Μέθοδοι «The Man in the Rain»: περιγραφή και γενικές διατάξεις

Το εσωτερικό κόσμο του ανθρώπου, τα συναισθήματα και τις αντιφάσεις του, είναι πάντα συνδεδεμένο με τον έξω κόσμο. Δεν μπορεί πάντα να κλειδωθεί, και βρήκε όλα τα είδη των τρόπων έξω, σηματοδοτώντας τις συνήθειες, τη συμπεριφορά του και δημιουργική αναζήτηση. Για παράδειγμα, τα σχέδια των παιδιών πολλές φορές πει περισσότερα από ό, τι οι ψυχολόγοι από την απλή επικοινωνία με το παιδί σας. Είναι σε θέση να εξάγει πληροφορίες από τις πιο κρυφές γωνιές της ψυχής του παιδιού, και σε πρώιμο στάδιο για τον εντοπισμό σοβαρά ψυχικά προβλήματα. Με βάση αυτές τις αρχές, η αλληλεπίδραση μεταξύ της ψυχής και του κόσμου, δημιουργήθηκε από την κατάρτιση τεχνικών «άνθρωπος στη βροχή.» Όσον αφορά τα παιδιά, που είναι σε θέση να πει πώς το παιδί αντιδρά στο στρες, αν είναι σε θέση να ξεπεράσει τις δυσκολίες της ζωής, τι είναι προστατευτική λειτουργία του σε επικίνδυνες καταστάσεις. Ποια είναι η ουσία της μεθοδολογίας και συμπεράσματα διαμορφώνονται σε ποιες παραμέτρους;

Περιγραφή της διαδικασίας

Μία από τις εκδοχές ενός ψυχολογικό τεστ «ανθρώπινη φιγούρα» είναι μια τεχνική του «Ο άνθρωπος στη βροχή.» Περιγραφή είναι αρκετά απλή. Τα θέματα που κλήθηκαν να επιστήσει την κατάλληλη εικόνα, όπου η βροχή συνδέεται με το στρες, και η οποία προέρχεται από τους ανθρώπους - με την εικόνα του συγγραφέα. Ανάλογα με το είδος της δράσης φέρει αυτόν τον άνθρωπο και ό, τι το περιβάλλει, μπορείτε να πείτε ποια μοντέλα η συμπεριφορά και τα συναισθήματα του παιδιού ζει σε μια κατάσταση δυσάρεστη γι 'αυτόν. Είναι αυτός που προσπαθεί να το ξεπεράσει, ή, αντίθετα, περνάει, προσπαθώντας με κάθε τρόπο να πάρει γύρω, να ξεφύγουν ...

Η πρακτική εφαρμογή της τεχνικής

Μέθοδοι «The Man in the Rain» σε σχέση με ανθρώπους κάθε ηλικίας, αλλά οι περισσότεροι δημοτικότητα και τις επιδόσεις που επιτεύχθηκαν στις μελέτες προσαρμογή του σχολείου. Έτσι, για πολλούς εκπαιδευτικούς και ψυχολόγους, ένας από τους κύριους στόχους είναι να μελετήσει την αλληλεπίδραση της πρώτης δημοτικού και τη βοήθειά τους στην ταχεία ανάπτυξη μιας νέας ομάδας. Πρέπει να βοηθήσουμε τα παιδιά να ξεπεράσουν τους φόβους και συγκροτήματα, για να αντιμετωπίσουν αγχωτικές καταστάσεις έξω από το σχολείο, έτσι ώστε να εμποδίζουν πλέον την μαθησιακή διαδικασία. Για να επιτευχθεί αυτό, θα πρέπει να επιλέξετε το σωστό εργαλείο. Πρέπει να καλύπτει με σαφήνεια και γρήγορα το σύνολο της ροής της πρώτης δημοτικού και να παρέχει εκτενείς πληροφορίες για την κατάρτιση τη σωστή νοητική εικόνα.

Προβολική τεχνική «Man in the Rain» - η πιο ακριβή και ακριβές σύστημα αξιολόγησης της φύσης και θεληματικό ιδιότητες του παιδιού. Θα σας βοηθήσει να διαγνώσουν γρήγορα και παρέχει το δικαίωμα εξειδικευμένες πληροφορίες. Οι συγγραφείς αυτού του σχεδίου μεθόδων είναι Ε S. Romanova και TI Syt'ko. Προχώρησαν από το γεγονός ότι τα προσωπικά τους πόρους και τους προστατευτικούς μηχανισμούς του προσώπου που αποκάλυψε με μεγαλύτερη σαφήνεια και πλήρως όταν βρίσκεται αντιμέτωπη με μια δυσμενή κατάσταση - σε αυτήν την περίπτωση η βροχή. Τα παιδιά είναι ιδιαίτερα έντονο και αντιλαμβάνονται ευαισθησία του κόσμου γύρω μας, έτσι ώστε η εικόνα ενός φυσικού φαινομένου και ο άνθρωπος συνάντησε τον να δώσει μια πολύ συναισθηματική και βαθιά απάντηση στα προβλήματα της κοινωνικής προσαρμογής και να βοηθήσει αποτελούν τη σωστή λύση για την εξάλειψη των ψυχολογικών μπλοκ, τους φόβους και συγκροτήματα.

βασικές αρχές

Μέθοδοι «The Man in the Rain» για τα παιδιά στην κλασική εκδοχή του υλοποιηθεί σε δύο φάσεις. Πρώτη προσφέρθηκε να συντάξει ένα πρόσωπο, στη συνέχεια, πρόσθεσε η κατάσταση - βροχή. Έτσι, η παιδοψυχολόγος παίρνει δύο σχέδια. Μερικές φορές η διαφορά είναι εντυπωσιακή. Όχι μόνο αλλάζει την συναισθηματική κατάσταση σε βάρος του τοπίου, αλλά και η εικόνα του ίδιου του ατόμου, τη χρήση των χρωμάτων. Επίσης, οι ειδικοί βρήκαν μια διαφορά μεταξύ των προτύπων των κοριτσιών και των αγοριών, που δείχνει ότι τα χαρακτηριστικά του φύλου της κοινωνικής προσαρμογής. Σε γενικές γραμμές, έχουν εντοπίσει μια σειρά από βασικές διατάξεις και τις παραμέτρους στις οποίες η τεχνική του «Ο άνθρωπος στη βροχή.» Η ανάλυση των στοιχείων είναι ακριβώς το μέγεθος του σχήματος και την ανθρώπινη φιγούρα, δράσεις, την ηλικία και το φύλο του, παλέτα χρωμάτων, καθώς και του τοπίου και μαθήματα επιλογής.

εικόνα Μέγεθος

Σε αυτή την κατηγορία, υπάρχει ένας συσχετισμός της ανθρώπινης μορφής με τις αρνητικές ιδιότητες (σταγόνες βροχής, λακκούβες, σύννεφα, αστραπή). Τα αφθονία και προσαρμοσμένα μεγέθη πρόσφατη συζήτηση για την αδυναμία να κάνει μια αγχωτική κατάσταση και να προσπαθήσουμε να τα επιλύσουμε γρήγορα. Η αντίθετη κατάσταση, εκτός από την ακρίβεια του σχεδίου, την αισθητική του υποδεικνύει επαρκείς προσωπικούς πόρους, πράγμα που επιτρέπει στο παιδί να προσαρμοστεί εύκολα σε άγνωστο περιβάλλον.

Το μέγεθος του σχήματος

Σημαντική έμφαση στην ανάλυση πέφτει στο μέγεθος της ανθρώπινης μορφής. Το μικρό μέγεθος είναι ενδεικτικό της κάποια ανικανότητα και την ανάγκη για υποστήριξη. Μια ένδειξη της απώλειας στήριξης (το έδαφος κάτω από τα πόδια σας) μπορεί να είναι πολύ μεγάλο και ο αριθμός «άνθρωπος στη βροχή», όταν αυξάνεται έτσι ώστε ένα φύλλο χαρτιού τοποθετείται το σώμα μόνο τα πόδια παραμένουν «εκτός της εικόνας.»

Προσοχή δίνεται στην τοποθεσία και το ίδιο το σχήμα σε σχέση με το κέντρο της εικόνας. Χάνοντας τον ίδιο και μιλάμε για μετατόπιση των εσωτερικών δυσφορία του παιδιού, την απώλεια του εσωτερικού πυρήνα ή «κέντρο», η οποία προέκυψε ως αποτέλεσμα των δυσμενών καταστάσεων. Αυτές περιλαμβάνουν την ίδια την προσαρμογή στις νέες συνθήκες και περιστάσεις.

ο άνθρωπος δράση

Κάθε λεπτομέρεια στο σχέδιο του παιδιού δίνει μια απάντηση σε μια σειρά από ερωτήματα που τέθηκαν από τους εμπειρογνώμονες και την προβολική τεχνική του «Ο άνθρωπος στη βροχή.» Η ερμηνεία των πράξεων ή παραλείψεων του κύριου χαρακτήρα λέει για την ετοιμότητα να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και να περάσει μπροστά τους. Ωστόσο, η φύση των δράσεων μπορεί να μεταβάλλεται. Ένας άνθρωπος μπορεί να σταθεί, να περπατήσει με ασφάλεια φύγει, άλμα και να απολαύσουν, καθίστε ή ξαπλώστε σε μια λακκούβα. Κάθε επιλογή είναι συνήθως σχετίζεται άμεσα με την πραγματική συμπεριφορά ενός παιδιού κάτω από δυσμενείς παράγοντες.

Η ηλικία και το φύλο

Η βούληση για τη λήψη αποφάσεων και υποδεικνύει τα κομμάτια όροφο. Πολυάριθμες μελέτες έχουν δείξει ότι τα αγόρια δεν αντλούν πάντα την εικόνα ενός ανθρώπου, και τα κορίτσια - γυναίκες. Σε αυτή την περίπτωση, το δάπεδο αποτελεί ένα πρότυπο συμπεριφοράς για την επίλυση μια αγχωτική κατάσταση, όπως: αρσενικό και θηλυκό. Η πρώτη χαρακτηρίζεται από αποφασιστικότητα, υπευθυνότητα, ενεργές προσπάθειες για να βρούμε έναν τρόπο. Γυναίκα συμπεριφορές εγγενή παθητικότητα, ευπάθεια, η κυριαρχία της διαίσθησης. «Αλλαγή του σεξ» το πρόσωπο στην εικόνα - μια σαφή δείκτη για να αλλάξει την απάντησή συμπεριφορά.

Συχνά στο έργο των παιδιών γίνεται και η αλλαγή της ηλικίας του κύριου χαρακτήρα. Είναι κατανοητό ότι απεικονίζει έναν άνδρα - αυτό είναι μια άμεση προβολή της εικόνας του συγγραφέα. Ως εκ τούτου ηλικία σε αυτή την περίπτωση μπορεί να ερμηνευθεί ως το επίπεδο της ποιότητας που βοηθούν το παιδί να πάρουν αποφάσεις. Για παράδειγμα, ένας ενήλικας εικόνα μπορεί να υποδεικνύει μια κρίση, ακόμη και ένα είδος σοφίας σε δύσκολες καταστάσεις ή μιλούν για την ανάγκη υποστήριξης, υποστήριξης των ενηλίκων. Η εικόνα του παιδιού στη βροχή δείχνει την έναρξη των παιδιών του συγγραφέα. Αναλυτική αναφορά των μεθόδων «Man in the Rain» σε αυτή την κατάσταση, δίνει μια εκτίμηση του χαρακτήρα των ενεργειών του συγγραφέα που τα στοιχεία και τη γενική διάθεση της εικόνας.

χρώμα

Σημαντικό ρόλο παρέχει τεχνική «Man in the Rain» και η χρωματική παλέτα των σχεδίων για παιδιά. Συνήθως το παιδί χρησιμοποιεί τα αγαπημένα χρώματα, έτσι μοβ λακκούβα, μπορεί να εμφανιστεί μπλε ή ροζ βροχή. Η ίδια η ανθρώπινη φιγούρα, συνήθως το ίδιο χρώμα και το ουράνιο τόξο. Ωστόσο, σε μελέτες συνάντησε και αντιθέσεις σχέδια, όπου βροχή και τα σύννεφα ήταν βαμμένα σε σκοτεινή και ζοφερή χρώμα, αλλά ο άνθρωπος, αντίθετα, που αντιπροσωπεύεται από το φως ή φωτεινά χρώματα. Η χρήση ενός ευρέος παλέτα των χρωμάτων και αντιθέσεις στοιχεία της ανθρώπινης φύσης προτείνει μια σαφή συνείδηση των παιδιών στρες και τον εαυτό σας σε αυτή την δυσάρεστη κατάσταση. Έτσι, το χρώμα - είναι μια εκδήλωση του ασυνειδήτου, το ποσοστό της σχέσης του συγγραφέα με την ίδια, η βροχή και η κατάσταση.

θεραπείες

Πρόσθετα χαρακτηριστικά του σχήματος εμπίπτουν επίσης στην ψυχολογική αξιολόγηση. Έτσι, η πιο προβλέψιμη είναι η εικόνα της ομπρέλας, μανδύα, κουκούλα, κάπα. Ο άνθρωπος θέτει σε αυτά τα διορθωτικά μέτρα μπορεί με ασφάλεια να συνεχίσουν να ασχολούνται με τις συνήθεις δουλειές του - είναι απολύτως φυσικό. Αλλά μερικές φορές, παρά την ομπρέλα και τα άλλα στοιχεία, η βροχή εξακολουθεί να διεισδύει στο ανθρώπινο χώρο. Για τον ειδικό αυτό είναι ένα σημάδι ότι οι συνήθεις μηχανισμοί άμυνας δεν λειτουργούν πλέον, και η ανάγκη για ένα νέο στυλ του συμπεριφορά και αντιμετώπιση των αρνητικών επιπτώσεων από το εξωτερικό. Υπάρχει ένα άλλο είδος του σχεδίου, που απεικονίζεται σε ένα αδιάβροχο ή ομπρέλα, αλλά όχι βροχή ή τα σύννεφα. Με μια τέτοια σύνθεση σπάνια συναντά την τεχνική «άνθρωπος στη βροχή.» ερμηνεία του μειώνεται με το χαρακτηρισμό του συγγραφέα ως πρόσωπο υπερ-ασφαλή, πάντα έτοιμος να χτυπήσει. Ο ξεπερνά με μεγάλη επιτυχία το άγχος, αλλά είναι σε διαρκή ένταση. Και αξίζει τον κόπο; Αυτό είναι το ερώτημα που πρέπει να επιλυθεί με μια παιδοψυχολόγο.

τοπίο

Εκτός από την βροχή, τα σχήματα απεικονίζουν σύννεφα - βροχή λόγο και λακκούβες - συνέπεια της. Μερικές φορές, τεράστια σύννεφα κυλήσει στο ψιλόβροχο. Αυτό σημαίνει ότι οι αρνητικές προσδοκίες, ο συγγραφέας τους φόβους συχνά υπερβαίνει την πραγματικότητα. Λακκούβες διαδικασία «Man in the Rain» ερμηνεύεται ως υπερβολική ευαισθησία του παιδιού, την ικανότητα για μεγάλο χρονικό διάστημα να ανησυχείτε για τις δυσάρεστες παράγοντες «φορώντας ένα σφαιρίδιο.»

Ωστόσο, υπάρχουν θετικές εικόνες (για παράδειγμα, ένα ουράνιο τόξο, τιτιβίσματα ήλιο, τα λουλούδια). Κατά κανόνα, τονίζουν σε πόρους που προάγουν ένα ευνοϊκό ψυχολογικό προσαρμογής. Αρνητική ίδιους χαρακτήρες, αντιθέτως, επιτείνουν αγχωτικές καταστάσεις και απαιτούν την παρέμβαση ενός ειδικού.

Συναισθηματική μοτίβο φόντου (θετική ή αρνητική) κατασκευάζεται από ένα πλήθος παραμέτρων. Εάν η φιγούρα ενός άνδρα στη βροχή είναι ενεργό, που συνακόλουθα θετικά χαρακτήρες, το παιδί έχει αρκετή προσωπικούς πόρους για να αντέξουν την πίεση. Εάν η εικόνα κυριαρχείται από αρνητικές ρυθμίσεις, το παιδί καλείται να κάνει μια προφορική λογαριασμό στην εικόνα. Και ήδη έξω από αυτό, μπορείτε να πάρετε πληροφορίες σχετικά με τις δυνατότητες να αντιμετωπίσουμε τις αντιξοότητες.

ψυχολογική σχόλιο

Προβολική τεχνική «Man in the Rain» - είναι ένα διασκεδαστικό και εκπληκτικά ακριβής τρόπος για να συλλέξει τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού, τις ανάγκες του, την ασφάλεια, τους μηχανισμούς άμυνας σε καταστάσεις άγχους. Και είναι σε θέση να αποδείξει το επίπεδο της ανάγκης για την αυτοεκτίμηση, αυτοπραγμάτωση και την προσωπική καλλιέργεια. Για τους ψυχολόγους αποτελέσματα για την κατάρτιση δοκιμές καθορίζουν την έκταση των εργασιών για το ύφος της συμπεριφοράς των παιδιών, αντίδραση στο στρες. Κατά τον εντοπισμό των προβλημάτων και ψυχολογικά εμπόδια οι επαγγελματίες πρέπει να λάβει τη σωστή διαμόρφωση μιας ουσιαστικής σχέσης του παιδιού με τις δυσμενείς επιπτώσεις, την κατανόηση των αιτίων και των αποτελεσμάτων τους.

Μέθοδοι «The Man in the Rain» για παιδιά προσχολικής ηλικίας - είναι μια μοναδική ευκαιρία να προβλέψει και να αποτρέψει ψυχολογικά προβλήματα, προετοιμάζει τα παιδιά για πιθανές καταστάσεις, έτσι εξομαλύνουν τις αιχμηρές και αρνητικές αντιδράσεις.

παρατηρήσεις

Το μεγαλύτερο ενδιαφέρον είναι τα σχέδια των παιδιών, τα οποία έρχονται σε ορφανοτροφεία. Μετά από όλα, το καθένα από αυτά έχει ήδη πίσω του μια τεράστια αποθήκη της εμπειρίας (διαζύγιο ή το θάνατο των γονιών, ο αλκοολισμός και η στέρηση των γονικών δικαιωμάτων τους, και ούτω καθεξής. Ν). Κατά γενικό κανόνα, οι αριθμοί που απεικονίζονται είναι ευάλωτα σε βροχή, η οποία είναι μια συμβολική προεξοχή. Παραμορφωμένη εικόνα, η αδυναμία να διαλύσει το φύλο και την ηλικία του χαρακτήρα, θολή γραμμές δείχνουν ότι τραυματικές καταστάσεις δεν επιτρέπεται να είναι ανθεκτικά στις επιδράσεις, να αλλάξει την αντίληψη του κόσμου του παιδιού και την εικόνα του «εγώ».