DET στα παιδιά: συμπτώματα και αιτίες της βλάβης

Κάτω από την καθυστέρηση της διανοητικής ανάπτυξης νοείται το σύνδρομο της υστέρησης της διανοητικής ανάπτυξης στο σύνολό της ή μόνο οι μεμονωμένες λειτουργίες της, καθώς και η επιβράδυνση της υλοποίησης του δυναμικού. Το τελευταίο εκφράζεται στην έλλειψη γνώσης, στους περιορισμούς των βασικών εννοιών και στη γενική ανωριμότητα της σκέψης. Οι κύριες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτά τα παιδιά συνδέονται με την κοινωνική προσαρμογή. Ταυτόχρονα, η CPD είναι μια περίπλοκη διαταραχή, στην οποία, ανάλογα με το βαθμό της, υποφέρουν τα ψυχικά, σωματικά και ψυχολογικά συστατικά της δραστηριότητας. Ταυτόχρονα, είναι δυνατόν να μιλήσουμε για το τι αφορά την οριακή μορφή των παραβιάσεων DZD στα παιδιά. Τα συμπτώματα μπορούν να εκφραστούν λόγω της ανομοιομορφίας των ψυχικών λειτουργιών, που μπορούν να συσχετιστούν τόσο με βλάβες όσο και με την υπανάπτυξη.

Αιτίες του PAD στα παιδιά

Τα συμπτώματα αυτής της διαταραχής είναι στενά συνδεδεμένα με τα αίτια που οδήγησαν στην εμφάνιση της νόσου. Η βιολογική αναφέρεται στην παθολογία της εγκυμοσύνης, της ασφυξίας ή άλλων τραυματισμών που λαμβάνονται κατά τη διάρκεια της εργασίας, της πρόωρης ζωής, της λοίμωξης, καθώς και της γενετικής προδιάθεσης. Για κοινωνικούς λόγους - δυσμενείς συνθήκες ανατροφής, περιορισμός της δυνατότητας ζωής, ψυχο-τραυματικές καταστάσεις.

Εκδηλώσεις CPD στα παιδιά

Τα συμπτώματα της διαταραχής είναι πολύ διαφορετικά. Έτσι, σε αυτά τα παιδιά, συχνά παρατηρείται καθυστέρηση στη σωματική ανάπτυξη: μυϊκή ανεπάρκεια, καθυστέρηση της ανάπτυξης και ανεπαρκής ανάπτυξη των μυών. Επιπλέον, ο σχηματισμός του περπατήματος μπορεί να καθυστερήσει, Και ομιλία, καθώς και τα στάδια του παιχνιδιού.

Συναισθησιακή-βολική σφαίρα

Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης επηρεάζουν τη συναισθηματική-βολική σφαίρα. Έτσι, τα παιδιά με CPD εκδηλώνουν οργανικό παιδαγωγισμό: η φωτεινότητα και η ζωντάνια των συναισθημάτων δεν είναι τόσο έντονα, όπως στα υγιή παιδιά, η βολική συνιστώσα είναι ανεπαρκώς αναπτυγμένη. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί να κάνει μια ισχυρή προσπάθεια, να αναγκάσει τον εαυτό του να κάνει κάτι. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι η γνωστική σφαίρα αρχίζει να υποφέρει.

Σφαίρα της γνώσης

Και εδώ παρατηρούνται παραβιάσεις. Αυτά περιλαμβάνουν την αστάθεια της προσοχής, τη μειωμένη δυνατότητα μεταγωγής, την υποτονικότητα. Εάν η PEP βρίσκεται σε παιδιά, τα συμπτώματα μιας απόκλισης υποδεικνύουν ότι χρειάζονται μεγαλύτερη περίοδο για να επεξεργαστούν και να λάβουν τόσο οπτικές όσο και οποιεσδήποτε άλλες εντυπώσεις. Το παιχνίδι διακρίνεται συνήθως από την ανεπάρκεια της δημιουργικής διαδικασίας και τη φτώχεια της φαντασίας, κάποια μονοτονία. Λόγω της αυξημένης εξάντλησης τέτοιων παιδιών, ένα χαμηλό επίπεδο αποτελεσματικότητας. Ωστόσο, η παραβίαση της προσοχής μπορεί να συνδυαστεί με την αύξηση της ομιλίας και της κινητικής δραστηριότητας. Αυτό το σύνολο ανωμαλιών είναι χαρακτηριστικό για εκδηλώσεις CPD στα παιδιά. Τα συμπτώματά του, που δεν περιπλέκονται από άλλες εκδηλώσεις, αναφέρονται ως «Διαταραχή υπερκινητικότητας ελλείψεων προσοχής».

Ομιλία

Η ομιλία των παιδιών με ΖΡΡ και τα χαρακτηριστικά της διαμόρφωσής του εξαρτώνται, καταρχάς, από τη σοβαρότητα της παραβίασης. Έτσι, για παράδειγμα, μπορεί να υπάρξει μόνο μια μικρή καθυστέρηση, υποδεικνύοντας μια αναντιστοιχία στο επίπεδο του κανόνα. Σε πιο σοβαρές μορφές, μπορεί να υπάρχει παραβίαση της λεξικογραφικής πλευράς του λόγου. Ένα παιδί με PEP έχει πολύ μικρότερο απόθεμα πληροφοριών για τον κόσμο γύρω του. Τέτοια παιδιά δεν αναπτύσσουν πλήρως χωρικές και χρονικές παραστάσεις.