Η μεθοδολογία του Doman-Manichenko: ανατροφοδότηση σχετικά με την αποτελεσματικότητα

Από τη γέννηση, το παιδί αρχίζει να απορροφά όλες τις πληροφορίες που το περιβάλλουν ως σφουγγάρι. Ο εγκέφαλος των παιδιών είναι μοναδικός στους μηχανισμούς απομίμησης, αναγνωρίζοντας τον εαυτό του με έναν σημαντικό ενήλικα. Η επανάληψη των συνηθειών και συνηθειών, των λέξεων και των ενεργειών, οι εντυπώσεις της φωνής του αγαπημένου ενήλικα - όλα αυτά δίνουν στα παιδιά μια εξαιρετική βάση για να δημιουργήσουν τον μοναδικό τρόπο αλληλεπίδρασής τους με τον κόσμο γύρω τους.

Χρησιμοποιώντας αυτή την απορρόφηση και την ενεργό ανάπτυξη, οι ειδικοί άρχισαν να αναπτύσσουν διάφορες μεθόδους και μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης. Αυτά τα προγράμματα και οι τεχνικές στοχεύουν στο γεγονός ότι ένας μικρός ερευνητής σε μορφή παιχνιδιού γνωρίζει όλες τις έννοιες και τα πρότυπα του κόσμου μας. Ενεργοποιεί τα κέντρα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για την αρμονική εργασία των διανοητικών διαδικασιών και ως εκ τούτου το παιδί μαθαίνει χωρίς να τεντώνεται. Μία από τις πιο γνωστές μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης είναι η μετασχηματισμένη μέθοδος του Doman-Manichenko.

Ιστορία του μετασχηματισμού της μεθόδου Doman

Η εργασία με παιδιά νεαρής ηλικίας που είχαν αποκλίσεις στο έργο του νευρικού συστήματος κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ένας Αμερικανός Doman (από το επάγγελμα ένας νευροχειρουργός) κατέληξε στο συμπέρασμα: εάν δεν είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν όλοι οι μηχανισμοί του κεντρικού νευρικού συστήματος και της ψυχής, τότε πρέπει να χρησιμοποιηθούν αντισταθμιστικές λειτουργίες του εγκεφάλου. Με βάση αυτό, ανέπτυξε μια μέθοδο που αντισταθμίζει τις ελλείπουσες λειτουργίες με την τόνωση άλλων οργάνων ή λειτουργιών. Για παράδειγμα, μέσα από τα όργανα της όρασης, η απώλεια ακοής μπορεί να γίνει, και ούτω καθεξής. Τα παιδιά έλαβαν κάρτες με διαφορετικές εικόνες, συνήθως τα μαθήματα ξεκίνησαν με κάρτες στις οποίες είχαν τραβηχτεί κόκκινες κουκίδες. Όπως οι εργαζόμενοι παρατήρησαν, τέτοιες κάρτες προσελκύουν την προσοχή καλά. Τα πειράματα που πραγματοποιήθηκαν έχουν ξεπεράσει όλες τις προσδοκίες - τα παιδιά, που υστερούν στην ανάπτυξη, μετά από λίγο ξεπέρασαν τους συμμαθητές τους.

Ο Glen Doman δεν σταμάτησε στα επιτευχθέντα αποτελέσματα. Συνέχισε να αναπτύσσει τη μέθοδο του, αντικαθιστώντας τις προηγούμενες κάρτες με άλλους. Έτσι, τα παιδιά που έχουν καθυστερήσει στην ανάπτυξη αναπτύσσουν σχεδόν οποιοδήποτε υλικό. Μετά από πειράματα με παιδιά που έχουν διάφορες αποκλίσεις στην ψυχική ανάπτυξη, ο Doman αποφάσισε να δοκιμάσει τη μέθοδο σε υγιή παιδιά που δεν έχουν εγκεφαλικές αλλοιώσεις. Τα αποτελέσματα ήταν επίσης συγκλονιστικά: εάν ξεκινήσετε από 6-9 μήνες, σε 2-3 χρόνια το παιδί θα μπορεί να διαβάσει.

Μετά από τέτοιες ανακαλύψεις, η μέθοδος άρχισε να χρησιμοποιείται ενεργά σε διάφορους φορείς για την έγκαιρη ανάπτυξη των παιδιών. Όμως, όπως και σε οποιαδήποτε θεωρία, η μέθοδος του Doman είχε επίσης ελλείψεις και ανακρίβειες. Μετά από 20 χρόνια μελέτης της μεθοδολογίας, η οποία ανέπτυξε τον Doman, ο Manichenko Andrew ελαφρώς το διορθώνει. Πρώτον, ο ίδιος, ως έμπειρος ψυχολόγος, το τελειοποίησε. Μετά από όλα, ο Μανιτσένκο το έδειξε σε 3 από τους γιους του, γνώριζε σίγουρα όλα τα μειονεκτήματά του και τα πλεονεκτήματά του. Δεύτερον, ο ειδικός προσαρμόζει τη μέθοδο σπουδών με παιδιά στα ρωσικά.

Ποια είναι η εξέλιξη του παιδιού σύμφωνα με τη μέθοδο του Doman-Manichenko;

Η μέθοδος Doman-Manichenko αναφέρεται στο τμήμα των μεθόδων πρώιμης ανάπτυξης. Δεδομένου ότι πρόκειται για πολύ μικρά παιδιά, η διάρκεια του μαθήματος είναι επίσης μικρή - μέχρι 1 λεπτό. Αλλά την ημέρα των μαθημάτων δεν πρέπει να είναι λιγότερα από 50.

Πώς περνά το μάθημα; Το παιδί κάθεται και η μητέρα του δείχνει τις κάρτες και ονομάζει δυνατά τι απεικονίζεται πάνω τους. Οι κάρτες του Doman-Manichenko αξίζουν ιδιαίτερη προσοχή. Διακρίνονται σε σειρές, για παράδειγμα, 10 κάρτες με ζώα, φυτά, φιγούρες. Για κάθε μάθημα, προετοιμάζονται διαφορετικές σειρές. Είναι ενδιαφέρον ότι, δείχνοντας στο παιδί ένα από αυτά, η μητέρα δεν πρέπει να το δείξει ξανά μέσα σε ένα μήνα. Εκτός από το γεγονός ότι το παιδί βλέπει την εικόνα, ακούει επίσης πώς ο τίτλος αυτής της εικόνας προφέρεται. Σε αυτή τη μελέτη, αναπτύσσονται μνημονικοί μηχανισμοί (οπτική μνήμη, ακουστική), προσανατολισμός στο διάστημα, συναισθηματικές συνδέσεις.

Η μεθοδολογία του Doman-Manichenko προϋποθέτει περαιτέρω ανάπτυξη, οι κάρτες δεν γίνονται μόνο για τη μελέτη των εννοιών και των ονομάτων, αλλά και δείχνουν ένα συγκεκριμένο γεγονός για το θέμα. Για παράδειγμα, πληροφορίες σχετικά με τις πατάτες, όπου μεγαλώνουν, για ποιους προορίζονται και ούτω καθεξής. Μαζί με αυτό, το καθήκον της μητέρας είναι να τονώσει το παιδί σε ενεργό κίνημα.

Πλεονεκτήματα αυτής της μεθόδου

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για την ανάπτυξη του παιδιού, που αναπτύσσονται από διάφορους ειδικούς, διαφέρουν. Doman, Manichenko, Zankov, Montessori, μερικοί άλλοι ψυχολόγοι, καθηγητές και γιατροί λένε ότι η καλύτερη στιγμή για να διδάξει ένα παιδί είναι μέχρι 3 χρόνια. Ορισμένοι επικεντρώνονται στη σωματική ανάπτυξη, μερικοί για την οικοδόμηση δεξιοτήτων αυτοδιδασκαλίας. Αλλά όχι όλες οι μέθοδοι εξετάζουν εκτενώς το σχηματισμό της προσωπικότητας του παιδιού.

Η μέθοδος του Doman-Manichenko αναφέρεται σε τέτοιους τρόπους ανάπτυξης του μωρού, οι οποίοι καλύπτουν διαφορετικούς τομείς περιβαλλοντικών μελετών. Εάν μια μέρα με τη μέθοδο μπορεί να χωρέσει έως 50 μαθήματα, τα οποία δεν πρέπει να επαναληφθούν μέσα σε ένα μήνα, δίνεται ένα τεράστιο ποσό πληροφοριών στο παιδί.

Με μια τέτοια παρουσίαση των πληροφοριών που παρουσιάζονται σε αυτή τη μέθοδο, τα αποτελέσματα θα ευχαριστήσουν τους πιο δύσπιστους γονείς.

• Μελετώντας με το παιδί σε αυτή τη μέθοδο, πολλοί γονείς σημειώνουν ότι στη μεγαλύτερη ηλικία του έχει εγκυκλοπαιδική γνώση.
• Εκτός από την ψυχική δραστηριότητα, το παιδί αποκτά τις δεξιότητες της σωματικής χειραφέτησης. Μετά από όλα, μια από τις βασικές απαιτήσεις για τους γονείς σε αυτή τη μέθοδο είναι να ενθαρρύνει το παιδί να κινηθεί ενεργά.
• Από τη νεαρή ηλικία, το μωρό θα αναπτύξει μια εκπληκτική μνήμη. Με την απορρόφηση όλων των πληροφοριών και την επανάληψή του μετά από μια ορισμένη χρονική περίοδο, θα μάθει να θυμάται τις μικρότερες λεπτομέρειες αντικειμένων και γεγονότων.
• Με την πάροδο του χρόνου, αποκτάται η ικανότητα αναγνώρισης ταχύτητας. Είναι πολύ χρήσιμο στην ενήλικη ζωή και διατηρείται η γρήγορη ανάγνωση για πολλά χρόνια.
• Σταδιακά, το παιδί γίνεται ηγέτης, επειδή είναι σίγουρος για τις γνώσεις και τις ικανότητές του.

Βασικά αξιώματα

1. Το παιδί είναι το κέντρο όλων των δραστηριοτήτων, τα πάντα γύρω του, κινητά. Αυτό σημαίνει ότι η μητέρα πρέπει να προσαρμόζεται στον ατομικό ρυθμό της μελέτης, να ενθαρρύνει τη δραστηριότητά του και να προσπαθεί να μην τον κουράζει με οπτικό υλικό.
2. Το παιχνίδι είναι ο κύριος τρόπος εκμάθησης, ανάπτυξης και αναψυχής. Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία είναι το πιο πιθανό να αντιληφθεί πληροφορίες σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών, οπότε οι κάρτες προβολής και ανάγνωσης πρέπει επίσης να γίνονται με παιχνιδιάρικη μορφή.
3. Συνεπής ανάπτυξη του παιδιού. Η μεθοδολογία του Doman-Manichenko στο οπλοστάσιό του έχει μεγάλο αριθμό σειρών καρτών. Όλα αυτά είναι διαρρυθμισμένα κατά τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μελετά τις έννοιες και τα αντικείμενα του γύρω κόσμου σύμφωνα με την καλλιέργεια. Δεν μπορείτε να δείτε τα παιδικά πρώτα κάρτες φωτός και στη συνέχεια εικόνες για να διδάξετε την ανάγνωση. Η κατάρτιση θα πρέπει να γίνει σταδιακά.

Ο ρόλος του παιχνιδιού στη μεθοδολογία

Σε μικρή ηλικία, η ψίχα αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω από το παιχνίδι. Λογαριασμός, ανάγνωση, ανάπτυξη λογικής, μνήμης, σκέψης, το παιδί μαθαίνει μέσα από το ενεργό χόμπι. Στα πρώτα τρία χρόνια το ψίχουλο αναπτύσσεται όχι από τις ημέρες, αλλά από την ώρα με την κυριολεκτική έννοια. Κάθε μήνα, έχει νέα επιτεύγματα, που ικανοποιεί τόσο το μωρό όσο και τους γονείς. Με χαρά και ευκολία το παιδί μαθαίνει κάθε πληροφορία. Ως εκ τούτου, το παιχνίδι - η κύρια δραστηριότητα του παιδιού κατά την περίοδο από 0 έως 3 χρόνια.

Κύριες κατευθύνσεις στην ανάπτυξη

Η μέθοδος του Manichenko, προσαρμοσμένη στα ρωσόφωνα παιδιά, στοχεύει στην ανάπτυξη του γερακιού στους ακόλουθους τομείς:

• Ανάπτυξη της ομιλίας (ακούγοντας τα ονόματα των εικόνων, μελετώντας τα γράμματα, το μωρό μαθαίνει να μιλάει και να φτιάχνει φράσεις, προτάσεις).
• Γνωριμία με το περιβάλλον (μελέτη επαγγελμάτων, προϊόντων, μεταφορών κ.λπ.).
• Δημιουργική ανάπτυξη (μέσω της προβολής εικόνων στο παιδί αναπτύσσει τη φαντασία)?
• Διδασκαλία της ανάγνωσης (βλέπε και γράφοντας γράμματα, συλλαβές, λέξεις, αντίληψη ονομάτων μέσω φωτογραφικής μνήμης σε γράμματα).
• Η μελέτη των μαθηματικών (ανάπτυξη της λογικής, σκέψη, διαχείριση του λογαριασμού, στοιχειώδη καθήκοντα).
• Εκπαίδευση θετικών χαρακτηριστικών γνωρισμάτων (με τη βοήθεια ενός παραμυθιού).

Γιατί χρειαζόμαστε κάρτες Doman-Manichenko;

Σε οποιαδήποτε μεθοδολογία υπάρχει ένα εργαλείο. Σε μερικούς, αυτοί είναι μερικοί τύποι αθλητικού εξοπλισμού, άλλοι βασίζονται στην εργασία με άμμο, χρώματα, πλαστελίνη. Η μέθοδος του Manichenko (ως προσθήκη στα επιστημονικά δεδομένα του Doman) προϋποθέτει μόνο εργασία με κάρτες. Αυτά είναι πανομοιότυπα φύλλα χαρτιού (χαρτόνι) πάνω στα οποία απεικονίζεται το αντικείμενο, γράφεται μια λέξη, υποδεικνύεται μια εργασία, ό, τι έχει κάπως την ιδιότητα να αναπτύξει τον εγκέφαλο του παιδιού.

Τις περισσότερες φορές, οι μητέρες τους προετοιμάζουν για τα μωρά τους, καθώς η πλήρης κάλυψή τους είναι προβληματική. Κάθε μητέρα γνωρίζει ποιες πληροφορίες χρειάζεται το παιδί της και διδάσκει τη γνώση σε μορφή παιχνιδιού μέσω καρτών. Οι Super-κάρτες που χρησιμοποιούν την τεχνική Doman-Manichenko δεν έχουν κανένα μαγικό αποτέλεσμα, εμφανίζονται μόνο με μια συγκεκριμένη σειρά και με το σωστό ποσό.

Συνδυάζοντας την ανατροφή και την ανάπτυξη

Οποιαδήποτε εξέλιξη ή δημιουργία δεξιοτήτων σε ένα παιδί δίνει ένα σημάδι στις προσωπικές του ιδιότητες. Το παιδί μαθαίνει να είναι ενεργός, αλλά ταυτόχρονα πειθαρχημένος, σκόπιμος, ευγενικός και ανταποκρινόμενος, να κατανοεί γρήγορα τις πληροφορίες. Όλες οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσω της κατάρτισης με αυτήν την τεχνική, σε μια πιο ενήλικη ηλικία γι 'αυτόν, θα είναι απαραίτητες.

Είναι αυτή η μέθοδος θαυματουργή; Σχόλια των γονέων

Για πολλούς γονείς, η πρώτη μέθοδος διδασκαλίας των παιδιών είναι η μέθοδος Doman-Manichenko. Οι αναφορές για αυτό είναι ως επί το πλείστον θετικές. Υπάρχουν όμως ορισμένα σημεία που δεν πρέπει να ξεχαστούν:

1. Το παιδί αναπτύσσεται σύμφωνα με το μεμονωμένο σενάριο, και όχι όπως οι ειδικοί έχουν καθορίσει, δεν χρειάζεται να απαιτήσετε το αδύνατο από τα ψίχουλα.
2. Χωρίς φανατισμό - ένα παιδί χρειάζεται ύπνο, φαγητό και περίπατο καθώς και ανάπτυξη, δεν πρέπει να υποβαθμίσουμε τίποτα σημαντικό.
3. Το παιδί από μόνο του είναι αξία, όχι τα επιτεύγματά του.