Δοκίμιο «Πώς να χαρακτηρίζουν ένα άτομο που φροντίζουν για την άγρια ζωή;»: Τα μυστικά της γραφής, οι συστάσεις

«Φροντίστε της άγριας ζωής,» - επαναλαμβάνω μας στο νηπιαγωγείο και το σχολείο. Ο νόμος οφείλει να τηρεί, γιατί ο κόσμος στον οποίο ζούμε, πάσχει από την ανθρώπινη παρέμβαση, και ό, τι πρέπει να γίνει για να ελαχιστοποιηθούν οι αρνητικές επιπτώσεις στην άγρια πανίδα.

Για τα παιδιά μπορούν πραγματικά να κατανοήσουμε βαθιά αυτό το σημαντικό θέμα στο σχολείο δίνουν στους μαθητές διάφορες εργασίες. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μια έκθεση με θέμα «Πώς να χαρακτηρίζουν ένα άτομο που φροντίζουν για την άγρια ζωή.» Αλλά καθώς το θέμα είναι αρκετά εκτεταμένη, ας μαζί δούμε πώς μπορείτε να εκτελέσετε αυτήν την εργασία.

πλαισιώνουν ένα σχέδιο

Πρώτα πρέπει να κάνει ένα τραχύ σχέδιο των μελλοντικών έργων. Μπορείτε να προσθέσετε τα δικά σας στοιχεία για να τροποποιήσετε τελικά, υποδιαιρέσεις και να καταβάλουν κάθε προσπάθεια για να διαφοροποιήσει την εργασία σας. Δώστε προσοχή στην προτεινόμενη εκδοχή του σχεδίου - μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βάση για το έργο του.

• Ρωτήστε τον εαυτό σας: «Αυτό που χαρακτηρίζει ένα άτομο που φροντίζουν για την άγρια ζωή;»
• Γιατί είναι το πλανήτη στον οποίο ζούμε, είναι σε κακή κατάσταση;
• Δεδομένου ότι οι υποφέρουν τη φύση, τα ζώα και τα φυτά από την ανθρώπινη παρέμβαση;
• Τι χρήσιμα πράγματα ο καθένας μπορεί να κάνει για να διατηρήσει την «υγεία» του πλανήτη μας;
• Γιατί οι άνθρωποι έχουν την προστασία της φύσης;
• Ότι ο καθένας θα πάρει σε αντάλλαγμα, αν είναι να δώσουν προσοχή στην υγειονομική περίθαλψη για τον κόσμο γύρω σας;

Μόλις κάνετε ένα σχέδιο, να θυμάστε τη δομή όλων των έργων.

εγγραφή

Εισαγωγή - αυτή είναι η αρχή του δοκιμίου σας στο «Πώς να χαρακτηρίσει κάποιος τη φροντίδα για την άγρια ζωή«;. Δεν πρέπει να είναι πάρα πολύ μεγάλο. Κάθε είσοδος σε λιγότερο από το ¼ του συνόλου του κειμένου, και είναι περίπου 3-5 προτάσεις.
Σε αυτό θα πρέπει να ορίσετε την αρχή της γραφής του, συνοψίζουν την ουσία της εργασίας, για να περιγράψει τα κύρια θέματα και θέματα που θέλετε να καλύψετε στο σώμα.
Γράψτε την είσοδο με διάφορους τρόπους. Ο μαθητής μπορεί να ζητήσει ένα συγκεκριμένο ζήτημα, όπως η απάντηση σε όλα αυτά είναι το κύριο μέρος θα κατασκευαστεί.
Επίσης, ο μαθητής μπορεί να λάβει ως βάση για την προσφορά ή την κατάσταση ενός συγγραφέα, φιλόσοφο, επιστήμονα, κ.λπ. Επιπλέον, μπορείτε να γράψετε μια εισαγωγή μόνο στα επιχειρήματά τους - .. Είναι επίσης μια καλή επιλογή.

Για παράδειγμα, η καταχώρηση θα μπορούσε να είναι: «Πόσο συχνά πιστεύετε για τον τόπο όπου ζείτε; Για παράδειγμα, ένα σπίτι ή διαμέρισμα. αρκετά συχνά. Ο άνθρωπος και το φυσικό κόσμο βρίσκονται σε συνεχή αλληλεπίδραση. Εμείς κάνουμε τακτικό καθαρισμό, προσπαθούν να διατηρήσουν ένα καθαρό, επισκευή τι είναι σπασμένο. Αλλά κάνουμε το ίδιο σε σχέση με το κυρίως σπίτι μας - για τον πλανήτη μας; Όχι πάντα. Και αυτό γίνεται πραγματικά ένα μεγάλο πρόβλημα. "

κύριος

Το κύριο μέρος θα πρέπει να δοθεί αρκετή προσοχή. Χρειάζονται τουλάχιστον το ½ του όγκου του κειμένου, δεδομένου ότι είναι εδώ ότι η λεπτομέρεια φοιτητής πρέπει να ζωγραφίσει τη γνώμη τους, να παρουσιάσουν τα επιχειρήματα και να δώσει παραδείγματα.

Το κύριο μέρος των σημείων, ανάλογα με τον τύπο εισόδου που έχετε επιλέξει. Αν ποντάρετε στην αρχή του θέματος, το κύριο μέρος θα πρέπει να είναι λεπτομερής απάντηση σε αυτό. Επίσης, αν πάρετε το απόσπασμα του επιστήμονα, είναι απαραίτητο ότι το αποκορύφωμα μέρος εξηγεί το νόημα αυτής της δήλωσης.

Ένα παράδειγμα θα μπορούσε να μοιάζει με το μεγαλύτερο μέρος του «Η φροντίδα για την άγρια ζωή χαρακτηρίζει το άτομο ως ένα θετικό πρόσωπο. Μόνο μια ευρεία καρδιά ο άνθρωπος είναι σε θέση να αναλάβει τη φροντίδα του σε ολόκληρο τον κόσμο γύρω του, γιατί ζει δεν υπάρχει. Αν ο καθένας θα δώσει ένα κομμάτι της προσοχής του με τον πλανήτη, θα είναι πολύ καθαρότερο και καλύτερα. " Φυσικά, αυτό είναι πολύ μικρό για το κύριο μέρος, είναι απαραίτητο να συνεχίσουμε στο ίδιο πνεύμα.

Το τελευταίο μέρος

Το συμπέρασμα θα πρέπει να συνοψίζει την έκθεσή σας σε «Αυτό που χαρακτηρίζει ένα άτομο που φροντίζουν για την άγρια ζωή;». Δεν πρέπει να είναι πάρα πολύ μεγάλο, αρκετά 3-4 προτάσεις στις οποίες ο μαθητής δίνει την τελική απάντηση-συμπέρασμα. Μπορεί να μοιάζει κάπως έτσι: «Ναι, στην ταραχώδη εργάσιμες ημέρες δεν πρόκειται όλοι να θέλουν να πάρουν το χρόνο για τη φροντίδα για τους ζωντανούς: για τους άστεγους τα ζώα και τα φυτά στο παρτέρι, το οποίο δεν είναι αρκετή υγρασία. Αλλά απολύτως μπορείτε πάντα να επιλέξετε το λεπτό. Και πιστεύω ότι είναι καθήκον κάθε σέβεται τον εαυτό του ο άνθρωπος. "

Αυτό είναι όλο. Μένει να ελέγξετε την εργασία σας σχετικά με την παιδεία και τα σημεία στίξης.