων ή των αριστερών ανθρώπων - η κοινωνία κοίταξε την αμφιβολία τους και πολύ συχνά εκτέθηκαν Διώξεις. Θεωρήθηκαν ως κατώτερα μέλη της κοινωνίας, διανοητικά καθυστερημένα, απελαθέντα από την κοινότητα, συχνά απεστάλησαν βίαια σε καταφύγια και μερικές φορές σκοτώθηκαν. Το πρώτο γνωστό πρόσωπο που ήρθε με την ιδέα να διδάξει κωφούς σίγαση ήταν ο Ιταλός γιατρός Jerome Cardano, ο οποίος έζησε τον 16ο αιώνα. Υποστήριξε την κατάρτιση αυτών των ανθρώπων που γράφουν. Ήδη οι πρώτες επιτυχίες των ατόμων με αναπηρία έδειξαν ότι είναι επίσης σε θέση να μάθουν, και έχοντας ορισμένες παραβιάσεις, δεν είναι καθόλου διανοητικά κατώτερες. Επιπλέον, ο γιατρός αυτός άρχισε να δημιουργεί την πρώτη κωφό γλώσσα με τη μορφή ενός πρωτόγονου συστήματος σημείων. Έτσι, οι πρώτες προϋποθέσεις για τη δημιουργία των σημαινόντων γλωσσών για αυτήν την κατηγορία στο μέλλον. Στη σύγχρονη εποχή η γλώσσα των χειρονομιών κωφών άρχισε να αναπτύσσεται όλο και πιο γρήγορα και γρήγορα. Κατά τη διάρκεια του XVII αιώνα, μετατράπηκε σε ένα πλήρες σύστημα επικοινωνίας, το οποίο χρησιμοποιείται σήμερα. Το πολύ, δημιουργήθηκε από τα έργα των εκκλησιών Charles Michel και Samuel Gainike. Στον XVIII αιώνα δημιουργήθηκε το πρώτο σχολείο στον κόσμο για άτομα με αναπηρία Υπό την καθοδήγηση του κωφού καθηγητή της Γαλλίας Laurent Clerc. Κατά τα επόμενα διακόσια χρόνια, αυτά τα σχολεία έχουν εξελιχθεί σε όλο τον Παλαιό Κόσμο, καθώς και στη Βόρεια Αμερική. Σοβαρές επιτυχίες επιτεύχθηκαν από τη σχολή της σχολής. Το 1973, το πρώτο στο παγκόσμιο πανεπιστήμιο για κωφούς ανθρώπους σχηματίστηκε στην αμερικανική Ουάσινγκτον. Ονομάστηκε από τον Thomas Gallaudet (ένας από εκείνους τους καθηγητές που συνέβαλαν σημαντικά στην ανάπτυξη της νοηματικής γλώσσας) και στοχεύει στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρίες από όλο τον κόσμο. Επιπλέον, στην εποχή μας, το εγχειρίδιο αυτό-οδηγιών για μια κωφά γλώσσα μπορεί να αγοραστεί πηγαίνοντας σε οποιοδήποτε πλησιέστερο κατάστημα.