Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο στο νηπιαγωγείο: σχεδιασμός (ιδέες)

Όταν ακούγεται η φράση «νηπιαγωγείο», ο καθένας pop αμέσως τις αναμνήσεις τους δασκάλους, τους φίλους νηπιαγωγείο, διακοπές. Και πράγματι, μόλις το παιδί αρχίζει να παρακολουθήσουν προσχολικής ηλικίας, η ζωή του αλλάζει δραματικά. Και όπως κάθε παιδί είναι επιτυχής και περίεργα, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους εκπαιδευτικούς, για το ενδιαφέρον τους για την ανάπτυξη των παιδιών. Τώρα μέρος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ανάπτυξης του παιδιού προτείνει τη δημιουργία των δημιουργικών έργων με την επωνυμία «κήπο στο παράθυρο του Dow.»

Γιατί χρειαζόμαστε «τον κήπο στο παράθυρο;»

Το έργο έχει ως στόχο να αυξήσει την οικολογική κουλτούρα των παιδιών, την ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων, καθώς και τη διαμόρφωση της αισθητικής συναισθήματα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Φυσικά, για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος είναι απαραίτητο να μετακινηθούν από το απλό στο πιο σύνθετο, επικαλούμενη τις ευκαιρίες σχετίζονται με την ηλικία των παιδιών.

Οι βέλτιστη ηλικιακές ομάδες για αυτό το έργο είναι:

• η μεσαία ομάδα (4-5 έτη)?
• ανώτερος ομάδα (5-6 ετών)?
• προπαρασκευαστική ομάδα (6-7 έτη).

Βασικές απαιτήσεις σχεδιασμού

Για να δημιουργήσετε ένα «Κήπος στο παράθυρο στον Κήπο» του έργου, του οποίου η κύρια απαίτηση είναι η ασφάλεια των παιδιών, να θυμάστε τα εξής:

• διαστάσεις που δημιουργούνται μίνι-κρεβάτια δεν πρέπει να υπερβαίνει το μέγεθος της περβάζι?
• κήπο από το παράθυρο θα πρέπει να βρίσκεται σε μια ασφαλή περιοχή για τα παιδιά?
• η χρήση των λιπασμάτων στο νηπιαγωγείο απαγορεύεται.

Οι ακόλουθες απαιτήσεις μπορεί να θεωρηθεί ως κατευθυντήριες γραμμές για τη δημιουργία ενός λαχανόκηπου στο παράθυρο:

1. Επαρκή φωτισμό. Το καλύτερο είναι να τοποθετήσετε τον κήπο στην ηλιόλουστη πλευρά του παραθύρου. Εάν αυτό το παράθυρο δεν υπάρχει, θα πρέπει να δημιουργήσετε επιπλέον φωτισμό.
2. Συνθήκες θερμοκρασίας. Για την ανάπτυξη των φυτών θερμοκρασία δωματίου χρειάζονται όχι μικρότερη από + 17 μοίρες.
3. Του εδάφους. Με βάση το τι Λιπάσματα για χρήση σε παιδικό σταθμό δεν μπορούν, είναι καλύτερα να αγοράσετε έτοιμα χώμα σε ειδικευμένα καταστήματα κηπουρική.

Η συμμόρφωση με τις απαιτήσεις αυτές θα βοηθήσουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και παραγωγικό λαχανόκηπο στο παράθυρο.

Πώς να δημιουργήσετε έναν κήπο για παιδιά 4-5 ετών;

τα παιδιά της ηλικίας ευκαιρίες ακόμα δεν είναι πολύ μεγάλα, και εδώ, φυσικά, η κύρια δραστηριότητα είναι να εποπτεύσουν. Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο σημαίνει ότι η ομάδα μπορεί να επιστήσει την πιο πρωτόγονη - είναι τα ξύλινα κιβώτια το μέγεθος του ένα περβάζι παραθύρου, βαμμένα σε έντονα χρώματα για να προσελκύσουν την προσοχή των παιδιών. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε σε αυτή την ηλικία που δεν υπερβαίνει τα δύο κρεβάτια, επειδή συγκρίνουν διάφορα αντικείμενα τα παιδιά μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν. Σπόροι για φύτευση θα πρέπει να επιλεγεί μεγάλες (κρεμμύδια, μπιζέλια, φασόλια), λεπτή κινητική ανάπτυξη σε αυτή την ηλικία είναι αδύναμη, και σπέρνουν τους σπόρους του αγγούρια και τα παιδιά άνηθο απλά δεν μπορεί, και ως εκ τούτου δεν λαμβάνουν θετικά συναισθήματα.

Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο στο νηπιαγωγείο, ο σχεδιασμός του οποίου είναι μια δημιουργική διαδικασία και την αισθητική, προβλέπει τη συμμετοχή των παιδιών σε αυτή τη μελέτη. Για παράδειγμα, μπορούν να ζωγραφίσει τον ήλιο που θα ζεστάνει τα κρεβάτια τους.

Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο για παιδιά 5-6 ετών

Αυτή η ηλικιακή ομάδα είναι διαφορετική από την προηγούμενη, ότι τα παιδιά έχουν ήδη την εμπειρία για να δημιουργήσετε τον κήπο και σχηματίζονται τα βασικά για τη φροντίδα γι 'αυτόν. Ένας λαχανόκηπος στο ανώτερο ομάδας παράθυρο μπορεί να δημιουργήσει μια πιο διαφοροποιημένη άποψη των πολιτισμών, μπορεί να υπάρχουν εξοικειωμένοι με τα παιδιά τα κρεμμύδια, τα φασόλια, τα μπιζέλια και τα νέα λαχανικά, όπως αγγούρια δωμάτιο. Η καλλιέργεια θα απαιτήσει περισσότερη προσοχή από το παιδί, εκτός από το γνωστό πότισμα θα πρέπει να χαλαρώσει σωστά το χώμα γύρω από τα βλαστούς, κάνουν σωστά και τοποθετήστε το πλέγμα για να υφάνει το αγγούρι στο παράθυρο.

Μέρος των ευθυνών της φροντίδας για ένα λαχανόκηπο στο παράθυρο μετατοπίζεται από το δάσκαλο στα παιδιά - είναι, για παράδειγμα, παρακολουθεί τον έλεγχο της θερμοκρασίας και φωτισμού. Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο, ο σχεδιασμός του οποίου έχει ήδη εν μέρει στηρίζεται στους ώμους των παιδιών του νηπιαγωγείου, τα παιδιά φέρει πολλές νέες εμπειρίες και εκπληκτικές ανακαλύψεις για την ηλικία τους.

Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο για παιδιά 6-7 ετών

Ένας λαχανόκηπος στην προπαρασκευαστική ομάδα παράθυρο έχει ήδη δημιουργήσει όλους τους κανόνες συμπεριφοράς εργασία κήπου. Τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών μπορούν να εμπιστευθούν για να έχουν πολλά στο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για την παρακολούθηση της διαδικασίας. Τα παιδιά μπορεί μόνο να φυτέψει τους σπόρους, το πότισμα των κήπων σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα των καθηκόντων, να τηρούν το ημερολόγιο. Εδώ ο φροντιστής πρέπει να διαιρέσει την ομάδα σε ομάδες και κάθε ομάδα εξασφαλίσει μια συγκεκριμένη περιοχή του κήπου. Αυτό γίνεται για να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά δεν μαθαίνουν μόνο για τη φροντίδα των φυτών, αλλά και απέκτησε εμπειρία στην αντιμετώπιση μεταξύ τους, προκειμένου να μεταφέρει την συσσωρευμένη εμπειρία των πληροφοριών. Κάθε παιδί θα πρέπει να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα «στον Κήπο νηπιαγωγείο στο παράθυρο.» Εκκαθάριση, επίσης, στηρίζεται με τα παιδιά.

Με την απόφαση του προβλήματος βοήθεια διαχειρίζονται τη φαντασία και τη φαντασία των παιδιών. Εδώ είναι δυνατόν να κάνει ένα φράχτη από χαρτόνι, βάλτε το σκιάχτρο στη μέση του κήπου, οι μέλισσες κάνουν από χρωματιστό χαρτί και τοποθετήστε τα στο δίκτυο για την ύφανση αγγούρια ... Σε γενικές γραμμές, η φωτεινή και πιο ποικίλη κήπος είναι, τόσο περισσότερες πληροφορίες μπορούν να συλλέξουν τους μαθητές σας.

«Κήπος στο παράθυρο» - ο ρόλος της στην εκπαιδευτική διαδικασία

Δεν είναι μυστικό ότι η δημιουργία του κάθε έργου στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να συμβάλει στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο δεν αποτελεί εξαίρεση. Όταν χρησιμοποιείται σωστά, το έργο αυτό δεν είναι μόνο τα παιδιά να μάθουν να νοιάζονται γι 'αυτόν, αλλά και να επεκτείνουν το λεξιλόγιο με τη βοήθεια των:

• συνάντηση νέων λέξεων (πότισμα, φυτό, χαλαρώστε, σπόρους)?
• Χρησιμοποιήστε ποιήματα, παροιμίες, αινίγματα σχετικά με τις καλλιέργειες.

Αυτό έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη του λόγου.

Στην τάξη για τα μαθηματικά, επίσης, να χρησιμοποιήσετε τον κήπο. Για παράδειγμα, για να προσφέρουν στα παιδιά στην προπαρασκευαστική ομάδα του παρακάτω έργου: «Έχουμε φύτεψε τους βολβούς 10, 8 εκ των οποίων βλαστήσει και έδωσε το πράσινο στυλό. Πόσες λάμπες δεν φυτρώνουν;». Το παιδί, που δεν ήταν σε θέση να προβεί σε έκπτωση στο μυαλό, μπορεί να ανέλθει σε ένα κρεβάτι με ένα τόξο και να εγκατασταθούν.

Επιπλέον, κάθε μάθημα σας μπορεί να έρθει Chipollino ή Senor Ντομάτα και ζητήστε από τα παιδιά να βοηθήσει στην επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Μετά από όλα, είναι μια μορφή μάθησης είναι κεντρικής σημασίας για την DOW.

Ημερολόγιο Παρατήρηση «Κήπος στο παράθυρο στο νηπιαγωγείο» (μελέτη) φέρνει στα παιδιά το αίσθημα της ευθύνης για την εκτέλεση των καθηκόντων. Καθώς και την επέκταση τους ορίζοντές τους, εισάγονται σε έννοιες όπως η συννεφιά, συννεφιά, βροχή, τον έλεγχο της θερμοκρασίας.

Ένας λαχανόκηπος στο παράθυρο ως ο ιδρυτής της ερευνητικής δραστηριότητας του παιδιού

Κάθε παιδί που παίρνει μέρος σε ένα δημιουργικό έργο, χωρίς να το συνειδητοποιούν, γίνεται ένα μικρό ερευνητή. Πρώτον, είναι περίεργο διαδικασία της βλάστησης των σπόρων και την εμφάνιση της διαφυγής. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του προβλήματος δάσκαλο είναι περίπλοκη, το παιδί αρχίζει να αναζητήσει απαντήσεις στα ακόλουθα ερωτήματα:

• Γιατί ένα φυτό έχει ένα φωτεινό πράσινο χρώμα, και το άλλο ανοιχτό, μερικές φορές ακόμη και κίτρινο;
• Γιατί το πότισμα των φυτών σε διαφορετικά χρονικά διαστήματα, παρατηρήσαμε ότι ένας από αυτούς έχει στερέψει;

Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι η σωστή απάντηση στα ερωτήματα αυτά, θα πρέπει να διδάξει τα παιδιά να παρακολουθήσουν. Και να μην ξεχνάμε τις παρατηρήσεις τους, πρέπει κάπου να καταγράψει. Εδώ θα είναι βοηθός ημερολόγιο των παρατηρήσεων «Κήπος στο παράθυρο στο νηπιαγωγείο», ο σχεδιασμός του οποίου θα καθοδηγήσει το δάσκαλο πρώτα, και στη συνέχεια οι ίδιοι οι μαθητές.

Τα παιδιά που συμμετέχουν σε ερευνητικές δραστηριότητες από μικρή ηλικία, να γίνει ένας καλός αναλυτής. Έχουν καλά ανεπτυγμένο σκέψης για τη δημιουργία αιτιότητα.

Ο ρόλος των γονέων στο πρόγραμμα «Κήπος στο παράθυρο»

Φυσικά, όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μοιράζονται με τους γονείς τους τις εμπειρίες τους, είτε καλό είτε κακό. Το πιο σημαντικό πράγμα για τους γονείς - να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους για να βοηθήσουν το δάσκαλο-εκπαιδευτή και το παιδί σας για τη δημιουργία ενός δημιουργικού έργου «Κήπος στο παράθυρο στο νηπιαγωγείο», η σύνθεση των οποίων απαιτεί:

• κατανόηση των διαδικασιών?
• φρέσκια καλλιτεχνική απόψεις?
• η δυνατότητα να μεταφέρουν την εμπειρία τους.

Αν τα παιδιά θα δουν τη συμμετοχή των γονέων τους σε προβλήματα νηπιαγωγείο τους, ποτέ δεν θα είναι κλειστή για τους ίδιους τους ανθρώπους.

αποτέλεσμα

Φαινομενικά απλό έργο «Κήπος στο παράθυρο,» και πως πολλές εργασίες ταυτόχρονα εκπαιδευτική διαδικασία λύνει. Πείραμα, να θέσει νέες προκλήσεις, και οι σπόροι σας αναγκαστικά θα σας χορηγήσει όμορφη βλαστούς.