Τι είναι η κοσμική ηθική; προγράμματος GEF εργασίας

Δεν είναι είδηση ότι η επιστήμη για το πώς να συμπεριφέρονται με ευγενικό κοινωνία γεννήθηκε ένα μεγάλο χρονικό διάστημα και, αλλάζει κατά τη διάρκεια των αιώνων, ακόμα συνέχισε να ζήσει και να αναπτυχθεί καλά. Σήμερα, η απάντηση στο ερώτημα «Τι είναι μια κοσμική ηθική;» ξέρετε, ακόμη και τα παιδιά, γιατί τους νεότερους μαθητές το στοιχείο αυτό περιλαμβάνεται στο υποχρεωτικό πρόγραμμα. Ως εκ τούτου, για να ασχοληθεί με το γεγονός ότι είναι ένα παρόμοιο μάθημα έχει μάθει σε αυτό ρε παιδιά, είναι σημαντικό και σχετικό.

ORKSE: τι είναι αυτό;

Η σύντμηση αυτή σημαίνει «Βασικές αρχές της θρησκευτικής πολιτισμών και κοσμική ηθική» και είναι ένα θέμα παντού επιβάλλονται από το ρωσικό Υπουργείο Παιδείας το 2012 στο δημοτικό σχολείο τάξεις σε ολόκληρη τη χώρα. Για όλες τις περιοχές του προσώπου στο οποίο αυτή τη στιγμή είναι ένα ομοσπονδιακό και υποχρεωτική συνιστώσα. Βάσεις κοσμική ηθική και τη θρησκεία περιλαμβάνει έξι ενότητες? ένας μαθητής μαζί με τους νόμιμους αντιπροσώπους (γονείς, κηδεμόνες) τους επιλέγει μόνο μία κατά την απόλυτη κρίση της για περαιτέρω μελέτη.

Στόχοι

Αν ναι, ποια είναι η κοσμική ηθική, τα πάντα είναι σαφές, οι διατάξεις της εν λόγω ανάλυσης, η οποία έχει ως στόχο την εισαγωγή του σχολείου θέμα είναι ακόμα ανοιχτό. Στο παγκόσμιο στόχο της γενικής ORKSE φυσικά περιλαμβάνει το σχηματισμό της νέας έφηβος συνειδητή ηθική συμπεριφορά και τα κίνητρα για αυτόν να ενσταλάξει το παιδί του σεβασμού των θρησκευτικών και πολιτιστικών παραδόσεων της πολυεθνικής πληθυσμού της Ρωσίας, της μάθησης των μαθητών να συμμετάσχουν σε διάλογο με τους εκπροσώπους των διαφόρων ιδεολογιών και απόψεων. Για περισσότερες τοπικές καθήκοντα που ανατίθενται στα θεμέλια της κοσμικής προγράμματος ηθικής περιλαμβάνουν:

• καλλιέργεια στο μυαλό των νεότερων αντιλήψεων έφηβος σχετικά με τη σημασία των ηθικών αξιών και κανόνων της αξιοπρεπούς ύπαρξης του ατόμου, της οικογένειας, το σύνολο της κοινωνίας?
• εξοικείωση των φοιτητών με τις βασικές βασικές αρχές της χριστιανικής (Ορθόδοξης), μουσουλμάνοι, Εβραίοι, βουδιστές πολιτισμό, οι βασικές διατάξεις των παγκόσμιων θρησκευτικών κινημάτων και της ηθικής?
• συστηματοποίηση των ιδεών, της γνώσης και της κατανόησης της πνευματικής συνείδησης, της ηθικής και του πολιτισμού, έλαβε το νεώτερο έφηβος στις αρχές της δεκαετίας τάξεις του δημοτικού σχολείου, με βάση το σχηματισμό φιλοσοφική αξία και τη σημασία τους, παρέχοντας μια ενιαία αντίληψη του ντόπιου πολιτισμού και της ιστορίας και τα επιτεύγματά τους σε σχέση με τη μελέτη των θεμάτων με την ανθρωπιστική προσανατολισμό στο επίπεδο main (δευτεροβάθμια) σχολείο?
• να αναπτύξουν οι μαθητές την ικανότητα να συνεργάζονται και να επικοινωνούν σε μια πολυθρησκευτική και πολυεθνική περιβάλλον όπου η αλληλεπίδραση είναι χτισμένο στις αρχές του αμοιβαίου σεβασμού και διαλόγου, προκειμένου να διατηρήσει την κοινωνική αρμονία και την ειρήνη.

γίνονται αντικείμενο

Έτσι, τι είναι κοσμική ηθική στα σχολεία και να εκτελέσει οποιεσδήποτε προτεραιότητες που στρέφεται βρίσκεται σήμερα. Αλλά εδώ είναι το πώς η εισαγωγή πραγματοποιήθηκε στο σχολείο ασκούν μια εντελώς νέα, άγνωστα παιδιά της πειθαρχίας; Αυτή η μέθοδος διεξάγεται σε τρία μακρά στάδια:

1. Από το 2009 έως το 2011, αυτή η θεματική ενότητα έχει δοκιμαστεί σε 21 άτομα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2. Από το 2011 έως το 2014, το θέμα εισήχθη χωρίς εξαίρεση σε όλες τις περιοχές της χώρας, με την υποστήριξη και συνοδεύεται από ένα σύστημα των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας, χάρη σε ένα ειδικά διαμορφωμένο για αυτόν τον πόρο του Διαδικτύου που παρέχει οργανωτικές και μεθοδολογικές και πληροφορίες βάση για τη διεξαγωγή της ORKSE πορεία.
3. Το τελικό στάδιο πραγματοποιήθηκε πρόσφατα - δηλαδή, που καλύπτει την περίοδο 2014-2016. Αυτή τη στιγμή, μια θετική αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εισαγωγής μιας τέτοιας πειθαρχίας έχει δοθεί σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, σε σχέση με την οποία η κουλτούρα της κοσμικής ηθικής και της γνώσης των θεμελιωδών διατάξεων των θρησκειών του κόσμου, μπήκε στο σχολικό πρόγραμμα ως ένα ενιαίο, δεσμευτικό και αμετάβλητο αντικειμένου.

Οδηγίες για τη μελλοντική ανάπτυξη

Στην τρίτη φάση είναι επίσης προγραμματισμένη σταδιακή δραστηριότητες συντονισμού ανάπτυξης εκ μέρους της εκτελεστικής εξουσίας σε σχέση με τα θέματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Το ίδιο ισχύει και για τους άλλους συμμετέχοντες (θέματα) της εκπαιδευτικής διαδικασίας, και συγκεκριμένα:

• γονείς ή άλλους νόμιμους αντιπροσώπους, οι οποίοι υποχρεούνται να προβούν σε τεκμηριωμένη επιλογή μιας από τις ενότητες που προσφέρονται στο πλαίσιο ORKSE?
• επαγγελματικό προσωπικό που οργανώνουν τη διαδικασία στον τομέα, την ευθύνη για την εφαρμογή αποτελεσματικών φυσικά μάθησης, ενισχύοντας τη θεωρία της υλικοτεχνικής ενισχύσεων, και ούτω καθεξής. δ.

Επιπλέον, έχει προγραμματιστεί να πάρει τον έλεγχο του αγώνα, επιτρέποντας να προσδιορίσει την ποιότητα της διδασκαλίας του θέματος στις δημοτικές και κρατικές γενική εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. βάσεις τομέα κοσμική ηθική και εργασίας θα προχωρήσει στην Ομοσπονδιακή εκπαιδευτικό πρότυπο κυβέρνηση, σε αυτή την περίπτωση - την αρχική βασική εκπαίδευση (LEO). Διορθώσεις και προσθήκες θα γίνει λαμβάνοντας υπόψη την εκπαίδευση του προσώπου της έννοιας της Ρωσικής πολίτη και την πνευματική και ηθική ανάπτυξη του.

Τι είναι γραμμένο στο GEF LEO;

πρόγραμμα GEF εργασίας για την κοσμική ηθική προβλέπει την υποχρεωτική μελέτη του θέματος, για παράδειγμα, στην 4η τάξη, μέσα σε 34 ώρες εκπαίδευσης για όλο το ακαδημαϊκό έτος. Η συχνότητα των υποκειμένων είναι 1 δραστηριότητα 5 ημέρες? τέτοια διάταξη εγκρίθηκε από την κυβέρνηση RF στις 28 Ιανουαρίου 2012, και εξασφάλισε μια ειδική επιστολή από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της ειδικής διάταξης, ακόμη και νωρίτερα - ήδη από τον Αύγουστο. Αρχικά, το θέμα που ονομάζεται «Βασικά στοιχεία της πνευματικής και ηθικής πολιτισμό των λαών της Ρωσίας», αλλά η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας από το Δεκέμβριο του 2012, η αλλαγή έγινε στο GEF, σύμφωνα με την οποία το θέμα άλλαξε το όνομά της με την ήδη προαναφερθείσα ORKSE.

Στο ερώτημα «Τι είναι μια κοσμική ηθική στα σχολεία;» κενά στη γνώση δεν πρέπει πλέον να μείνει. Ωστόσο, όπως η ίδια πειθαρχία που εφαρμόζονται στα τοιχώματα του καθενός, ατομικά σχολείο; Το πρότυπο σε αυτή την περίπτωση είναι πιστός: η οργάνωση ανεξάρτητα αποτελούν την κύρια δομή του εκπαιδευτικού προγραμμάτων σπουδών και εργασίας προγραμματισμό για την κοσμική ηθική, μία από τις συστατικές μονάδες των οποίων είναι, για παράδειγμα, το πρόγραμμα σπουδών. Στην περίπτωση αυτή, η διοίκηση εξακολουθεί να χρειάζεται να στηρίζονται σε ορισμένα έγγραφα. Αυτό κανονιστικές νομικές πράξεις του ρωσικού Υπουργείου Ομοσπονδία της Παιδείας και της κυβέρνησης, οι διατάξεις του ομοσπονδιακού νόμου και τραχύ περίγραμμα του βασικού εκπαιδευτικού προγράμματος του GEF για τα βασικά στοιχεία της κοσμικής ηθικής.

Πώς είναι η παρακολούθηση και γιατί είναι απαραίτητη;

Μπορεί να φαίνεται ότι ORKSE - το θέμα είναι εξαιρετικά ανακριβής, ασύγκριτη, όπως τα μαθηματικά ή φυσική, όπου υπάρχουν τύπους, νόμους και θεωρήματα αποδείχθηκε. Να ελέγχετε τη γνώση σε μια τέτοια περίπτωση, είναι αδύνατο; Αυτό δεν είναι έτσι. Κατά τη διάρκεια της GEF περιέχει μια διάταξη σύμφωνα με την οποία το περιφερειακό και ομοσπονδιακό επίπεδο σε κάθε μάθημα της Ρωσίας σε ετήσια βάση τριμηνιαία παρακολούθηση των γνώσεων των φοιτητών (παραδοσιακά γραπτά, εξετάσεις, κλπ). Σας επιτρέπει να:

• για να καθοριστεί αν οι ανάγκες των θεμάτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η οποία συνοδεύεται από επιπλέον επιτόκιο αναφοράς?
• συγκρίνουν και να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική εμπειρία που έχει αποκτηθεί από τη διδασκαλία μια σχετικά «νεαρή» πειθαρχία?
• προσδιορίσει ποιοτικά αποτελέσματα του προγράμματος, για την κατασκευή ενός φορέα της προσαρμογής.

Ακολούθως, τα αποτελέσματα της παρακολούθησης υποβάλλονται σε επεξεργασία σε ένα που δημιουργήθηκε ειδικά για αυτό το αυτοματοποιημένο σύστημα πληροφοριών αναλυτικών (σύντομη - IAS). Τα δεδομένα αποθηκεύονται και σταδιακά να σχηματίζουν μια ενιαία βάση δεδομένων.

ενότητες

Ένα μάθημα για τα βασικά στοιχεία της κοσμικής ηθικής για το παιδί του έχει επιλεγεί από τους γονείς ή άλλους νόμιμους αντιπροσώπους, οι οποίοι κάνουν μια γραπτή αίτηση και να παρέχει στο σχολείο. Διαθέτει 6 ενότητες - μπορεί να είναι μια βάση:

1. Βουδιστική κουλτούρα.
2. Ορθόδοξο πολιτισμό.
3. Ισλαμικό πολιτισμό.
4. Εβραϊκή κουλτούρα.
5. Η κοσμική ηθική.
6. Παγκόσμια θρησκευτικές κουλτούρες.

Σε αυτήν την περίπτωση, οι γονείς της τρίτης δημοτικού που προσφέρονται δραστηριότητες συμβουλεύει, ενημερώνει, διερευνητική στη φύση, ώστε να μπορέσουν να κάνουν μια εθελοντική, δωρεάν, συνειδητή επιλογή και την καλύτερη μονάδα για το παιδί σας. Σύμφωνα με το νόμο, καθώς η πορεία της ίδιας της και να βοηθήσει στον προσδιορισμό των νομικών εκπροσώπων της εφαρμογής μπορεί και πρέπει να γίνει με τη συμμετοχή των σχετικών κεντρική θρησκευτικές οργανώσεις.

Μια θετική τιμή

ORKSE μάθημα επιτρέπει στα παιδιά να εκπαιδευτούν σε πατριωτισμό, την αγάπη, συμπεριλαμβανομένης μιας μικρής χώρας, οι εκπρόσωποί της και το έργο τους, για να βοηθήσουν την εσωτερίκευση ηθικές αξίες και να αναπτύξουν τέτοιες ιδιότητες όπως ο σεβασμός για τους άλλους πολιτισμούς, η ανοχή, η ανοχή. ORKSE μάθημα στοχεύει να αναπτύξει metasubject και προσωπικά αποτελέσματα, τα οποία θα είναι χρήσιμα για την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού ως μαθητή.

Επιπλέον, είναι μέσα η πειθαρχία γίνεται μέλος της οικογένειας του σχολείου: (. Αγάπη, τη φιλία, τον αλτρουισμό, την ενοχή, την ηθική, την ευσυνειδησία, και άλλοι) τους γονείς και άλλους ενήλικες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν σωστά και να ερμηνεύσει τις διαφορετικές κατηγορίες, Incorporated στο περιεχόμενο του θέματος. Ενοποίηση των προσπαθειών όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία επιτρέπει να επιτευχθούν τα καλύτερα αποτελέσματα: την ανάπτυξη της ικανότητας του παιδιού να προβληματιστούν σχετικά με τις δικές τους ενέργειες, να δείξουν συναισθηματική και ηθική ανταπόκριση, την εργασία σε μια ομάδα.