Η έννοια και το επίπεδο της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία

Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία είναι μια ενιαία διαδικασία με στόχο την εκπαίδευση και την κατάρτιση της νέας γενιάς. Κατά τη διάρκεια των ετών 2003-2010. εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει υποστεί σημαντικές μεταρρυθμίσεις σύμφωνα με τις διατάξεις που περιέχονται στη διακήρυξη της Μπολόνια. Εκτός από τις ειδικότητες, και απόφοιτος του σχολείου, που εισήχθησαν όπως τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ως εργένης και master.

Το 2012, η Ρωσία υιοθέτησε ένα νόμο «Περί Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας». επίπεδα εκπαίδευση, παρόμοια με τις ευρωπαϊκές χώρες, επιτρέπουν την ελεύθερη κυκλοφορία των σπουδαστών και των καθηγητών μεταξύ των πανεπιστημίων. Ένας άλλος καθορισμένος συν - αυτή είναι η ευκαιρία απασχόλησης σε καμία από τις χώρες που υπέγραψαν τη Διακήρυξη της Μπολόνια.

Εκπαίδευση: έννοια, το σκοπό, τις λειτουργίες

Η εκπαίδευση είναι η διαδικασία και το αποτέλεσμα της μεταφοράς της γνώσης και της εμπειρίας που έχει συσσωρευτεί από όλες τις προηγούμενες γενιές. Ο κύριος σκοπός της εκπαίδευσης είναι να την εισδοχή νέων μελών της κοινωνίας με τις καθιερωμένες πεποιθήσεις και τις αξίες ιδανικά.

Οι κύριες λειτουργίες της εκπαίδευσης είναι:

• Εκπαίδευση άξια μέλη της κοινωνίας.
• Κοινωνικοποίηση και επόμενης γενιάς εισαγωγή στις τιμές που επικρατούν σε μια δεδομένη κοινωνία.
• Να παρέχει ειδική εκπαίδευση των νέων ειδικών.
• Η μεταφορά της γνώσης σχετικά με το έργο, με τη βοήθεια της σύγχρονης τεχνολογίας.

κριτήρια εκπαίδευση

Σχηματίζεται από ένα πρόσωπο που έχει συσσωρεύσει ένα ορισμένο ποσό της γνώσης, είναι σε θέση να προσδιορίσει με σαφήνεια τα αίτια και τις συνέπειες ενός γεγονότος και μπορεί ταυτόχρονα να σκεφτεί λογικά. Το βασικό κριτήριο της εκπαίδευσης μπορεί να ονομάζεται συστηματική γνώση και σκέψη που αντικατοπτρίζεται στην ικανότητα του ατόμου να αποκαταστήσει λογικά κενά στη γνώση.

Η σημασία της εκπαίδευσης στην ανθρώπινη ζωή

Είναι μέσα από την εκπαίδευση πραγματοποιείται πολιτισμού της κοινωνίας από τη μια γενιά στην άλλη. Εκπαίδευση επηρεάζει όλους τους τομείς της ζωής της κοινωνίας. Ένα παράδειγμα αυτής της έκθεσης μπορεί να είναι η βελτίωση του συστήματος εκπαίδευσης. Νέα επίπεδα της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία στο σύνολό της, θα βελτιώσει την ποιότητα των διαθέσιμων ανθρώπινων πόρων του κράτους, το οποίο, με τη σειρά του, θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη της εγχώριας οικονομίας. Για παράδειγμα, η προετοιμασία του νομικού επαγγέλματος θα προωθήσει την ενίσχυση του νομικού πολιτισμού του πληθυσμού, όπως κάθε πολίτης πρέπει να γνωρίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.

Η ποιότητα και το σύστημα εκπαίδευσης, το οποίο καλύπτει όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής, σας δίνει τη δυνατότητα να αυξήσει μια αρμονική προσωπικότητα. επηρεάζονται σημαντικά από την κατάρτιση και την ατομική. Δεδομένου ότι στην παρούσα κατάσταση μόνο μορφωμένοι άνθρωποι μπορούν να αναρριχηθεί στην κοινωνική κλίμακα και να επιτευχθεί μια υψηλή θέση στην κοινωνία. Αυτό είναι αυτοπραγμάτωση συνδέεται άμεσα με την πρόσβαση στην ποιοτική εκπαίδευση στο υψηλότερο επίπεδο.

Το εκπαιδευτικό σύστημα

Το εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει μια σειρά από οργανώσεις στη Ρωσία. Αυτές περιλαμβάνουν τη δημιουργία:

• Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ανάπτυξη κέντρα, παιδικοί σταθμοί).
• Γενική εκπαίδευση (σχολεία, γυμνάσια, λύκεια).
• Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα, ακαδημίες, ινστιτούτα).
• Δευτεροβάθμια (τεχνικές σχολές, κολέγια).
• Μη κυβέρνηση.
• Επιπλέον εκπαίδευσης.

αρχές της εκπαίδευσης

• Η προτεραιότητα των ανθρώπινων αξιών.
• Η βάση είναι ένα πολιτιστικό και εθνικό αρχές.
• Επιστημονική.
• Προσανατολισμός με τα χαρακτηριστικά και το επίπεδο της εκπαίδευσης στον κόσμο.
• Ανθρωπιστικές χαρακτήρα.
• Η εστίαση στην προστασία του περιβάλλοντος.
• Συνέχεια της εκπαίδευσης, συνεπής και συνεχής.
• Η εκπαίδευση πρέπει να είναι ένα ενιαίο σύστημα σωματική και πνευματική ανατροφή.
• Προώθηση της έκφρασης του ταλέντου και προσωπικές ιδιότητες.
• Υποχρεωτική καταχώρηση διαθεσιμότητα (αρχική τιμή) σχηματισμό.

μορφές εκπαίδευσης

Σύμφωνα με το επίπεδο που έχει επιτευχθεί ανεξάρτητη σκέψη κατανεμηθούν οι εν λόγω τύπους εκπαίδευσης :

• Προσχολική - στο σπίτι και στην προσχολική (ηλικίας έως 7 ετών).
• Αρχικές - διεξάγονται σε σχολεία και γυμνάσια, ξεκινώντας με 6 ή 7 ετών, διαρκεί από την πρώτη έως την τέταρτη βαθμούς. Παιδί διδάσκονται οι βασικές δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και αριθμητικής, έχει δοθεί μεγάλη προσοχή στην προσωπική ανάπτυξη και την απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων για τον κόσμο.
• Μέση - περιλαμβάνει μια βάση (τάξεις 4-9), και το συνολικό μέσο όρο (10-11). Αυτό γίνεται στα σχολεία, γυμνάσια και λύκεια. Τερματίζει την απόκτηση πιστοποιητικού ολοκλήρωσης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι μαθητές σε αυτό το στάδιο της απόκτησης γνώσεων και δεξιοτήτων που αποτελούν ένα ολοκληρωμένο πολίτη.
• Υψηλότερες - ένα από τα στάδια της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Ο κύριος στόχος είναι να εκπαιδεύσει εξειδικευμένο προσωπικό για τις απαραίτητες δραστηριότητες. Διεξάγεται στο πανεπιστήμιο, ακαδημία ή ίδρυμα.

Με τη φύση και την εστίαση της εκπαίδευσης είναι:

• Σύνολο. Βοηθά να αποκτήσουν βασικές γνώσεις των επιστημών, ιδίως για τη φύση, τον άνθρωπο, την κοινωνία. Δίνει ένα άτομο με βασικές γνώσεις για τον κόσμο, βοηθώντας να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες.
• Professional. Σε αυτό το στάδιο η αποκτηθείσα γνώση και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την εκτέλεση των καθηκόντων εργασίας και υπηρεσιών διδασκαλία.
• Πολυτεχνείου. Μαθαίνοντας τις βασικές αρχές της σύγχρονης παραγωγής. Η απόκτηση δεξιοτήτων, χρησιμοποιώντας τα πιο απλά εργαλεία.

βαθμίδες της εκπαίδευσης

Στην καρδιά της οργάνωσης της εκπαίδευσης είναι ένα τέτοιο πράγμα όπως «το επίπεδο της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία.» Αντικατοπτρίζει την κατανομή των προγραμμάτων κατάρτισης, σύμφωνα με τη στατιστική του πληθυσμού της μελέτης στο σύνολό του και κάθε πολίτη ξεχωριστά. Το επίπεδο της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία - ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό κύκλο, ο οποίος χαρακτηρίζεται από ορισμένες προϋποθέσεις. Ομοσπονδιακού νόμου «Περί Εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία» προβλέπει τις ακόλουθες γενικές βαθμίδες της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία:

• Προσχολική.
• Αρχική.
• Κύριο.
• Μέση.

Επιπλέον, υπάρχουν τα ακόλουθα επίπεδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης:

• Προπτυχιακά. Η εγγραφή είναι σε ανταγωνιστική βάση αφού περάσει τις εξετάσεις. φοιτητή Πτυχίο παίρνει αφού έχει αποκτήσει και επιβεβαίωσε τις βασικές γνώσεις των επιλέξει το επάγγελμά τους. Η κατάρτιση διαρκεί 4 χρόνια. Με την ολοκλήρωση αυτής μεταπτυχιακό επίπεδο μπορούν να περάσουν ειδικές εξετάσεις και να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ειδικό ή του πλοιάρχου.
• Εξειδικευμένα. Το στάδιο αυτό περιλαμβάνει τη βασική εκπαίδευση, καθώς και εκπαίδευση για την επιλεγμένη ειδικότητα. Σε πλήρη απασχόληση εκπαιδευτικής περιόδου είναι 5 χρόνια και αλληλογραφία - 6. Μετά την αποφοίτησή ειδικός μπορεί να συνεχίσουν τις σπουδές τους για ένα μεταπτυχιακό ή να παρακολουθήσουν μεταπτυχιακή φοιτήτρια. Παραδοσιακά, το επίπεδο της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία θεωρείται κύρους, και δεν είναι πολύ διαφορετικό από το δικαστικό σώμα. Ωστόσο, η απασχόληση στο εξωτερικό, θα προκαλέσει πολλά προβλήματα.
• Δάσκαλος. Το στάδιο αυτό παράγει επαγγελματίες με βαθιά εξειδίκευση. βαθμό του πλοιάρχου μπορεί να κάνει στο τέλος των προπτυχιακών και σπεσιαλιτέ.
• Εκπαίδευση προσωπικού υψηλής ειδίκευσης. Αυτό σήμαινε μεταπτυχιακές σπουδές. Είναι μια αναγκαία προετοιμασία για ένα βαθμό των υποψήφιων Επιστημών. Εκπαίδευση στην πλήρη απασχόληση διαρκεί 3 χρόνια, εκτός των τειχών - 4 Ακαδημαϊκό πτυχίο μετά την ολοκλήρωση της κατάρτισης, διατριβής και απολυτήριες εξετάσεις.

σύμφωνα με το νέο νόμο τα επίπεδα της εκπαίδευσης στη Ρωσία είναι ευνοϊκό για την κατασκευή φοιτητές διπλώματα εγχώρια και τα παραρτήματα που αναφέρονται τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης άλλων κρατών, και έτσι παρέχουν μια ευκαιρία να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στο εξωτερικό.

μορφή εκπαίδευσης

Εκπαίδευση στη Ρωσία θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί σε δύο μορφές:

• Σε ειδικές ιδρύματα εκπαίδευσης. Αυτό μπορεί να πραγματοποιηθεί με πλήρη απασχόληση, μερική απασχόληση, μερική απασχόληση, eksternatnoy, απομακρυσμένη μορφές.
• Πέρα από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό σημαίνει αυτο-εκπαίδευση και την εκπαίδευση της οικογένειας. Προβλέπει το πέρασμα της ενδιάμεσης και τελικής κρατική πιστοποίηση.

υποσυστήματα της εκπαίδευσης

Η διαδικασία της μάθησης συνδυάζει δύο σχετικές υποσυστήματα: την κατάρτιση και την εκπαίδευση. Μπορούν να βοηθήσουν στην επίτευξη των βασικών στόχων της εκπαιδευτικής διαδικασίας - την ανθρώπινη κοινωνικοποίησης.

Η κύρια διαφορά μεταξύ αυτών των δύο κατηγοριών είναι ότι η εκπαίδευση απευθύνεται κυρίως στην ανάπτυξη του ανθρώπινου πνευματική πλευρά, και της εκπαίδευσης, αντίθετα, - με τις κατευθυντήριες γραμμές αξία. Μεταξύ αυτών των δύο διαδικασιών συνδέονται στενά μεταξύ τους. Επιπλέον, συμπληρώνουν ο ένας τον άλλον.

Η ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Παρά το γεγονός ότι πριν από λίγο καιρό στη μεταρρύθμιση ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα πραγματοποιήθηκε, δεν υπάρχουν πολλά για να βελτιωθεί η ποιότητα των εθνικών εκπαιδευτικών. Μεταξύ τους κύριους λόγους για την έλλειψη προόδου όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών είναι οι ακόλουθες:

• Παρωχημένο σύστημα διαχείρισης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
• Ένας μικρός αριθμός των ξένων εκπαιδευτικών με υψηλό βαθμό ικανότητας.
• Χαμηλή βαθμολογία εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα στην παγκόσμια κοινότητα, η οποία προκαλείται από ένα αδύναμο διεθνοποίησης.

Προβλήματα που σχετίζονται με τη διαχείριση του εκπαιδευτικού συστήματος

• Χαμηλοί μισθοί των εκπαιδευτικών.
• Έλλειψη πλαίσια που έχουν έναν υψηλό βαθμό πλευρά.
• Ανεπαρκές επίπεδο υλικοτεχνικό εξοπλισμό των ιδρυμάτων και οργανισμών.
• Χαμηλή επαγγελματικό επίπεδο της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία.
• Το χαμηλό επίπεδο της πολιτιστικής ανάπτυξης του πληθυσμού στο σύνολό του.

Δεσμεύσεις για την αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων που επιβάλλεται όχι μόνο για την κατάσταση στο σύνολό της, αλλά και στο επίπεδο των δημοτικών σχηματισμών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Οι τάσεις στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών υπηρεσιών

• Η διεθνοποίηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εξασφαλίζοντας την κινητικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών για να μοιραστούν τις βέλτιστες διεθνείς πρακτικές.
• Ενίσχυση εγχώριες κατάρτισης στην πρακτική πλευρά, αυτό συνεπάγεται τη θέσπιση συγκεκριμένων θεμάτων, την αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών.
• Ενεργή εισαγωγή στη διαδικασία του σχηματισμού των τεχνολογιών πολυμέσων και άλλα συστήματα απεικόνισης.
• Εκλαΐκευση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Έτσι, η εκπαίδευση είναι η βάση της πολιτιστικής, πνευματικής και ηθικής κατάστασης της σύγχρονης κοινωνίας. Αυτό είναι ένα καθοριστικό παράγοντα της κοινωνικο-οικονομικής ανάπτυξης του ρωσικού κράτους. Η μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος μέχρι σήμερα δεν έχει οδηγήσει στα συνολικά αποτελέσματα. Ωστόσο, προς το καλύτερο μικρή μετατόπιση εκεί. επίπεδα RF της εκπαίδευσης στο πλαίσιο του νέου νόμου συνέβαλαν στην εμφάνιση της ελεύθερης κυκλοφορίας των εκπαιδευτικών και των φοιτητών μεταξύ πανεπιστημίων, γεγονός που υποδηλώνει ότι η διαδικασία της εκμάθησης της ρωσικής κατευθύνθηκε προς τη διεθνοποίηση.