Θεραπείας ABA - τι είναι αυτό; μέθοδος θεραπείας ΑΒΑ

Μέχρι σήμερα, ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους διόρθωσης αυτισμό εφαρμόζεται η μέθοδος της ανάλυσης, ή θεραπεία ΑΒΑ. Τι είναι αυτό; Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό το άρθρο.

Συμπεριφορική Διόρθωση αυτιστικά παιδιά είναι πολύ σημαντικό. Κύρια αποστολή της - για να βοηθήσει το παιδί με ορισμένες αναπτυξιακές δυσκολίες να προσαρμοστούν στο περιβάλλον και να λάβει στην κοινωνία πληρέστερα συμμετέχουν.

Αυτιστικά παιδιά - ποιοι είναι αυτοί;

Θα πρέπει να καταστεί σαφές ότι τα αυτιστικά παιδιά δεν είναι καλύτερα και όχι χειρότερα από ό, τι τα άλλα παιδιά, είναι απλά διαφορετικές. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό αυτών των παιδιών είναι μια άποψη, «εγωκεντρική», δεν μπορούν να βρουν μια σύνδεση με τον έξω κόσμο.

Το εξυπηρετικό γονείς διαπιστώνουν ότι τα παιδιά τους - αυτιστικό όταν ήταν ακόμα αρκετά μικρό. Σε μια εποχή κατά την συνήθη παιδιά σταδιακά αρχίζουν να αναγνωρίζουν τη μητέρα μου (περίπου 2 μήνες), ένα παιδί με αυτισμό είναι απολύτως αδιάφορη προς τον έξω κόσμο. Ακριβώς ένα μήνα μετά τη γέννηση του μωρού κλάμα για τη μαμά μπορεί να αποφασίσει τι θέλει: να παίξει, να φάει, ήταν κρύο, υγρό και ούτω καθεξής. Με ένα αυτιστικό παιδί δεν είναι δυνατόν, κλάμα του, συνήθως ανέκφραστο μονότονο.

Σε 1-2 χρόνια τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να προφέρει την πρώτη λέξη, αλλά η χρήση τους στερείται νοήματος. Το παιδί προτιμά να είναι μόνος. Μένοντας σε μια περίοδο χωρίς τη μητέρα ή στενό συγγενή, έχει δείξει μικρή ανησυχία.

Την πάροδο του χρόνου, καθώς το μωρό δεν δείχνει έντονη προσκόλληση σε γονείς και δεν επιδιώκει να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους.

Ακριβείς αιτίες μιας τέτοιας κατάστασης δεν έχει ακόμη τεκμηριωθεί. Οι επιστήμονες προτείνουν ότι υπάρχει μια τέτοια κατάσταση, ως αποτέλεσμα των διαταραχών στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, χρωμοσωμικές ανωμαλίες, γενετικές μεταλλάξεις.

Παρά την εντύπωση που δημιουργεί η οποία δεν χρειάζεται κανέναν αυτιστικά παιδιά έχουν μεγάλη ανάγκη για επικοινωνία, θέλουν να γίνει κατανοητό, απλά δεν ξέρω πώς να το κάνουμε. Το καθήκον των γονέων να βοηθήσει αυτό το παιδί να έρθει σε επαφή με τον έξω κόσμο. θεραπείας ABA είναι πιο αποτελεσματικό για τον αυτισμό μέχρι σήμερα.

Ποια είναι η μεθοδολογία;

Αυτό που καθιστά ενδιαφέρουσα και μοναδική; θεραπείας ABA - τι είναι αυτό; Βασίζεται στις τεχνολογίες και τις μεθοδολογίες που επιτρέπουν να μελετήσει την επίδραση των περιβαλλοντικών παραγόντων στη συμπεριφορά των αυτιστικών και να το τροποποιήσετε συμπεριφοράς, δηλαδή να χειριστεί αυτούς τους παράγοντες. μέθοδος θεραπείας ABA έχει άλλο όνομα - τροποποίηση της συμπεριφοράς. ΑΒΑ ιδέα του προγράμματος είναι ότι όλη η συμπεριφορά έχει συνέπειες, και όταν το παιδί θέλει, θα επαναλάβετε αυτά τα βήματα, αν δεν σας αρέσει - δεν θα.

Αυτό δίνει τροποποίησης της συμπεριφοράς;

θεραπείας ΑΒΑ για τον αυτισμό - είναι η βάση του τα περισσότερα από τα προγράμματα, τα οποία κατευθύνονται προς την αντιμετώπιση των ανωμαλιών στα παιδιά. Αξία συμπεριφορική θεραπεία έχει επιβεβαιωθεί από πολλές μελέτες που πραγματοποιήθηκαν πάνω από 30 χρόνια.

Οι ειδικοί και οι γονείς, οι οποίοι χρησιμοποιούνται για την εργασία με τα παιδιά αυτής της διαδικασίας η θεραπεία ΑΒΑ, αφήστε σχόλια ως εξής:

• βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας?
• φυσιολογική προσαρμοστική συμπεριφορά?
• βελτιώνει την ικανότητα μάθησης.

Επιπλέον, χάρη στο πρόγραμμα μειώνει σημαντικά την εμφάνιση ανωμαλιών συμπεριφοράς. Είναι, επίσης, αποδεικνύεται ότι τα προγενέστερα μαθήματα ξεκίνησαν θεραπεία ΑΒΑ (κατά προτίμηση στην προσχολική ηλικία), τα αποτελέσματα θα είναι πιο αισθητή.

Οι επιστήμονες έχουν αναπτύξει διάφορες μεθόδους διόρθωσης των αποκλίσεων, τα οποία χρησιμοποιούνται στη θεραπεία ΑΒΑ. Αυτές οι μέθοδοι βασίζονται στις αρχές της εφαρμοσμένης ανάλυσης της συμπεριφοράς.

Πώς λειτουργεί;

Με την τεχνική αυτή όλες οι πολύπλοκες δεξιότητες για αυτιστικά παιδιά, όπως η επικοινωνία, ομιλία, δημιουργικό παιχνίδι, την ικανότητα να κοιτάξουμε στα μάτια, να ακούν τους άλλους και να χωριστεί σε μικρότερες μονάδες δράση. Κάθε ένα από αυτά στη συνέχεια μαθαίνουν με το παιδί μόνο του. Ως αποτέλεσμα, τα μπλοκ συνδυάζονται σε ένα απλό κύκλωμα που σχηματίζει μία σύνθετη λειτουργία. για εξειδικευμένη θεραπεία του αυτισμού κατά τη στιγμή της εκμάθησης της διαδικασίας δράση δίνει το παιδί με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού εργασίας. Αν το μωρό είναι σε θέση να αντιμετωπίσει, δεν μπορεί, η εκπαίδευση του δίνει μια υπόδειξη, και στη συνέχεια να ανταμείβει για τις σωστές απαντήσεις των παιδιών, ενώ οι λανθασμένες απαντήσεις αγνοούνται. Αυτό βασίζεται στην θεραπεία ΑΒΑ. Εκπαίδευση αυτής της μεθόδου αποτελείται από διάφορα στάδια.

Πρώτο βήμα: να ξεκινήσετε με ένα απλό

Ένα πρόγραμμα άσκησης είναι μια «γλώσσα-κατανόηση». Ο ειδικός δίνει στο παιδί μια συγκεκριμένη εργασία ή ερέθισμα, για παράδειγμα, καλούνται να σηκώσουν το χέρι τους, στη συνέχεια, δίνει μια ένδειξη (σηκώνει το χέρι του παιδιού) μετά την ανταμοιβή του μωρού για την σωστή απάντηση. Έχοντας κάνει αρκετές κοινές προσπάθειες, το μωρό προσπαθεί να εκτελέσει μια ενέργεια χωρίς ειδοποίηση. Ειδικός παιδί επαναλαμβάνει και πάλι την ίδια φράση, και περίμενε να αυτο-σωστή απάντηση. Αν το παιδί απαντήσει σωστά, χωρίς ειδοποίηση, στη συνέχεια, λαμβάνει μια ανταμοιβή (τον έπαινο, να δώσει κάτι καλό για να φάει, ας το παιχνίδι, κλπ). Εάν η σωστή απάντηση το παιδί δεν κάνει, η εργασία επαναλαμβάνεται και πάλι, χρησιμοποιώντας την άκρη. Από την άλλη, το παιδί προσπαθεί να κάνει τα πάντα μόνοι σας. Η άσκηση τερματίζεται όταν το παιδί θα μπορούσε να υπάρχουν ενδείξεις για να δώσει τη σωστή απάντηση.

Όταν το 90% των απαντήσεων σε ανεξάρτητο έργο των εμπειρογνωμόνων του παιδιού είναι σωστές, έχουμε εισαγάγει ένα νέο ερέθισμα, για παράδειγμα, ζήτησε να νεύμα το κεφάλι του. Είναι σημαντικό ότι η εργασία ήταν τόσο ξεχωριστή. Μια νέα δουλειά εκπληρώσει ένα παρόμοιο τρόπο.

Δεύτερο βήμα: υλικό αγκίστρωσης

Αφού το παιδί έχει κυριαρχήσει το δεύτερο έργο - «νεύμα το κεφάλι σας» περιπλέκουν την άσκηση. Έμαθε ενέργειες εναλλάσσονται τυχαία: «νεύμα το κεφάλι σας» - «σηκώσεις το χέρι σου», «σηκώστε το χέρι σας» - «σηκώσεις το χέρι σου» - «νεύμα το κεφάλι σας» και ούτω καθεξής. Οι εργασίες θεωρούνται κυριαρχήσει κατά 90% του παιδιού δίνει τη σωστή απάντηση με την εναλλαγή της έμαθε ασκήσεις. Το ίδιο καθεστώς εισάγεται και να εκπληρώσει την τρίτη διέγερση, και ούτω καθεξής.

Το τρίτο στάδιο: γενικεύουμε και αγκύρωσης

Σε αυτό το στάδιο, οι δεξιότητες αυτές οι γενικευμένες. Όταν ένα παιδί έχει συγκεντρώσει επαρκή αριθμό εκταμίευση σημαντικών κινήτρων ( «πάρει», «Δώστε», «έλα εδώ» και άλλα.), Δώστε προσοχή στη γενίκευση. Ασκήσεις αρχίσουν να ξοδεύουν σε ασυνήθιστες και απροσδόκητες θέσεις (στο δρόμο, σε ένα κατάστημα στο μπάνιο). Μετά από μια σειρά ανθρώπων δίνοντας ένα παιδί καθήκοντα (ειδικός, μαμά, ο μπαμπάς, ο παππούς, η γιαγιά).

Το τέταρτο στάδιο

Αυτό είναι το τελικό στάδιο. Σε κάποιο σημείο, το παιδί όχι μόνο αναπτύσσει πρόβες μαζί του κίνητρα, αλλά αρχίζει επίσης να κατανοήσουν τα νέα καθήκοντα από μόνοι τους, επιπλέον εργάζονται έξω δεν είναι απαραίτητη. Για παράδειγμα, δίνεται μια εργασία για να «κλείσει την πόρτα» δείχνουν 1-2 φορές, και αυτό είναι ήδη αρκετά. Αν αποδειχθεί, αυτό σημαίνει ότι το πρόγραμμα έχει κατακτηθεί, και θεραπευτικές συνεδρίες ΑΒΑ δεν χρειάζονται πλέον. Το παιδί αρχίζει να μάθουν περισσότερες πληροφορίες από το περιβάλλον, και πώς να το κάνουμε συνήθως την ανάπτυξη τα παιδιά, χωρίς αυτισμό.

Τι καθορίζει την αποτελεσματικότητα της διόρθωσης αυτισμού σε ένα παιδί;

Για bitmap πρακτική και να αυξήσουν τις δεκάδες δράσεις και αντικείμενα πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη προσπάθεια και χρόνο. Πιστεύεται ότι για τα παιδιά με διάγνωση θεραπεία «του αυτισμού» ABA είναι η πιο αποτελεσματική εάν τα διδάγματα αυτής της μεθόδου για να δώσει τουλάχιστον 30-40 ώρες την εβδομάδα. Αρχίστε να συμμετάσχουν σε ένα τέτοιο πρόγραμμα, είναι επιθυμητό πριν το παιδί γυρίζει 6 ετών. ΑΒΑ-TARP είναι αποτελεσματική για τα μεγαλύτερα παιδιά. Όμως, όσο πιο γρήγορα ο καθένας αρχίζει, τόσο το καλύτερο το τελικό αποτέλεσμα.

Τα πλεονεκτήματα αυτής της μεθόδου

Για τα παιδιά με αυτισμό είναι εξαιρετικά αποτελεσματική θεραπεία ΑΒΑ. Η εκπαίδευση δεν είναι απλώς να επαναλάβει την επιθυμητή συμπεριφορά, ένας επαγγελματίας θεραπευτής βοηθά το παιδί να φέρει το σωστό μοντέλο από τη μια κατάσταση στην άλλη. Το πιο σημαντικό συστατικό στην επίτευξη της επιτυχίας είναι η άμεση συμμετοχή των γονέων στο πρόγραμμα ΑΒΑ.

Τα θετικά αποτελέσματα εμφανίζονται γρήγορα. Σύμφωνα με την έρευνα από τον ιδρυτή αυτής της τεχνικής Ivar Lovaas, περίπου τα μισά από τα παιδιά που έλαβαν τη διόρθωση του προγράμματος ΑΒΑ, μπορούν να εκπαιδευτούν σε ένα κανονικό σχολείο. Κράτος και τη συμπεριφορά βελτιώθηκε σε περισσότερο από το 90% του συνολικού αριθμού των παιδιών που έλαβαν τη διόρθωση με αυτή τη μέθοδο.

θεραπείας ABA καθιστά δυνατή την ανάπτυξη με συνέπεια το παιδί να κοινωνικοποιηθούν και να εισέλθουν στην κοινωνία. Τα παιδιά με αυτισμό σχεδόν εξαφανιστεί εντελώς στερεότυπα. μέθοδο ABA επιτρέπει στα παιδιά που αργότερα στράφηκε προς τη διόρθωση (5-6 ετών), για να το ελέγξουν.

Το πρόγραμμα καλύπτει όλα τα πεδία της γνώσης: από την ανάπτυξη της εννοιολογικής συσκευής στο σχηματισμό και τη βελτίωση των δημοτικών δεξιοτήτων αυτοβοήθειας.

μειονεκτήματα των τεχνικών

Δυστυχώς, η θεραπεία ΑΒΑ δεν μπορεί να εφαρμοστεί σε πρώιμο στάδιο, εάν ένα παιδί με αυτισμό φοβάται τους ξένους. Το πρόγραμμα είναι δύσκολο, θα πρέπει να χρησιμοποιείται με προσοχή. Οι γονείς και ηθικά και σωματικά θα πρέπει να είναι έτοιμο για πλήρη δέσμευση, την εργασία εκτελείται συνεχώς, ένα σύστημα ανταμοιβές και οι τιμωρίες δεν έχει σπάσει. Διακοπή ή τη λειτουργία εξασθένησης δεν είναι επιθυμητή, καθώς μπορεί να επηρεάσει το αποτέλεσμα. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι το παιδί δεν είναι εκπαιδευμένοι και εκπαιδεύονται - εκπαιδευμένο δεξιότητες από συχνή επανάληψη τους. Για να εργαστείτε σε αυτή την τεχνική, θα πρέπει να συμπληρώσετε την υπακοή στο παιδί, και για να επιτευχθεί αυτό είναι μερικές φορές αρκετά δύσκολο. τάξεις Έλεγχος σε αυτό το πρόγραμμα είναι πολύ σημαντικό, αλλά στο σπίτι και πρέπει να προσπαθήσει να οργανώσει την ανάπτυξη ενός συστήματος που θα είναι σύμφωνη με το σωφρονιστικό σχέδιο.

πιθανές δυσκολίες

Η παροχή κινήτρων παιδιά με διάγνωση «αυτισμός» είναι κάπως διαφορετική από εκείνη των φυσιολογικών παιδιών. Είναι σημαντικό να προσδιορίσει ότι ένα παιδί μπορεί να σας ενδιαφέρει, θα παρακινήσει. Επιδοκιμασία ή αποδοκιμασία για τα αυτιστικά παιδιά είναι αναποτελεσματική, αρχικά έπαινος μπορεί να συνδυαστεί με την πραγματική ανταμοιβή. Αυτά τα παιδιά δεν μπορεί, για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα για να επικεντρωθεί σε τίποτα και συχνά αποσπούν την προσοχή, γι 'αυτό είναι σημαντικό να πραγματοποιήσει ασκήσεις στη σιωπή, εργασίες χωρίζονται σε μικρότερα τμήματα. Η επανάληψη αντισταθμίζει τη βραδύτητα στη μάθηση αφηρημένων εννοιών εξηγούνται ως απλές φράσεις. Όταν το παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί ελεύθερα με το δάσκαλο ένας εναντίον ενός, μπορείτε να τον καλέσει για να συνομιλήσετε με δύο ανθρώπους και έτσι σταδιακά να αυξηθεί ο αριθμός των συνεργατών. Αυτά τα παιδιά είναι αναποτελεσματικές ικανότητες παρατήρησης, οπότε η χρήση μίμηση. Η σωστή εκπαίδευση εμποδίζει την αυτο-διέγερση - λικνίζοντας, παλαμάκια. Τα παιδιά με αυτισμό δεν κάνουν διάκριση μεταξύ των σημαντικών και ασήμαντων ερέθισμα, η αντίδρασή τους μπορεί μερικές φορές να είναι πολύ έντονη ή, αντίθετα, πολύ αδύναμη. Για να πάρετε τις πληροφορίες, που συχνά βασίζονται στο όραμα και όχι ακοής. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται και πληροφορίες για ακρόαση, αναπτύσσονται πιο επιτυχώς το πρόγραμμα ΑΒΑ.

θεραπείας ABA είναι ίσως η μόνη μέθοδος των σωφρονιστικών εργασία με αυτιστικά παιδιά, που προκαλεί τόσες πολλές διαφωνίες και συζητήσεις. Διαφορετικές φυλές δυσαρέσκεια ή ξεπερασμένες πληροφορίες, ή όχι καταρτισμένους επαγγελματίες ΑΒΑ που σήμερα είναι πολλές, καθώς το πρόγραμμα γίνεται όλο και πιο δημοφιλής. Η συνολική απόδοση εξαρτάται από την ικανότητα του εμπειρογνώμονα πολύ, έτσι πρέπει να επιλέξει πολύ προσεκτικά.