Αλέξανδρος 2: Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση (εν συντομία). Οι λόγοι, η αξία των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων του Αλεξάνδρου 2

Πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της βασιλείας της μετατροπής Αλεξάνδρου 2 είχε σημαντικές συνέπειες για τη Ρωσία της εποχής εκείνης. Δεν είναι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι σύγχρονοί αυτοκράτορας σημείωσε ως θετική μεταρρυθμίσεις του Αλεξάνδρου 2 για την ανάπτυξη του κράτους και αρνητικά.

Το αναπόφευκτο της μεταρρύθμισης

Αμέσως μετά την προσχώρηση στο θρόνο, το Φεβρουάριο του 1855 - η ημέρα μετά το θάνατο του πατέρα του Αυτοκράτορα Νικολάου 2-2 Αλέξανδρος κατέστησε σαφές στους υπηκόους του, που καταλαβαίνει, όπου ο χρόνος που θα χρειαστεί να κυβερνήσει, και η κατάσταση της χώρας είχε έρθει σ 'αυτόν. Δήλωσε αυτό στην πρώτη ομιλία του ως αυτοκράτορα μπροστά από τα μέλη του Συμβουλίου της Επικρατείας. Κοινωνική και πολιτική κατάσταση στη Ρωσία εκείνη την εποχή ήταν πολύ από το να είναι σταθερό και σταδιακά εξελίσσεται. Ήταν απαραίτητο να λυθεί γρήγορα μια σειρά από αρκετά περίπλοκο, τόσο εσωτερικές όσο και εξωτερικές πολιτικά ζητήματα, να φέρει τη χώρα από την κρίση.

Μια αποτυχία Κριμαϊκός πόλεμος οδήγησε στην κατάρρευση του χρηματοπιστωτικού συστήματος και πλήρη διεθνή απομόνωση της Ρωσίας. Η αυξανόμενη δυσαρέσκεια μεταξύ των ευγενών και του διοικητικού συμβουλίου της αγροτιάς των ανώτερων υπαλλήλων και τους υποψηφίους του αυτοκράτορα στις επαρχίες. Οι άνθρωποι συνειδητοποίησε ότι η αλλαγή είναι απαραίτητη, και ήταν έτοιμος να ακολουθήσει κάθε ηγέτη, αν υποσχέθηκε να τους δώσει. Η εξάπλωση του τρομοκρατικού κινήματος έγινε αποδεκτή στην κοινωνία ως διαμαρτυρία ενάντια παρωχημένες μοναρχία του. Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του Αλεξάνδρου 2, η αρχή της οποίας Ήταν που στα πρώτα χρόνια της βασιλείας του, για κάποιο χρονικό διάστημα για να ηρεμήσει φλεγμονή στο μυαλό των προοδευτικών-minded τους νέους, αλλά όχι για πολύ. Στο τέλος, ο αυτοκράτορας έπεσε θύμα μιας συνωμοσίας του Λαού, παρά τις καλές τους προθέσεις.

ταραχές Φοιτητών για τη μεταρρύθμιση

Τα τελευταία χρόνια, η βασιλεία του Νικολάου 2 στην φοιτητική κοινότητα, κουρασμένος από ένα καθεστώς σκληρή προπόνηση και τον τρόπο ζωής, ήταν ήδη τα πρώτα σημάδια της μελλοντικής μαζικής ανυπακοής. Αλλά μια αλλαγή ηγεμόνα, που ακολουθείται από κάποια χαλάρωση στη ζωή των φοιτητών, η νέα διοίκηση στα πανεπιστήμια των δύο πρωτευουσών επιστραφεί εν μέρει δυσαρεστημένος χαμηλόφωνα. Οι λόγοι για τις μεταρρυθμίσεις του Αλεξάνδρου 2, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης, δεν είναι μόνο αυτό ή εκείνο αυθόρμητα ξεσπάσει εκδήλωση - υπήρχε ένας σημαντικός αριθμός των περιστάσεων.

Μικρές μαθητή αναταραχή, η οποία σημαδεύτηκε από τη Μόσχα το 1858, προκλήθηκαν από την άγνοια και την έλλειψη λεπτότητας της αστυνομίας σταθερά προσκολλημένοι σε μια σταθερή και υποτονική αυτή, ενώ η ταχέως εξελισσόμενη νεολαίας σχίστηκε σε ένα δυναμικό μέλλον. Με συγκρούσεις πολιτική με την αστυνομία εκείνη τη στιγμή δεν είχε καμία σχέση και αθωώθηκαν από τον αυτοκράτορα - το φταίξιμο γι 'αυτούς, ο Αλέξανδρος ανέθεσε την προσωρινή κράτηση, αλλά από τις αρχές της δεκαετίας του '60 η αντιπολίτευση κατέλαβε τη διάθεση της ρωσικής κοινωνίας και των πανεπιστημίων. απάντηση Φοιτητής στο πείσμα της μεταρρύθμισης του περιβάλλοντος και της εκπαίδευσης έγινε τον Αλέξανδρο 2. Συνοπτικά μπορεί να περιγραφεί ως εξής: το παλαιό καθεστώς, που ισχύει από το 1835, αντικαταστάθηκε με ένα νέο, Νικολάου μπράβους γλίστρησε στην καρέκλα Πρυτανικού κάθισε πανεπιστήμια υποψηφίους Αλεξάνδρου.

Εκπαίδευση για όλους

Στις αρχές του 1861 υπήρξαν κάποιες θεμελιώδεις γεγονός για τη χώρα, η οποία καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό την πορεία της βασιλείας του νέου αυτοκράτορα: bezdnenskaya καταστροφή, νέες εξεγέρσεις των φοιτητών των αγροτών σε θάνατο, η αστυνομία πρόκληση, την ασάφεια, που θεωρούνται από την κοινωνία, ακόμα και τα πιο ασήμαντα επεισόδια στη χώρα. Ο εμπνευστής των περισσότερων μεταρρυθμίσεων, η οποία ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του '60, ήταν ο ίδιος ο Αλέξανδρος 2. μεταρρυθμίσεις Παιδείας ήταν ουσιαστικά αλλάξει τους κανόνες των σπουδών σε πανεπιστήμια, εξειδικευμένα σχολεία, ώστε τα παιδιά των αγροτών να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν. Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις με χαρά δεκτή και το θηλυκό μισό του πληθυσμού - έχει γίνει εμφανές ότι σύντομα και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα είναι ανοικτά σε αυτούς. Μέχρι την εποχή του Αλεξάνδρου τα 2 κορίτσια από ευγενείς οικογένειες λάβει την απαραίτητη εκπαίδευση για την κατάστασή τους στο σπίτι, τους εμπόρους, αστούς και τα σπίτια των αγροτών για τέτοια μικροπράγματα όπως η ικανότητα των παιδιών να διαβάζουν και να γράφουν μόνο μερικά γονείς φροντίδα.

Ανάπτυξη των μελλοντικών καταστατικός χάρτης του έργου

Με την πτώση του 1861 έχουν εγκριθεί να κάνει ο Αλέξανδρος λίγους μήνες πριν από τους κανόνες του πανεπιστημίου. Με το μέλλον του Χάρτη, δεν είχαν τίποτα κοινό, και έχουν αναπτυχθεί για την εισαγωγή της προσωρινής, αλλά εργάστηκε σε έργα αναμένεται μεταρρυθμίσεις μεγάλης κλίμακας στο Υπουργείο Παιδείας.

Δημόσια Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση Αλεξάνδρου 2 διεξήχθη με προσοχή και περίσκεψη. Ρωσική καθηγητής μελέτησε τον τρόπο και τη μορφή της εκπαίδευσης στα καλύτερα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, τα οποία διατέθηκαν για το σκοπό αυτό. Όλες οι εξελίξεις τους μήνες που συζητήθηκαν από τους υπαλλήλους, επιφανείς επιστήμονες και εξέχοντες πολιτικούς. Το σχέδιο στάλθηκε σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, όχι μόνο της Ρωσίας, αλλά και σε ορισμένες δυτικές χώρες. Εκτεταμένη συζήτηση έγινε στον Τύπο ότι ο ίδιος ευγενικά αποδεκτή Alexander 2. Εκπαίδευση μεταρρυθμίσεις, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του οποίου προκάλεσε έντονη συζήτηση, αλλά έχουν υιοθετηθεί και εφαρμόζονται σε ολόκληρη τη χώρα. υπογραφή τους έγινε στις 18 Ιουνίου του 1863.

Χαρακτηριστικά του Χάρτη του Πανεπιστημίου και οι συνέπειες της εφαρμογής της

Για την επιθυμία να φέρει μια τέτοια ριζική μεταμόρφωση με τις ανάγκες και τον αυτοκράτορα, και κατατίθεται ταυτόχρονα, ορισμένες διατάξεις του Χάρτη σήμαινε μόνο τον εκδημοκρατισμό της φοιτητικής κοινότητας. Ιδρύθηκε καθηγητές Corporation τους έχει ανατεθεί αυτόνομα δημοτικά συμβούλια και των υπηρεσιών, στερώντας έτσι από τους μαθητές την ευκαιρία να δημιουργήσουν το δικό τους νομικό τομέα, η οποία διακρίνει Δυτική πανεπιστήμια. Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του Αλέξανδρου 2 αναπτύχθηκε δήθεν για την Ευρωπαϊκή 'εικόνα και ομοίωση, αλλά σχεδόν τίποτα για αυτούς δεν μοιάζουν.

Αναμφίβολα, τα πλεονεκτήματα που εξυπηρετούνται πιο ελεύθερη διαλέξεις, πρόσβαση σε αυτά εθελοντών, δημόσια εποπτεία του διοικητικού συμβουλίου των πανεπιστημίων. Ευρέως προωθούνται όχι μόνο των εκπαιδευτικών, αλλά και ένα εκπαιδευτικό συστατικό της διδασκαλίας. Όμως, η έλλειψη των σπουδαστών αυτοδιοίκησης, η εισροή ενός εθελοντή, ο οποίος θα μπορούσε εύκολα ριζοβολία μεταξύ των μαζών δεν είναι πάντα χρήσιμο αρχές volnodumskie γίνεται συχνά αφορμή για νέες αναταραχές. Οι λόγοι για τις μεταρρυθμίσεις του Αλεξάνδρου 2, η οποία βασίστηκε σε αναποτελεσματική κυβέρνηση, στην πραγματικότητα, δεν διορθώθηκαν, και αυτό ισχύει όχι μόνο για το πανεπιστήμιο καταστατικό.

μεταρρύθμιση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Η επέκταση του δικτύου των δημόσιων σχολείων στη Ρωσία αντιπροσωπεύει, επίσης, για τα 60 χρόνια του ΧΙΧ αιώνα. Εκτός από τις αλλαγές που έχουν επηρεάσει το πανεπιστημιακό περιβάλλον, την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση Αλεξάνδρου 2 επηρεαστούν όλα τα διαθέσιμα εκείνη τη στιγμή σχολεία όπου τα παιδιά που συμμετείχαν ήταν από όλα τα κοινωνικά στρώματα. Δευτεροβάθμια εκπαίδευση τώρα θα μπορούσε να επιτευχθεί όχι μόνο στην κλασική σχολεία, αλλά και στην πραγματική σχολεία στα οποία διδάσκεται πιο εντατικά τα μαθηματικά και την επιστήμη. Μερικοί σύγχρονοί πίστευε αυτά που εισάγουν διακρίσεις σχολείο εκπαιδευτικό σύστημα, που δημιουργήθηκε μόνο για τους ανθρώπους από τα κατώτερα και μεσαία στρώματα, δεδομένου ότι δεν έχουν διεξαχθεί γλωσσική κατάρτιση σε σχέση με ένα κλασικό γυμνάσιο. Στη συνέχεια, οι απόφοιτοι πραγματικό σχολεία έχει όντως αρνηθεί την πρόσβαση στα πανεπιστήμια λόγω έλλειψης γνώσης των γλωσσών.

Είναι θεωρείται ένα σημαντικό Αλεξάνδρου 2; Εκπαίδευση μεταρρυθμίσεις στην κυβέρνησή του, έχουν την ευκαιρία να λάβουν δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σημαντικά περισσότερα παιδιά από ό, τι ήταν πριν από αυτό, και ήταν κυρίως εκείνη την εποχή.

την εκπαίδευση των γυναικών στις μεταρρυθμίσεις του Αλεξάνδρου

Όλως περιέργως, αλλά μόνο στο τέλος του ΧΙΧ αιώνα, για πρώτη φορά μίλησε για την ίδρυση των κρατικών σχολείων για τα κορίτσια στη Ρωσία. Τα ιδρύματα, όπου είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν κόρες των ευγενών, εμφανίστηκε για πρώτη φορά στην Catherine 2, αλλά ήταν λίγοι, πολύ δημοφιλής που δεν χρησιμοποιούν, λόγω της καθιερωμένης κατά τον χρόνο των αρχών της ανισότητας των φύλων στις οποίες οι γυναίκες υποβιβαστεί σε ένα ρόλο της οικογένειας και μόνο τη μητέρα.

Η κατάσταση αυτή άλλαξε δημοκρατική Αλεξάνδρου 2 - εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, η οποία θεωρούσε δεν είναι λιγότερο σημαντική από την κατάργηση της δουλοπαροικίας, επεκταθεί και σε κορίτσια. Οι περισσότερες από τις γυναίκες του θέματος, το οποίο εκείνα τα χρόνια γίνεται όλο και πιο κοινή στην κοινωνία, σε μεγάλο βαθμό δεν υποστηρίζεται μόνο χειραφετημένη κυρίες - αισθάνονται δημόσια σημασία τους, όπως και πολλοί της δίκαιης μισό. Το 1859, σχεδόν όλες οι πόλεις της Ρωσίας άνοιξαν θηλυκό σχολεία. Είναι η ίδια συγκατάβαση αυτοκράτειρα Μαρία Αλεξάντροβνα.

Από την κατάργηση της δουλοπαροικίας με την εκπαίδευση των παιδιών των αγροτών

Alexander 2 Ο αυτοκράτορας έμεινε στην ιστορία ως «Ο Ελευθερωτής». Η κατάργηση της δουλοπαροικίας, η οποία διεξήχθη σε αυτόν, κατά κάποιο τρόπο επισκίασε το υπόλοιπο του μετασχηματισμού της βασιλείας του, και υπήρχαν πολλά. Η ίδια η μεταρρύθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης Αλεξάνδρα 2 - δεν είναι λόγος για να του δώσει το όνομα του «φωτισμού»;

Ανάμεσα στους διανοούμενους, εκτός από τα θέματα των γυναικών, συζήτησαν τις επιπτώσεις του αποτελέσματος των αγροτών από τους γαιοκτήμονες και την περαιτέρω τύχη τους. Ιδέες για τις ανάγκες της οργάνωσης της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τα παιδιά των αγροτών διαφορά είναι σχεδόν - η ανάγκη για την κατάρτιση μυαλά τους φωτισμένη κατάσταση δεκτός άνευ όρων. Πολλά παραδείγματα παρέχονται ως ιδιοφυΐα Μιχαήλ Λομονόσοφ ρωσικής επιστήμης, η μοίρα η οποία ήταν τόσο καταπληκτική και μοναδική. Ένα βαθύ σεβασμό γι 'αυτόν, και αισθάνθηκε ο Αλέξανδρος 2. Εκπαίδευση μεταρρυθμίσεις ήταν ανοιχτή σε πολλά παιδιά αγροτών σε έναν κόσμο της γνώσης. Μεγάλη υποστηρικτής της εκπαίδευσης των ανθρώπων ήταν Τουργκένιεφ, ο οποίος πρότεινε το έργο του να δημιουργήσει μια επιτροπή παιδείας, η οποία εγκρίθηκε από τον αυτοκράτορα.

Η ιστορική σημασία της αλλαγές που έγιναν κατά τη βασιλεία του Αλεξάνδρου

Επιπλέον, ο Αλέξανδρος 2 ακύρωσε τη δουλοπαροικία, αποδέχθηκε και υπέγραψε ένα νέο εκπαιδευτικό καταστατικό, πέρασε μια μεταρρύθμιση πλήρη εκπαίδευση μεταξύ των επιτευγμάτων του, υπάρχουν και άλλες σημαντικές αλλαγές που αγγίζει το σύνολο της ρωσικής κοινωνίας. Από τα χρόνια 1862-1863 λογαριασμούς για την έγκριση των αλλαγών διαχείριση των οικονομικών πόρων του κράτους το 1865-ου - το νόμο για τον Τύπο. Μεταρρύθμιση - κυβέρνησης, δικαστικών, στρατιωτικών - έχει γίνει αποδεκτή από την κοινωνία με διαφορετικούς τρόπους, αλλά πρέπει να αναγνωρίζεται από όλους. Ας μην όλα έχουν εφαρμοστεί όπως θα έπρεπε, αλλά το γεγονός της αλλαγής και θετικές μεταρρυθμίσεις του Αλεξάνδρου 2 για την περαιτέρω ανάπτυξη της χώρας, είναι δύσκολο να αναγνωριστούν. Ας μερικά από αυτά δίνουν διαφορετική εκτίμηση σήμερα, αλλά στο εσωτερικό όσο και στη διεθνή σκηνή της Ρωσίας στην εποχή του Αλεξάνδρου 2 είναι ισχυρότερη.