Η ζωή και το έργο του Μιχαήλ Βασιλείεβιτς Λομονόσοφ

Ο 18ος αιώνας επηρεάστηκε από τον κλασικισμό. Αυτή η λέξη θεωρήθηκε ως η κοινωνικο-πολιτιστική πρακτική της ελίτ της αρχαίας Ρώμης, την οποία η εκκολαπτόμενη αστική τάξη θεωρούσε τέλεια και αναζητούμενη. Την ίδια στιγμή, συχνά η απομίμηση της αρχαιότητας ήταν κατώτερη από τον ορθολογισμό της δημιουργικότητας. Αυτό το ύφος, με τα πολιτικά του ιδεώδη, την κοσμοθεωρία, βασισμένο στην πίστη στη δυνατότητα δημιουργίας ενός ιδανικού μοναρχικού συστήματος, επηρέασε αναμφισβήτητα την ποιητική δημιουργικότητα του Λομονόσοφ.

Αλλά ο ερευνητής δεν δέχτηκε μόνο μια ορθολογική άποψη της πραγματικότητας.

Χαρακτηριστικά της δημιουργικότητας του MV Lomonosov

Η λογοτεχνική δημιουργικότητα του Lomonosov στοχεύει στην ανάπτυξη των ρωσικών εθνικών παραδόσεων. Ποτέ δεν έβαλε τον εαυτό του στο στόχο να αντικατοπτρίζει την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Στα έργα του, η διακήρυξη μεγάλων αληθειών, το όραμα του μέλλοντος ακούγεται.

Δεν ήταν ικανοποιημένος με το υπάρχον σύστημα γαιοκτημόνων, αλλά τα έργα ακουγόταν υπερήφανος για τις νίκες και το μεγαλείο της ρωσικής κρατικότητας, που δημιουργήθηκε στην εποχή του Πέτρου.

Η ποιητική ζωή και η δημιουργικότητα του MV Lomonosov

Η ωδία στη λογοτεχνία του κλασικισμού έλαβε μια πρωτογενή ανάπτυξη. Αυτό το είδος ήταν το πιο κατάλληλο για τα καθήκοντα της εποχής, όταν οι κοινόχοι στόχοι τέθηκαν πάνω από τα προσωπικά. Το ενδιαφέρον για οποιονδήποτε ποιητή εμφανίστηκε όταν οι εμπειρίες του αντικατοπτρίζονταν γεγονότα κρατικού και εθνικού επιπέδου.

Ωδή

Η δημιουργικότητα Lomonosov δεν εκδηλώθηκε τυχαία στη γραφή του od. Αυτό το είδος ήταν περισσότερο σύμφωνο με τη λύση των πιεστικών προβλημάτων, διότι σε αυτά τα έργα ο συγγραφέας μπορούσε να εκφραστεί με ποιητική μορφή στα πιο σημαντικά θέματα.
Επιπλέον, οι ωτοί εκείνη την εποχή είχαν ιδιαίτερη σημασία και παραγγέλθηκαν από την κυβέρνηση για τις εορταστικές τελετές. Αποδίδοντάς τους στον βασιλικό λαό, ο Lomonosov πήγε πέρα από το πλαίσιο των επίσημων αυλικών, απευθυνόμενος στην έκκλησή του να λύσει ζητήματα κρατικής σημασίας. Στο φόρεμα της αυτοκράτειρας Elizabeth Lomonosov την δοξάζει ως φύλακα της ειρήνης στο κράτος. Με την έναρξη της βασιλείας της, ο πόλεμος με τη Σουηδία έληξε.

Η επίσημη οντ του ποιητή είναι εκφραστική και πολύχρωμη. Έδωσε ιδιαίτερη σημασία στην ακρίβεια και το χρόνο των ιστορικών γεγονότων. Το λυρικό οικόπεδο των ωδών για τη λήψη του Χότκιν περιλαμβάνει πολλά επικά στοιχεία. Το κύριο μέρος του έργου καταλαμβάνεται από τη μάχη και τις σκέψεις του ποιητή που συνδέεται με αυτό. Ιδιαίτερα οι κύριες στιγμές της μάχης επισημαίνονται, όπου κερδίζουν οι «ρώσοι αετοί». Στο θαυμασμό του για την επιτυχία, ο συγγραφέας βρίσκει τις σωστές λέξεις για να επηρεάσει τα πατριωτικά συναισθήματα των αναγνωστών.

Η ποιητική δουλειά του Lomonosov, εν συντομία, δεν ήταν εκτεταμένη και ιδιαίτερα εξαιρετική. Αλλά η δημιουργία ενός νέου συστήματος ποίησης είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί.

Η ανάγκη για μεταρρύθμιση της ρωσικής εκδοχής

Το πρόβλημα της ευελιξίας υπήρξε εδώ και καιρό στη Ρωσία. Από τον αιώνα του XVI παντού χρησιμοποιείται η αρχή της συλλαβικής, η οποία δεν έλαβε υπόψη τις ιδιαιτερότητες της ρωσικής γλώσσας. Οι στίχοι ονομάζονταν στίχοι, οι οποίοι είναι ζευγάρι, στερεωμένοι με ρίμες. Ο Βιρσεβίκι έγραψε στη σλαβική γλώσσα, η οποία δημιούργησε ένα διάλειμμα με τη λαϊκή ποίηση.

Μια άλλη αρχή - ο τονωτικός, ήταν πιο κατάλληλη για τα λατινικά και τα ελληνικά, όπου δεν υπήρχε κατηγορία τάσης εξουσίας. Η βάση του είναι η εναλλαγή των μακριών και σύντομων ήχων.

Οι αρχές της εκδοχής του Τρεδιακόφσκι

Μετασχηματισμός του ρωσικού στίχου ξεκίνησε Trediakovsky. Ανακάλυψε ότι η αρχή ενός τονωτικού που βασίζεται καλύτερα στην εναλλαγή των συνημμένων συλλαβών με αστραπιαία είναι καλύτερη εδώ. Ήρθε πολύ κοντά στην έννοια μιας νέας ρυθμικής μονάδας - του ποδιού, που περιλαμβάνει τον συνδυασμό της συνημμένης συλλαβής με την ασταθή. Συνδυάζοντας τις τοικολογικές και συλλαβικές αρχές της μορφοποίησης στο πόδι, ο Τρεδιακόβσκυ δεν μπορούσε να απομακρυνθεί πλήρως από τις παραδόσεις των ρωσικών συγγραφέων. Αυτός περιορίζει τις καινοτομίες του σε ένα μακρύ στίχο και επέλεξε για αυτόν τον μοναδικό ρυθμό της χορείας. Έτσι, που ήταν ο ανακαλύπτης του syllabo-tonic στίχο, Trediakovskii δημιούργησε μόνο μία από τις ποικιλίες του.

Η δημιουργία του ποιητικού συστήματος από τον Lomonosov

Το δημιουργικό έργο του Lomonosov επέτρεψε την τελική ανάπτυξη του επόμενου απαραίτητου σταδίου της μεταρρύθμισης της ρωσικής ποίησης, θεωρώντας την accentology τη βάση της έκφρασης, όπου υπάρχει μια αναλογία μεταξύ αντίκτυπου-ασυμβατότητας και δυσκολίας γεωγραφικού μήκους. Αυτό μοιάζει με τη θεωρία του Trediakovsky και τελειώνει με την εισαγωγή της έννοιας των δύο συλλαβιστών και των τριών συλλαβών ποδιών, και υπάρχει ανάγκη για διαφορετικούς τύπους ομοιοκαταληξίας. Ο Lomonosov έρχεται στην ιδέα του περιορισμού του μεγέθους των στίχων. Σε σύγκριση με έναν τύπο στίχου, δημιουργεί ένα ολόκληρο σύστημα.

Η ποιητική δημιουργικότητα του Lomonosov εκδηλώθηκε με την προσήλωσή του στο Yamba, το οποίο αντιστοιχούσε περισσότερο στο υψηλό είδος της oδας. Πίστευε ότι ο ιάμπικ στίχος πολλαπλασιάζει το μεγαλείο και την ευγένεια του έργου.

Υιοθέτηση μιας νέας αρχής της ευελιξίας

Ως αποτέλεσμα, η μεταρρύθμιση της μορφοποίησης εφαρμόστηκε σταδιακά, εγκαθιδρύοντας τη συστηματική προσέγγιση της ρωσικής ποίησης, η οποία εξακολουθεί να είναι η βάση της. Ο ανακαλύπτης εδώ είναι ο Trediakovsky, ο οποίος παρέσχε μια θεωρητική δικαιολογία και αρχική εμπειρία στην εφαρμογή της νέας αρχής.

Η δημιουργικότητα MV Lomonosov σε αυτή την κατεύθυνση είχε ως στόχο την ανάπτυξη, τη συστηματοποίηση και τη διάδοση ολόκληρης της ποιητικής πρακτικής. Ο ποιητής τοποθετεί το τετράποδο ιμίκικο στην πρώτη θέση και το αναπτύσσει στις ωδές του. Σύμφωνα με τον Mikhail Vasilievich, είναι πιο συνεπής με την ευγένεια και το υψηλό επίπεδο του ποιητικού είδους. Ο Lomonosov εγκρίνει και επεκτείνει συνεχώς τις δυνατότητες της syllabo-tonic versification, ως το πλέον κατάλληλο για τη ρωσική γλώσσα. Τα θεμέλιά του ενσωματώθηκαν στην ποίηση του Πούσκιν.

Λογοτεχνική δημιουργικότητα του Lomonosov

Οι αρχές του 18ου αιώνα στη Ρωσία χαρακτηρίστηκαν από έναν μεσαιωνικό τρόπο ζωής, ενώ στην Ευρώπη υπήρξαν επαναστατικές τεχνικές και επιστημονικές μεταμορφώσεις και αναπτύχθηκε επίσης ο πολιτισμός και ο διαφωτισμός.

Το έργο του Lomonosov στη λογοτεχνία εκδηλώθηκε σαφώς στη δημιουργία ενός νέου ποιητικού ύφους. Κατέχει επίσης τη θεωρία της γλώσσας και της λογοτεχνίας, η οποία εκτίθεται στην πρώτη ρωσική γραμματική και ρητορική. Μετά από αυτό, κυριάρχησε ολόκληρος ο αιώνας και βρήκε τη συνέχιση του στα έργα του Αλεξάντρ Πούσκιν.

Η δημιουργική δραστηριότητα του Lomonosov είχε ως στόχο τη δημιουργία της ρωσικής λογοτεχνίας. Τα βιβλία ήταν κυρίως εκκλησιαστικά και υπήρχαν πολλά λόγια από την ελληνική και άλλες γλώσσες, τα οποία ως επί το πλείστον ήταν ακατανόητα για τον αναγνώστη. Η θεωρία της ρωσικής λέξης χτίστηκε από έναν επιστήμονα με βάση την εκκλησιαστική σλαβική και κοινή λαϊκή γλώσσα, με την οποία εννοούσε η διάλεκτος της Μόσχας. Οι λέξεις χωρίστηκαν σε 3 ηρεμία:

• Κοινή.
• Βιβλίο, εκτός από ασυνήθιστο.
• Κοινά άτομα.

Η πρώτη από την ηρεμία (υψηλή) προοριζόταν για τη συγγραφή ωδών και ποιημάτων. Ο μεσαίος χρησίμευε για πεζογραφία, ελεφάντες, σατυρικά, φιλικά γράμματα σε στίχους. Χαμηλή - για τη σύνθεση τραγουδιών, επιγραμμάτων, κωμωδιών και γραφής συνηθισμένων πραγμάτων. Σε αυτή τη θεωρία των μορφών, συνέχισε να υπάρχει η λογοτεχνική γλώσσα του 18ου αιώνα.

Ως πατριώτης και δημόσιος αριθμός, ο Λομόνοσοφ συνέβαλε με κάθε τρόπο στην ανάπτυξη του ρωσικού διαφωτισμού. Ένα σημαντικό επίτευγμα προς αυτήν την κατεύθυνση είναι η δημιουργία του πρώτου ρωσικού πανεπιστημίου.

Το έργο του Lomonosov στη λογοτεχνία συνδέεται στενά με επιστημονικά έργα. Ποιητής και ρωσική γλώσσα ο ποιητής ανήκε καλύτερα σε οποιονδήποτε από τους συγχρόνους του. Μεταφράζοντας επιστημονικά έργα από άλλες γλώσσες, δημιούργησε αμέσως μια νέα ορολογία.

Σχετικά με τη ζωή και τη δημιουργικότητα Ο Lomonosov αναφέρει συνοπτικά και με νόημα τον SI Vavilov, ότι σε ένα άτομο συγχωνεύτηκαν επιστημονικά και καλλιτεχνικά-ιστορικά ενδιαφέροντα και κλίσεις. Ταυτόχρονα, δεν εκδηλώνονταν υπό την επήρεια εξωτερικής πίεσης, αλλά από εσωτερικές ανάγκες. Ο ίδιος ο Μιχαήλ Βασίλιεβιτς προέτρεψε τους ανθρώπους να μην θαυμάσουν τη σημασία του, αλλά να χρησιμοποιήσουν το δικό του μυαλό.

Η ανάγκη δημιουργίας νέων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τους Ρώσους

Τα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία στις αρχές του 18ου αιώνα θα μπορούσαν να υπολογίζονται στα δάχτυλα. Η εκπαίδευση δεν ήταν αρκετή για τους ανθρώπους των ανώτερων κύκλων, και ένας άνθρωπος της κατώτερης τάξης μπορούσε μόνο να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Η περίπτωση με τον Lomonosov ήταν μοναδική και μόνο ένας ευνοϊκός συνδυασμός περιστάσεων, το ταλέντο του και η επιμονή του κατέστησαν δυνατή την επίτευξη υψηλών επιπέδων στην επιστήμη.

Τα υπάρχοντα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν μπορούσαν να καλύψουν τις ανάγκες μιας τεράστιας αυτοκρατορίας. Υπήρξε μια ακραία ανάγκη για εγχώριους ειδικούς, και ένα κλασικό κρατικό πανεπιστήμιο για ευγενείς και raznochintsy ήταν απαραίτητη.

Ίδρυση του Πανεπιστημίου της Μόσχας

Η ζωή και η δημιουργικότητα του Lomonosov αποσκοπούσαν κυρίως στην ανάπτυξη της επιστήμης και της εκπαίδευσης στην πατρίδα. Το 1753 επεξεργάστηκε το σχεδιασμό και τη δομή του Πρώτου Εθνικού Πανεπιστημίου στη Μόσχα και δύο χρόνια αργότερα το άνοιξε με την κάμερα-junker της αυτοκράτειρας Elizabeth II Shuvalov. Αυτό ήταν το πρώτο ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία, στο οποίο μπορούσε να εισέλθει οποιοσδήποτε ικανός νεαρός άνδρας, ανεξαρτήτως περιουσίας. Παρά το γεγονός ότι υπήρξε μια Ακαδημία Επιστημών στην Αγία Πετρούπολη, οι ξένοι ακαδημαϊκοί συνέχισαν την ιδιαίτερη θέση τους εκεί και δεν έδωσαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τα εθνικά τους ταλέντα.

Ο Μιχαήλ Βασίλειεβιτς δεν διδάσκει στο πανεπιστήμιο της Μόσχας, αφού όλη η ζωή και η δουλειά του Λομονόσοφ έλαβαν χώρα στην Αγία Πετρούπολη.

Αλλά βοήθησε με κάθε τρόπο να αναπτύξει τη ρωσική επιστήμη όσον αφορά την προσέλκυση εγχώριων ειδικών στην εργασία. Λίγα χρόνια αργότερα σε όλες τις σχολές διαβάστηκαν διαλέξεις από Ρώσους καθηγητές.

Το πιο διακεκριμένο στην εκπαίδευση των φοιτητών έλαβε μια ευγενή τάξη. Το πανεπιστήμιο αναπτύχθηκε με την επίλυση των καθηκόντων της επιστήμης και της εκπαίδευσης. Έγινε ένα από τα κέντρα του παγκόσμιου πολιτισμού.

Συμπέρασμα

Η ζωή και η εργασία του Lomonosov είναι δύσκολο να περιγραφεί σύντομα. Το έργο του εκδηλώθηκε σε όλους τους τομείς της επιστήμης και του πολιτισμού του 18ου αιώνα. Κατόρθωσε παντού, εισάγοντας νέα, ελκυστικά και προοδευτικά. Η ευελιξία των συμφερόντων και των δραστηριοτήτων του είναι συγκρίσιμη σε σύγκριση μόνο με το Leonardo da Vinci.

Το έργο του Μιχαήλ Λομονοσόφ και το σκόπιμο έργο του επιστήμονα ήταν εξαιρετικά απαραίτητες για την ανάπτυξη της Ρωσίας και την απόσυρσή της από τον Μεσαίωνα. Έχει επιτύχει την απαραίτητη ανάπτυξη της επιστήμης και της εκπαίδευσης, η οποία δεν θα μπορούσε πλέον να σταματήσει στο μέλλον εξαιτίας της συμμετοχής όλων των τάξεων σε αυτήν.

Από την άποψη της σπουδαιότητας και της συμβολής στην ίδρυση της Πατρίδας, βρίσκεται στην ίδια θέση με τις πιο σημαντικές προσωπικότητες της χώρας στην ιστορία της ανάπτυξής της.